记叙文作文【共10篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的记叙文作文10篇，欢迎大家分享。
记叙文作文 篇1
黑，渐渐布满天空，无数的星星挣破夜幕，探出头来，夜的潮气在空气中慢慢的浸润，扩散出一种宁静、安详的氛围。
难得的闲情逸致。
夜晚的风，沁人心脾。我抬起头，仰望苍穹，满天的繁星是那么的耀眼，却又使人平静下来，全身心的放松。一轮弯月在空中斜挂，我顿时感到了宇宙的'广阔无垠和自己的渺小。突然有种迷茫的感觉，梦，似乎很远。
星空，是那么的美丽。那些闪烁的星星是那么宁静、安详，像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏照亮夜路的明灯。他们在看着我，照亮了我的内心。
第一次仰望星空，我怀念起童年的那份纯洁，那份童真，怀念起小学同学。虽然最后一个六一过了，但我坚信我还是一个小孩子，没有长大。
再次仰望星空，我对着满天的繁星发出了无穷无尽的感慨和疑问，同两千三百年前亚里士多德在地中海边仰望星空长问：“我们为何在此，我们从何而来?”从此我迷上了天文，梦想当一个天文学家。可一次又一次的迷茫令我开始怀疑自己的天分，但曾经的那一幕在眼前不断出现，不禁使我开始迷惘。梦，究竟远么?
我相信其答案是否定的，我坚信它是否定的。因为，我不想就此放弃。希望，是我心中的星星，一闪一闪，为我照亮前行的道路。我突然觉得，星星是一双双明亮的眼睛，眼睛里闪烁着智慧的光芒，给我以启迪。
“这一天，我开始仰望星空，发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”
我抬头，仰望星空，它是那样的深邃，那样的辽阔。那无穷的真理，就蕴含在此。
抬头遥望星空，夜空深邃依旧，群星灿烂依旧，然而，属于我的，只有那微弱的光芒。
记叙文作文 篇2
那个故事的主角是我
时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。
然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出……
小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学 的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的'交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种 恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了 几分冷落。我感到无比的孤独。
美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到办公室，她告诉我，有 一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学着作。听了老师的话，我十分兴奋，大声 地向老师说“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!”刘老师说“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我 一听刘老师这样说，立刻骄傲地说“那当然!”刘老师说“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影 无踪，变得吞吞吐吐起来，“这……这……”刘老师又说“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样 说，我的心头涌起了一阵热意，“老师，同学们真的愿意听我说吗?”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。
就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和 大家交流，也许是……总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得 越来越好，我终于融入了大家庭。
事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。
记叙文作文 篇3
这世界只有一个懂我的人。
她在我那段混沌的日子里出现，又一个转身，离开了。
她和我长得一样，也和我一样地生活。我开心，她和我一起开心；我难过，她和我一起难过。我们一起吃饭，一起听着心动的旋律，一起望着同一片天空。我喜欢做我喜欢做的事，她也形影不离。我和她讲着我的故事，话很多，但她总静静地聆听着，像阳台上的那株草，一动不动。我坐在床上流着泪，她也流着眼泪。我抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈，她也抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈。
