难忘的一件事的作文3篇(优选)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的难忘的一件事的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的一件事的作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。眨眼间，我已经20岁了。在我成长的轨道中，一件事犹如流星一般，一闪而过。岁月悠悠，可这件事却在我脑海中记忆犹新。
那晚，我像往常一样吃饱饭后被父亲叫到房间里写作业去了，可是我此刻满脑子想的全是玩，哪里还有心思写作业啊！虽然是这样，但是“父命难违”，我只好乖乖地回到房间里，从书包里拿出今天的作业。慢慢悠悠的写起来。终于，我的作业全部写完了。我开心的跑到父亲的面前“父亲，父亲，我的作业全部写完了。”“那你就去复习复习今天所学到的知识，然后再背背重点。”父亲严厉地对我说。我又垂头丧气的回到房间里。从书包里摸出课本，心不在焉地看着今天老师讲授过的新课。不知过了多久，我又跑到父亲的面前，说“今天学习的功课全部复习完了，这下我可以去玩了吗？”“不可以，慧慧呀，你现在这样的学习态度可不行啊！你不能一天到晚脑子里想的全是玩，你得专心学习，我和你母亲可都指望着你呢，你现在好好学习也是为了自己的将来啊，你再去看看书，一会儿我给你听写！”父亲严肃地对我说。听到听写二字，我立刻跑回房间专心致志的复习着功课。因为刚刚父亲让我复习功课的时候，我并没有好好的复习，怕父亲知道了会训我。过了一会儿，父亲过来了，说“复习好了吗要不现在开始吧。”我说“嗯，没问题。”不一会儿听写就结束了，我错了两处，父亲罚我错一改十。我这次没有马马虎虎的'改，我是认认真真的一笔一划的改完了二十遍。到了第二天，老师在课堂上来了一个“突然袭击”给我们听写了一下学过的重点字词，全班人都十分紧张，而我却不慌不忙的拿出了昨晚听写用的本子，把错的重点看了一下。15分钟的复习时间到了。听写过后，老师公布了一下我们的听写结果，我得了全对，心想：父亲真是有先见之明，让我昨晚就复习好了。回到家后，我高兴地向父亲讲述了今天的事情，父亲对我说“慧慧呀，你记住一句话：只要你比别人付出的多，你就会比别人领先，但是你也不能因为这点小事就沾沾自喜。”
虽然这事已经过去很久了，但是，父亲的话使我懂得了我应该好好学习，不可以骄傲。从那以后，我下定决心要发奋努力，绝不辜负老师和父亲母亲对我的期望！
难忘的一件事的作文 篇2
学校是我们几乎天天去的地方，在这里，我们欢乐过，开心过；也烦恼过，郁闷过。让我们一起来回忆在校园里的点点滴滴吧！
记得在去年冬天，曾下过好几场大雪。为了不影响学生们的安全，学校决定让我们扫雪。就在大广播通知这件事时，大家的欢呼声打破了枯燥无味的课程，教室成了快乐的殿堂。
可是，经过一场大干，我们才知道扫雪可不是个容易的事。大家有的拿扫帚，有的拿钉头棍，有的拿拖布，有的拿废旧的黑板和椅子板。不一会儿，所有的器具拿光了，还是有一半同学没有，老师就让没有器具的男生替换扫累的同学，让女同学用鞋跟把坚固的雪块踢开。说干就干，我、宋坤阳、杜铭心组成了一个踢雪块组合。我们几个来到一个雪块坚固的地方，我喊：“一、二、三，踢！”我的话音还没落，我们就背朝雪块的刨了起来。鞋跟的坚固加上我们想为美化校园出一份力，就等于速度，我们不一会儿就把这一块雪刨的干干净净，露出了洁白的地板砖。我们虽然很累，但是我们一想到为学校出一份力就又开始刨别的雪块了。很长时间以后，楼前的'雪才被清理完。看着光溜溜的地板砖，我们很欣慰。
我们的校园可能非常美丽，也可能非常简陋，这并不重要。重要的是我们在校园里那些美好的回忆！
难忘的一件事的作文 篇3
每当妈妈让我去买东西，把钱递给我的时候，找就会不由得想起四年前的一件事来。四年前我拿着钱，一步两跳地向副食店跑去。可跑到那一看，酱油已经卖完了。本来我是向妈妈做了保证的，可现在却没买上，我真丧气，闷闷不乐地往家走。路上，我觉得天实在是太热了。这时，我忽然看见了树荫下正在卖冰糕的老大爷，我索性跑了过去，用妈妈给我买酱油的那一角钱买了两根冰糕大口大口地吃了起来。 回到家里，妈妈春我手里的空瓶子，就向我要那一角钱。这下可糟啦，怎么向妈妈说实话呢?还不如当时就想到这些，不买冰糕呢。我典是后悔极了，可又不欣向妈妈说实话，只好扯谎说:“回来时，我·一就把·一把钱揣……揣在裤权兜里了。”第一次撒谎，说话吞吞吐吐，结结巴巴的，脸也变得通红。妈妈看我这个样子，心里也就有了底。
她好象知道了真情似的，用严肃而温和的语调说:“做错了事不要紧，只要录于承认，敢说实话，就还是好孩子，要是不说实话，妈妈可就再也不喜欢你了。”这时，我再也忍不住了，泪水落在衣襟上，“呜呜”地哭出了声，羞渐地说:“妈妈，您别生气，钱是我买冰糕吃了。”妈妈见我承认了错误，一边帮我擦去泪水，，一边说:“妈妈最喜欢诚实的孩子。你要做个让妈妈喜欢的孩这件卒n然已过去四年多了生一般，四年里，因为它使我懂得了，但至今回忆起来却像刚发 “诚实” 它一直鼓舞着我前进。这个美好的字眼。在这这篇文章也写了四段: 就想起四年前的一件事。第一段写每当妈妈叫他买东西开头文字不多，却紧扣题目。第二 rJ _握题目中的关键词语。 这个题目的关键词是“爱”。关子掌握文题中的关键词，前面已经讲过，这里不再重述。
通过以上分析，就可以审消文题的内容、范围、重点等方面的要求，为写好这篇作文打下基础。 L.比较法市题。 运用比较法审题，就是通过对老师出的作文题目和相类似的文题做比较，分析它们的相同点和不同点，进一步把握住老师所出文题的特点。这种方法可以帮助我们正确理解题怠。 以《我的.第一个老师》作文题目为例说明。比较法审题，一般分下列五个步骤: ①白己写出几个与老师出的题目相似的文题。
《我的第一个老师》—这是老师出的文题。 《我的老师》 《我的语文老师》—以上两个题目都是自己找的相似文题。 ②理解每个文题本身的意思。 第一个题目，是要求同学们写一篇“老师99的文章，要写自己的“第一个”“老师，，。 第二个题目，也是要求同学们写一篇关于老师的文章，要写自己的“老师，990 第三个题目，还是要求同学们写一篇关于“老师”的文章。要写自己的“语文”“老师，990 ③找出几个作文题目相同的地方。 这三个作文题目相同的地方:第一，写作对象都是要求写“老师”的，是一篇记人的文章。第二，每个题目都限制写“我的”老师，不能写别人的老师。
找出几个作文题目的不同点 第一个题目，要求写自己的“第一个”老师。 第二个题目，对于写什么样的老师没有要求，所以选材的范围比较宽。 第三个题目，要求写自己的“语文”老师，不能写“班主任”，也不能写“算术老师”或“体育老师，n ⑤明确自己要写文题的特点。 《我的第一个老师》，这个文题不同于其它两题的地方，就在于他要求写“第一个”。一般可以理解
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