一件事的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的一件事的作文4篇，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
看过令人热泪盈眶的电视剧吗？听过触及你心灵的哭声吗？这些大家都认为是感动。那么生活中的每一个小细节也会使我们感动吗？是的，也许你路过一个毫不起眼的小道的时候，感动就发生了……感动，是沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮；感动是熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敬；感动，是令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
这不，在我身上就发生了一件令人感动的事，那是一个“阳光明媚。的星期天，我自己在家闲来无事就打算去附近的商店买点零食和手工用品，心里打着边吃零食边做手工的想法，光说不做可不是我的风格，于是，我马不停蹄的收拾好东西后就拿着钥匙出门了。
可是我刚买完东西出来时，本来还阳光明媚的天突然电闪雷鸣，狂风大作，下起了倾盆大雨，这鬼天气真的'是阴晴不定啊！怎么办！怎么办！我没有带伞啊！要是换做是以前的“毛毛细雨”我还可以当成“雨中散步”啊！可是现在的雨点一滴如黄豆一般大，在雨中站上一秒钟，全身瞬间被淋湿，这让我怎么回家啊！，
虽然站在屋檐下但是身上还是被溅到了雨点，在我有了冲出去的念头的时候，突然出现了一位阿姨：“小朋友，你没有带伞吗？你家人在附近吗？你没带伞怎么回家呢？”阿姨的一对问题像我砸过来，让我措手不及不知如何回答。
阿姨像是看出了我的窘相，于是又说了一句：“不好意思啊，小朋友，你别介意，阿姨就是太着急了，你若是没有带就用我这一把吧。”相比刚才着急的样子，这时阿姨语速也慢下来了，显得她更加和蔼可亲了。
看到阿姨是真心关心我的模样，我也就放下戒备心了，于是，我就说：‘谢谢阿姨给我用伞，可是，阿姨你怎么回去呢？’“我打个车回家就可以了。”阿姨满不在乎的说到。
这是一个陌生人啊，陌生人啊！这位阿姨都可以这样关心我，那么我们又有什么理由不去帮助别人呢？这个美丽的世界上，还是心灵善良，内心美好的人多的，我们也带给别人来自陌生人的感动吧！
一件事的作文 篇2
“刘小晓哭了!”我正坐在自己的位置上做作业，这时，坐在我后面的陈大名喊了一声，我扭过头一看，小晓正伏在自己的位置上，呜呜呜地哭得很伤心，坐在她旁边的王妮妮忙着劝她。“谁弄哭了小晓?”班长厉声问道。“是古拖皮。”大家指着古拖皮。古拖皮原名叫古伟力，因为常常拖欠作业，大家就给他起了个绰号，叫习惯了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小晓一哭，也慌了手脚，他张口结舌：“我……我……没有动到她。”大家把愤怒的目光投向古拖皮，显然，他的.解释没能得到大家的谅解。“肯定是你扯了他的头发，或是踩了她一脚……”“我也看见古拖皮从小晓边上过。”大家七嘴八舌地数落古拖皮，这时候的古拖皮，就是有十张嘴恐怕也说不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小晓，嘴里不停地说：“我没动她，她自己爱哭呗!”班长叫古拖皮向小晓道歉，古拖皮说啥也不肯。
小晓的好友们都凑了上来，关切地问小晓怎么回事。这时，细心的王宁才发现，小晓的试卷上有这么一行字：“晚上经常看电视，成绩不好，请老师严管!”原来是小晓怕老师批评，才伤心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮给忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神气地吼道：“都说不是我嘛!你们狗眼看人低!”“谁叫你经常招惹别人?同学之间，要相互尊重!”李老师突然出现在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潜回自己的位置上。
一件事的作文 篇3
记得在开学正式上课的第一天，大家都很开心，怀着一颗自信心，决定要在这一学期好好学习。可今天却发生一件不幸的、感人的事。
早上，刚开始上英语课，薛老师抱来了一个很大、很重的箱子，里面是这学期用的教材。我心里想：这么重的东西，薛老师怎么可以自己搬呢?应该叫一些学生来搬嘛。况且，天气潮湿，地上很滑。自己搬着一个比自己大的箱子，眼看不到路，这样是很容易滑倒的!
薛老师把箱子往讲台上放，让同学们发下去，自己又去搬另一箱。
这次，老师好久都没来，我的心里突然涌出一种不祥的`预感……
高老师来到了班上说薛老师在搬箱子时没看到脚下有一个箱子，一不留心，便摔了个四脚朝天……我心里又想：天啊!薛老师摔了一跤，要不要紧，她会来给我们上课吗?
高老师又说：“我对薛老师说这节课还是给我上吧，但薛老师说不行，你上了我的课，我就要不回来了。”
过了几分钟，薛老师一瘸一拐地走进了教室讲台，全班想起了暴风雨的掌声。薛老师只是微微的点了点头，便开始给我们上课了。
在上课时，薛老师说摔跤时把脚扭了，发紫，肿得想块包，鞋都快磨破了!记得以前四年级时的一场大雨的中午，快校门了，保安亭和大厅似乎没有老师。后来，学校广播说薛老师是光着脚丫，冒着大雨跑来学校值日。
现在想起上英语课时和以前的事。我感觉到了老师是为我们的学习着想，如同第二个母亲。我会更加尊敬、爱戴每一位老师。
教师评语：这篇文章小作者用朴实无华的语言将一个尽职尽责的老师形象完整得展现了出来。不过，本文用词不准确，语句不通顺。如：“高老师又说：‘我对薛老师说这节课还是给我上吧，但薛老师说不行，你上了我的课，我就要不回来了。’”小作者是要表达什么呢?
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