我慢慢地喜欢她，喜欢她的简单，简单得眼眸里只剩植物的葱茏。
“你是谁？”我静静地问。
“我是你。”她静静地答。
我一点也不在意她的存在，因为她让我看到了我自己，甚至可以说，我很喜欢很喜欢她的存在，我不知道如果没有了她，我的世界会是一个什么样子。我害怕，害怕她离开我。但是那天还是来了。
她对我说：我要离开了，我要过我自己的日子了。”说完后，她像一阵青烟，消散在风中，再也没有了她的身影。我呼喊，我寻找，但还是不见她的踪迹。
“她从哪里来？我又在哪里遇见她的'？她又去了哪里？”闭上眼，靠着柔软的枕头，我期待着在我的梦里出现：
又是一个新的周一。校服，红领巾，困意，都跟着我到了学校。我遇见了她，和我穿得一样，我们匆匆跑进教室，连句招呼也不打。忙碌的生活在周末的背影后开始了。她一声不吭地坐在位置上，做着和我一样的作业，但一声不响，当我摇动她，追问她的时候。我醒了，她却散了。
我期待着，期待在转角再一次遇见她。
记叙文作文 篇4
一、 关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
(一)记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的.手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文
记叙文作文 篇5
太阳又一次在东方光辉升起，散发光芒照射大地，这是梦结束的地方，这是一天新的开端，翻过一页，又是新的一张。
＂感觉对了我要出发用我自己的步伐告别所有旧的想法别害怕不象话。＂
眼睛顿时睁开，6点25分，一天又跳过去，一天又来了．悄悄对自己说，又是一天了，带上灵魂，赶快上路。于是，每天重复的配音，重复的画面，无法厌倦。
阳光照射在鲜红色崭新的`塑胶跑道上，哨声一响，枪仰天呼吸到了新鲜的空气．＂嘭＂！如同放羊的壮观景色。＂快跑呀！赶不上了＂，稳健的步伐，留下深深浅浅的脚印，卷起飞扬的尘土。我们与太阳赛跑，与空气拥抱，与云彩舞蹈，这开端，多么美好。
风扇在呼呼做响，教室中只有笔尖与纸张亲吻的声音，黑板上满是复杂的几何图与各种作业，门紧紧关闭，炎热被逼在外。但考试的气息魔力无边，悄悄溜进铜墙铁壁，这时我们紧绷着，快要窒息。从一端慢慢走向彼岸．这，只是小小的开端。
在冰淇淋小店，我疯狂的吃着香芋巧克力的冰淇淋，这在炎炎的夏日的确是种高等享受，顾不上与对边的男孩对话，尽管半年没有见到他。
＂景，快考试了吧，加油努力，很重要的。＂
记叙文作文 篇6
诗人冰心说过：“天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。”家，不就是包容你我的怀抱吗?——题记
我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的.快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。
爸爸比妈妈小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问爸爸：“爸，人家都是爸爸大，咱家咋是妈妈大呀?”爸爸的脸刷地红了，支吾了半天：“这个……这个……不分大小……”爸爸开出租，每天都回来得很晚，妈妈总是坐在饭桌旁耐心地等待。去年深冬的一个傍晚，外面北风呼啸，大雪纷飞，很晚了仍不见爸爸回来，妈妈是那样的忐忑不安。十分钟，二十分钟，三十分钟……妈妈终于挽着爸爸的胳膊走了进来，原来爸爸跑了个长途。只见妈妈又是忙着给爸爸端洗脸水，又是忙着热饭菜，而且一副甜蜜的样子。我调皮地凑到爸爸的耳边，悄悄地问：“爸爸，这是不是爱呀?”爸爸故作严肃地说：“小孩子，懂什么!”我也毫不退让，大声说道：“这个嘛，不分大小，不分大小!”还没等爸爸的胳膊举起来，我和弟弟已溜到了里屋。
妈妈很勤劳，下岗后，不甘寂寞，开了个小卖铺。生意不太景气，妈妈便越发的节省，但妈妈对我们却很大方。有一次，妈妈说要织毛衣，可把我给乐坏了，赶紧就毛衣的颜色、样式发表意见，结果是白高兴一场，原来妈妈是准备给弟弟织的。顿时，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起来。等我从屋里出来后，妈妈拿着毛线，笑着对我说：“怎么样，这个颜色你喜欢吗?”“喜欢!喜欢!”我这才破涕为笑。后来我才知道，这个良机是弟弟拱手相让的，现在想起来，真有些不好意思，毕竟我是姐姐嘛!
至于弟弟和我，打打小架自然是在所难免的。弟弟喜欢美术，我则喜欢音乐，所以电视机前难免有些摩擦。就像那天，弟弟说要看“教你学画画”，我却执意要听歌，于是舌战便开始了……多亏老爸主持正义，否则我就得屈膝投降，说不定还得在妈妈制定的“不平等”条约上签字画押，唉!
瞧，这就是我的家，一个平平常常、热热闹闹的小舞台，无论走到哪里，我都不会忘记那个散发着紫罗兰清香的小天地。因为我爱我家!
