一件事的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
“叮铃铃……”放学铃又准时地响起了，同学们一窝蜂地跑出了教室。我一个人孤零零地走在校园后的小径上，光秃秃的树干上鸟儿叽叽喳喳地叫着什么，就像在对此刻的我冷嘲热讽。
我的身边没有了那个爱说爱笑的身影……
下午第一节课是体育课，我因为肚子疼得厉害所以让我的好朋友——小雅陪我一起到办公室里去请病假，恰巧小雅说她最近也感冒了，所以我们俩亲昵地手挽着手向办公室走去。老师爽快地答应了我的请求，眼神却像探照灯一样在小雅的身上扫视了好几遍，才淡淡地说：“好吧。”
出了办公室的门，我发现小雅就一直紧抿嘴唇，好久她才嗫嚅着说：“还是成绩优异好啊……”我听了心里说不出是什么滋味。
同学们都狂奔去了操场，偌大的教室只剩下了我和小雅。我拿出我刚买的一本书入迷地看着。“我们来玩”老师教学生“的游戏吧！”小雅提议道。“我没兴趣，你自己玩吧。”我头也不抬。“那我们玩其他的！比如捉迷藏啊，虽然说这个有点幼稚，但是反正我们没事嘛……”小雅的'嘴就像坏了的水龙头一样关不上了。
“你安静点，隔壁有老师呢！”我冲小雅大吼一声。她小雀般的声音戛然而止，看了我一眼，失落地坐下了。但没过多久，小雅又不安分了，她在教室里一个人自娱自乐：一边唱着什么一边在椅子上像一条花蛇一样舞蹈，突然，小雅的身体重心不稳了，她向后面倒去，很快就撞在了大门上，大门又狠狠地撞击在雪白的墙壁上，发出“砰”的一声震耳欲聋的巨响，就像半天里起了个霹雳。
我又急又气，连想都没想就脱口而出：“你不是说你感冒了吗？还这么有精神啊，现在好了，把老师招来了吧……”地上的小雅听了这话飞快地站了起来，脸色和平时大不一样，变得铁青，她也冲我生气地吼道：“你不也一样，就知道管别人的闲事，我要怎么做关你什么事，反正我犯的错我一人揽，不会让你跟着受罚！”说完头也不回地冲出了教室。我一个人呆呆地愣在原地，良久。
哎，谁能告诉我，这件不愉快的小事该怎样有一个完美的结局呢？什么时候我的身边又能有那个活泼的身影呢？
一件事的作文 篇2
时光真像个顽皮的孩童，总会在不经意间，拨动记忆的心弦。恍惚间，那件往事如浪般涌上心头。
那是个周末傍晚，夕阳渐渐落下，平凡的一天又过去了。我正躺在沙发上，看着电视。
正看得高兴，门铃突然响了起来，吓了我一跳。我以为妈妈回来了，便匆忙关掉电视，蹑手蹑脚地走过去假装打了一个呵欠，打开了门。然而，让我意外的是，门口并没有站着妈妈，而是我的四个好朋友。
“你们？……”我有些迟疑地将她们请进来，电话便发疯似的尖叫起来，我示意她们安静，然后接起了电话，妈妈的声音从电话那头传来：“你的朋友们来了吧？今天我有点事，她们会和你一块去你阿姨家。”挂了电话，我立刻跑去梳妆打扮，无意间瞥了她们一眼：一个嘴角向上微微扬起，一个眼里透出“邪恶”的'光，一个眉毛微微一扬，一个手里做着小动作，个个“不怀好意”。
刚打扮完，她们便给我戴上了眼罩，我被她们“牵”着，走过一条条街道，穿过一条条胡同，左拐右转，我心想：她们这是干嘛呀？不就是去阿姨家吗？用得着这样吗？不对，事情肯定没有那么简单！
又不知过了多久，我终于被按在了椅子上，我摘掉眼罩，只见眼前乌黑一片，伸手不见五指。我本以为自己被困在这里了，可是眼前却接连出现了一个一个小火苗，突然，灯“啪”的一下开了，我看到了朋友、家人和一大堆礼物，我一下子惊呆了，直到大家唱起生日歌，我才回过神来：今天……是我的生日！
朋友们给我戴上生日帽，送上小礼物和生日卡。
灯光在这一刻变得格外柔和，大家的笑容在这一刻变得格外灿烂，夜色变得格外浓郁，月亮和星星变得格外明亮，世界如此美好。一时间，一条小小溪流在我的心底流淌，它是如此柔和、如此温暖。我的眼前顿时变得朦胧起来。我用心享受着这一切，真希望能永远停留在这一刻。
时光过得太快了，马上就到大家分别的时刻了，我们依依不舍地分手回家。
时光流逝，多少往事随风飘散。可那个生日晚会的情景却如照片般清晰地印在我的脑海深处，让我久久难以忘怀。
一件事的作文 篇3
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——4段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的'内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！
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