感动的一件事作文

时间：2024-12-15 12:52:41 记叙文我要投稿

感动的一件事作文（热）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的感动的一件事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感动的一件事作文（热）

感动的一件事作文篇1

　　前几天，我在报纸上看到了一件让我感动的事。

　　事情是这样的，有一个名叫花花的小女孩，8岁，本来正是上学的好时间，但是她因为没有报进学校而不能上学了。可是却有一位好心的女士愿意在自己等车的时候为花花教课文，并每天按时来批改她的.作业。最后，因为这件事登在了报纸上，看的人非常多，所以大家都知道了这件事，为花花捐钱让她读小学。

　　看到了这则报道，我认为最让我感动的是那位教花花课文的女士。因为她在利用自己的点滴时间教花花，如果我们大家都利用自己的点滴力量去帮助一些我们身边有困难的人，那我们的大世界一定就会充满爱意。

感动的一件事作文篇2

　　记忆，就如同一本由许多瞬间组成的、被我们所珍藏的相册。不时地，我们会捧起它，欣赏自己的喜怒哀乐，欣赏其中的无数个瞬间：马路上被父母牵起的瞬间，拐弯处回眸的瞬间，感受幸福的瞬间，体会爱的瞬间……这无数的记忆碎片中，记录着生活的一点一滴。或许，其中的某一刻、某一瞬，就会让我们突然间感动，突然间长大。

　　暗灰色风吹散在空气中。是爸爸！的天空，不时飘过一块灰暗的云彩。此时的太阳，还只是远处高楼林立处的一个模糊光点。时间，还很早呢。寒冷的北风呼啸着灌满了小巷，纯白的雪花在半空中划过一道优美的弧线，终于落在了地上，如同一张雪白的地毯。整座城市在柔和黑暗的笼罩中显出模糊的轮廓，仿佛置身于静谧祥和的梦境。突然，一阵汽车发动机的轰鸣声叫嚣着刺破这宁静的气氛，划过这黎明破晓时的夜空，在这沉睡的城市中显得那样突兀，又被突然，这雪花做成的纯白地毯上深陷出一行脚印。风，更大了。放肆地吹向风中人影的衣衫。那单薄的衣衫被风吹得鼓胀起来，心中不由一阵感动……黎明破晓，是谁顶着寒风，在雪地里艰难前行，为的只是女儿能够坐上温暖舒适的车子。当那单薄的衣衫被风吹起的瞬间，心中生出一阵酸涩，但同时又是感动的。那一瞬，如清晨的露珠滴入心底，内心深处泛起阵阵波涛，久久不能平静。

　　暖黄色的灯光，透过空气均匀地照射在地面上，照出一片模糊的光晕。窗外，空旷的街道，高楼仿佛一个个黑色的庞然大物。只有一盏灯还在亮着，散发着温暖的气息。清晨，安静得连空气都快要凝固，只听见秒针在沿着固定轨迹“滴答”、“滴答”地一圈圈移动。突然，一丝不和谐的，被刻意压低的声音打破了这宁静的气氛。我缓缓起身，由门的缝隙向外看去。在温暖的灯光下，妈妈在紧张地忙碌着。只见她不时地抬头，伸出手擦一擦额头上细密的汗珠，然后小心的向我的房间方向看一眼，眼中漾着幸福的光芒。暖黄色的灯光在她的身上晕染开来，形成了一片阴影。只见母亲背对着我，在忙碌着。单薄的后背微微弯曲，头发散乱着，失去了原有的光泽，甚至有些枯黄。灯光实在是太暗了，不然就会看清她眼角那细细的皱纹，那是岁月留下的纹路，心中不由一阵幸福……清晨，是谁在微弱的灯光中忙碌着，为的只是孩子能够吃上可口的早餐。当那操劳的'身影回头张望的瞬间，心中泛起一阵甜蜜，但同时又是感动的。那一瞬，如清新的花香飘入心田，内心深处漾起圈圈涟漪，久久不能平静。

　　多彩的生活，总有几个让你我感动的瞬间：半梦半醒时门口传来的刻意压低的掩门声；过马路时那只紧握住我的手；放学时校门口紧张眺望的身影……平凡的生活，是谁一次又一次地给予我关心和爱护，当收获感动的瞬间，心中涌入阵阵暖流，但更多的是幸福与成长。