记叙文作文 篇7
我认为每个人的记忆像游乐场，每一件发生的事，都像游乐场的游戏一样，有趣、可笑，不过在我的记忆中有这么一件事，虽然发生在以前，但我仍无法忘记，因为它让我知道了童年的愚昧、无知，让我知道了只有了解更多的科学知识才能明白更多的道理。
那是我4岁的时候，那时的我很无知，总是会轻易相信别人的话。有一天，姨夫逗我说：“外甥女，以后吃苹果时千万不能再这么随便了，因为有的苹果里有虫子，虫子跑到你的肚里，它会吃掉你的五脏六腑，让你死掉的。”听了姨夫的话，我信以为真，心里不由得紧张起来，心想：被虫子吃掉五脏六腑？那不是很可怕吗？以后呀我吃东西可不要再这么不细心了，如果真有虫子跑到肚子里，我不是很倒霉吗？于是，我再吃苹果、梨子的时候都格外小心，生怕有一天虫子跑到我的肚子里去。
第二年，我又到奶奶家去，奶奶见了我很是高兴，拿栗子让我吃，要知道本小姐是最爱吃栗子的了，见奶奶拿出栗子，连忙把栗子放进嘴里，用我的小牙咬碎栗子的硬壳，津津有味的吃了起来，吃到第十个栗子时，我正咀嚼着香香的'栗子，忽然嘴中有湿软的感觉，当时，我也没太当回事，又吃了一口，嘴里又有那种感觉，还真是奇怪呀，我的眼不经意的瞟了一下手中的栗子，突然看见一件可怕的事情，我看见手中的栗子上有半条虫，那么说刚才那半只被我吃进肚里去了，那第一次的那种感觉不也是……妈呀！我大叫了一声，然后又自我安慰起来，没事、没事，说不定吃虫子还有营养呢，姨夫以前是骗我的，可是越想越恶心。奶奶听到了我的叫声，急忙跑过来，问：“怎么了？发生了什么事？”“奶奶栗子里有虫。”我对奶奶说，“不可能”奶奶坚定的说，。“怎么不可能，那半只还在栗子上躺着呢。”可奶奶硬说没有，“哎呀，奶奶，你想气死我呀，”我又哭又闹，直犯恶心，我当时不断的喝水，还边喝边说：“淹死你，臭虫子，看你还往我肚子跑。”奶奶说：“明天去带你到医院洗胃。”听了奶奶这样说，我才慢慢止住了哭泣。晚上做梦，我梦见自己的内脏全部被虫子吃掉了，我成了一个没有内脏的人。
第二天姨夫来了，我向他说起这件事，并让他带我到医院去洗胃，姨夫听了我的话，哈哈大笑起来，说：“我以前是骗了你的，你还真信了。”听了姨夫的话，我心里的恐惧消失了。想‘我现在怎么这样傻，怎么轻易相信别人的话。’对了，肯定他们自己有学问，就欺负我，哼，我现在努力学习，总有一天，我也要戏弄他们。不过长大以后，我也渐渐明白了，他们只是单纯地逗我玩，只是当时那一个错误的决定，使我终生受益，这件事在我的脑海里伴我长大。
记叙文作文 篇8
自从调进局机关，搬进小县城，日子是一天比一天好。工资长了不说，还住进了三室一厅的房子，生活是滋润了不少。但我对过去的生活，特别是中学教书的那段清淡时光，却总不能忘怀。那是一段多么清淡的日子啊！
我没进城前，在一所乡镇初中教语文。那时，我的生活状况极为不佳。工资不高，几百元；买房子，一万五千元，也得东挪西借。特别是由于工作的压力很大，当着班主任，教着两个班的语文，早起五点半，晚睡八九点，所以我的身体极差，经常口舌生疮，三天两头就输液。尽管如此，我的心境却没受影响。我变着法儿调节着自己的生活。 在班上，我总是认真而又尽快的做完自己的常规工作------备完了课，改完了作业，就拿出自己喜爱的报刊看起来。那时，我自费定了很多的报刊，语文教学、学生作文和文学等各方面的都有。我一有空就看，自我陶醉的看，所以的我的课余生活是充实而快乐的。有时还撰篇小文，一个月百十元的稿费，很叫人羡慕。为了让我的学生快乐起来，我还在课活时间，带着孩子们出去玩,参观农业科技园，或者去看桃花，或者去登山，无意之中拓宽了孩子们的视野，他们的日记和作文都写的很精彩，几乎所有的学生的作文，都或多或少的受到过我的表扬。他们是快乐的，我也是快乐的！ 在家里我也会理所当然的干点家务。挑水（那所学校是新建学校，还没有自来水），给孩子洗衣服，侍弄自己栽种的葡萄、花草等。很忙的时候，也曾在家备过课，也曾带着学生的作业回家批改，但这种情况是少而又少。
多数的时候，我都是临窗而坐，就着一张写字桌（其实就是一张学生的课桌），喝着一杯清茶，看书，或者伏案写作。当时我的条件很很一般，没有空调，没有高档家具，只有粉白的四壁。即使炎热的`夏季，我也很少出门乘凉或者打牌，即使雪花飘飞的寒冬，我也很少蜷缩酣睡，都是一味的坐在家里，任汗水流淌，任蚊虫叮咬，任寒冷侵袭，任两腿冰凉，我都依然忘我的读着、写着、快乐着！ 每个星期六的下午，我都会和妻子骑着自行车，带着孩子，到城里遛一圈，串串商场，逛逛书店，游游公园，寻找一点新奇，寻找一点感慨。晚上，在饭店或者小餐馆里，点两个小菜，一个是孩子爱吃的，一个是我和妻子爱吃的。往往也就是酸辣土豆丝、鱼香肉丝之类的小菜。冬天要一杯小烧酒，热乎乎的；夏天，饮一杯冰啤，凉爽爽的。有时就直接在水饺城点一斤水饺，喝杯青啤，也很惬意。然后就蹬着自行车悠哉悠哉的回了家。那个时候，我的日子也不富裕，可周末的城里行，却总是少不了。那种感觉，回忆起来，还真是挺温馨、挺浪漫的！ 那段日子，不富裕，很清淡，却总是那么叫人回味！
记叙文作文 篇9
算来，我已过了十三个新年，即将迎来第十四的新年。在这十三年中，每一年的新年“年味”都是不同的，不信，看看吧！
小时候对过年的概念相当模糊，只知道有好多好吃的好玩的。毕竟是孩子，能想到的，只有这么些了吧。六岁，我还和爷爷奶奶生活在一起。
初一的清晨，奶奶的饭菜香将我的魂都勾了去，害的我连暖和的被褥也呆不下去了。踢拖着鞋子就往客厅跑。家乡的.椅子很高，我总得爬半天才能上去，这就给奶奶揪我的机会，“等你爸妈回来才准吃。”说着将手中的鸡婆（其实是糍粑，家乡人的说法。）塞入我口中。我含糊不清问了句，“爸妈不是在东莞吗？”奶奶好似没有听见，忙去了。
待到爸妈回来时，我傻傻道句，“叔叔阿姨，你们好。”爸妈没有被我逗笑，反倒抱着我哭了。
六岁的年味，是爸妈的归来。
九岁我们家迎来了一份大礼——我的弟弟，琪琪。琪琪是个早产儿，得在医院治疗。直到大年三十，我们才从医院接他回家。
那时的弟弟瘦瘦小小的，一张巴掌大的脸上只有一双大眼睛炯炯有神。他用疑惑的咿呀，探索着这个新的世界。弟弟呀弟弟，你以后不会在医院的白色下度日了，你会在过年喜庆的红色，以及千千万万爱的色彩下过着愉快的日子。
九岁的年味，是弟弟的归来。
回老家咯！心中只剩下这个念头。在第十三个新年，我们回了家乡。在老店门口，爷爷驻足问我，“还记得老店吗？”怎能忘记？”那是我生长的第一站，那是我美好童年的起点。珍藏我童年初时的有爱记忆。
屋子里，传来老人的唏嘘声，传来男人粗犷的笑声，女人的谈笑声，夹杂着孩子的嬉笑声。这个年，使我们的归来给小村庄带来许些喜庆同热闹。
记叙文作文 篇10
夕日的余晖，等待夜幕的降临——为了迎来新的一天；晨晓的红日等待蓝天的拥抱——为了燃起新的希望！
年轻的天空，让忍不住遐想，禁不住等待，更想问：几时花开？只有用心度过每一刻，我想那才是最华丽的等待。
"叮铃铃——"清脆的铃声把我从梦中唤醒，睡眼惺忪的我却清醒地知道：不能再留恋暖暖的被窝。于是，吸一口浸满甜蜜的空气，迎着清晨透凉的微风，我满载信心向校园……年少的我们需要用心等待，一步一步努力着，一分一秒等待着更美好的明天。
琅琅的书声是溢满着青春气息的旋律，我们是一个个风华正茂的歌手，而老师则是伴随我们的指挥者。老师用汗水谱出昂扬的乐章，我们用信念构成活力的音符。听，那校园之声，是老师们的期望，是学子们对别样未来的等待！
父母焦虑的目光，注视不断成长的我们，同样是在催促我们奋发、上进，鼓励我们坚强不屈。频繁地上下班，辛勤劳作，不为别的，只为让我们安心学习和生活；嵌着岁风痕迹的皱纹是他们每日每夜对我们的担忧。"天变凉了，多穿衣服！"——那是爱；"明天还要早起，早点儿睡觉吧！"——那是爱；"这次没考好别灰心，下次加油！——好也是爱！每一个细节，都是父母对我们的期盼。我们就像等待开花的蓓蕾，无时无刻不在享受父母的悉心照料，同样也在用一颗感恩的心等待长大、等待去回报。
酝酿，酝酿，
——用华丽的.等待，用心迎接花季。满心和自信和坚韧的毅力凝聚成手中的笔，我们昂首步入考场，和着青春节律的节拍奋笔疾书，最后又微笑着迈出考场！那将是年少的我们花儿绽放的时刻，更是花季里最耀眼的时刻。
等待花开，不会是永远的梦；等待花开，不会是很久的期待。花儿绽放，一定是一种最为美丽的绽放！
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