　　平凡的生活中，总有那样多不平凡的瞬间。它们会让我哭，让我笑，让我幸福，让我成长。我的生活因这些瞬间而变得愈加美丽，愈加充实。当收获到感动的瞬间，内心总会因为他人的付出而伤感，但又会立即被温暖的感觉取代。而这些喜怒哀乐却有着一个共同的源头—爱。留意于生活中感动的瞬间，就会有意想不到的收获。

感动的一件事作文篇3

　　《令人感动的一件事》是五年级下册第四单元的作文，教学中，我主要从以下两方面关注每个孩子，提高学生的作文素养。

　　抓住两个关键点，实现发展性

　　我们都知道作文教学是语文教学中的重头戏，然而在我们的作文教学中，学生普遍存在写作恐惧的心理，写作时“无话可说”、“有话说不出”、“不知从何写起”。因此，根据作文现状及学情、学段的特点，我确定教学目标时主要抓住了两个关键点：

　　1.借助多种方法通过情感渲染，引导学生回味令自己感动的事，解决“写什么”的问题。

　　2.抓住日常生活中的动情点，围绕人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写，解决“怎么写”的问题。

　　●写什么—— 让学生“言之有物”。

　　生活中令我们感动的东西很多，可是因为学生整天沐浴在爱的温暖中，对“感动”已经很漠然，就像课堂导语中说的：“每天我们都在爱的温暖中快乐地生活着，可是随着我们的成长，有了属于自己的天空之后，却忽略了这些爱我们的人，忽视了他们为我们付出的点点滴滴……”

　　叶圣陶老先生曾说过：“训练学生写作必须注重倾吐他们的积蓄。” 学生的生活是丰富多彩的，他们已经储备了很多关于“写什么”的积蓄，问题是在我们的习作课堂里能否提供一个相对集中的话题，从而积极地唤起学生的储备，于是这堂课，我就创设各种情境让学生“去回味那些让我们感动的事”，发掘他们内心的情感积蓄，让学生知道“写什么”。围绕这个关键点，我设计了第一环节“回味爱”。这一环节分为三个层次：

　　第一层次是感受爱。这一层次首先让学生“看看自己的身边，有哪些人让你感受到爱的温暖?”学生自然想到最多的就是亲人，为了激发他们内心深处的情感体验，接着我和学生一起看着歌词欣赏《母亲》这首歌，歌词中的“小事”给学生以启发，在歌声中，我给学生静静回味的空间，引领他们从日常平凡的小事中体验到亲情之爱。

　　第二层次是拓展爱。通过欣赏一组照片，引领学生走进“如何由被爱到爱人”的层次，像给亲人洗脚、刷碗等，认识到“付出是一种爱，回报更是一种爱”，从而由自己家庭中的亲情之爱，到学校大家庭中的师生之爱、同学之爱，逐渐上升到社会上人与人之间的大爱，使学生爱的体验由小到大，拓展了学生的思路。

　　第三层次是分享爱。学生在前两个层次中，对“爱”的体验和感动逐层深入，学生内心的情感体验纷纷调动起来，所以在这一环节中倾吐的欲望很强烈。在学生表达的时候，我重点引导学生抓住感动的瞬间来说，为“怎么写”做好铺垫。

　　这三个层次实现了学生的发展性，解决了“写什么”的问题，让学生“言之有物”的目的也达到了。

　　●怎么写——让学生“言之有法”。

　　解决了“写什么”的问题，下一步就是“怎么写”了。根据学情和年龄段的特点，我重点引导学生抓住日常生活中的动情点，围绕人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写。

　　第一步，抓事件中的动情点。通过《拐弯处的回头》两个片段的对比，让学生发现最能打动我们的心灵的地方，最让我们感动的瞬间，最能牵动我们的情感之处，就是事件中的“动情点”，从而认识到“善于抓住动情点来进行描写”更能打动人。

　　第二步，怎样进行细节描写。通过阅读片段，让学生体会出“细节描写就是对突出人物形象的语言、动作、神态、心理等作具体生动、细腻逼真的描写”，只有抓住动情点进行细节描写，我们的文章才能感动自己，打动读者。同时借鉴电影艺术中的“特写镜头和慢镜头”，有效地和文学艺术进行整合，使学生学习起来更容易。

　　第三步，在掌握了方法之后，我让学生试着运用细节描写，写一写自己最感动的一件事中的动情点。这样，学生能当堂学以致用。片段写好了，就为写完整的一篇文章做了铺垫。

　　关注每个孩子

　　在课堂上，力争关注到每一位学生，让他们能得到均衡发展：

　　1.课堂伊始，我首先由《母亲》这首歌导入，而后欣赏一组照片，打开思路，这些方法，激发了学生的情感，有效地提高了学生谈话的兴趣。通过激发每一个孩子的兴趣，让他们都参与到本节课当中。

　　2.在整个教学过程中，尊重每一位学生，给学生以充分表达的机会。如：“让我们一起深情地呼唤出心中的这个人”，“让学生走到老师、同学身边用喜欢的方式表达自己的.感动”，让每个学生参与到活动中;当学生独立学习有困难时，就通过同桌或者小组合作帮助学。在这些过程中，教师在各个组内巡视，及时给予不同的学生以不同的指导和要求。这样的合作学习形式，不仅体现了师生互动和生生互动，而且能使学生的优势更优，弱势得到填补，让每个层次的学生都能有所发展。

　　3.在设计这节课的时候，我始终围绕着“提升学生的作文素养”这个中心，以学生为本，激发他们的写作欲望，使之主动发展，并让不同层次的学生分别达到“言之有物”“言之有法”，促使作文水平全面提高。如：在解决“写什么”的问题时，主要从以下几个层次引导学生回味：纵向层次有亲情之爱、师生之爱、同学之爱以及社会上人与人之间的爱。在亲情之爱中又包含着付出和回报两个层次。横向的层次有自己亲身经历的事情、看到的或者听到的事情。在这些事情当中有像亲情、师生、同学之爱这样的小事，也有社会上人与人之间的爱这样的大事。这样不同层次的学生都有事可说，有事可写。

　　在学习的过程中，对学生进行即时的科学评价，让学生体验到成功与进步之乐，用成功的快感去强化学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。

　　4.从上课前表扬学生的坐姿，到课堂上的即时评价，再到写作之前的姿势准备，我时刻注意学生习惯的养成，从听、说、读、写各方面的习惯给学生以肯定和引领，从而让学生投入地、充满信心地学习作文，有效地提高作文素养，这也是我永恒的追求。

感动的一件事作文篇4

　　打开记忆的闸门，有数不清的记忆像星星一样多。其中有一颗最亮的星星，那就是令我最感动的一件事儿。

　　在一个寒冷的冬天，屋外下着鹅毛大雪，风儿也变得粗暴。写完作业后，我的.肚子却“咕噜咕噜”叫了起来。我转头望向窗外：“唉，这是什么鬼天气？可是我的确很饿，爸爸会不会出去给我买吃的呢？”我看向爸爸，提心吊胆地走过去，双手搓着衣角对爸爸说：“爸爸，我饿了，你能给我买个汉堡吗？”爸爸向窗外看了看，又抬头看了看时间，虽然时间不早了，但他却坚定地说：“行，我这就去。”说完他向门口走去，身影很快消失在大雪中。

　　爸爸走出家门后，我等啊，等啊等，雪越下越大，爸爸还是没有回来。我越来越焦急：“爸爸怎么还没回来，天气这么糟糕，难道爸爸被雪困住了吗？”一串串的问题在我脑海中转来转去。过了一会儿，我终于听到了开门声。呀，这是“雪人”给我送来了汉堡吗？只见他头上，身上都是雪，眉毛也结了冰，爸爸顾不得擦拭，把手中的袋子递给我，赶忙说：“快吃吧，不然一会儿就凉了。”我拿过汉堡，触到爸爸的手又冰又红，爸爸的声音很低，但却很温暖。我一口一口地吃着，眼泪大颗大颗地掉了下来。

　　这件事虽然过去很久了，但一直留在我记忆的闸门中，永远也忘不了。

【感动的一件事作文】相关文章：