难忘的一件事的作文

时间：2024-03-14 15:00:31 记叙文我要投稿

难忘的一件事的作文精品[5篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的难忘的一件事的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的一件事的作文精品[5篇]

难忘的一件事的作文篇1

　　人的一生中难忘的事情有很多，要说"最"难忘的一件，当属其中的唯一。我从记事那天起，至今五十多年，经历过上学就工、娶妻生子、工作调动、提职加薪、离岗待退、买房搬家等等许多难忘的事情，要说"最"难忘的一件，却是小学升初中的考试。

　　那是一九六五年七月下旬的事情。我在当时的三合山公社台头完小六年级毕业，报考的学校是平度第十二中学，考场安排在十里以外的马戈庄公社辛安完小。考试前一天，班主任老师要求我们考试当日要早一点到校集合，排队步行到考场，参加上午八点的考试科目。我们村距台头完小有三里多路，我又是全村参加这次考试的唯一一名考生，因怕耽误考试，晚上一直难以入睡。当时家里没有钟表，我三番五次问母亲什么时候了，母亲总是说鸡还没叫呢。当母亲告诉我鸡叫头遍了的时候，我就独自一人爬起来顶着漫天星星向学校走去。(因我们姐弟六人，年龄相差无几，父母根本无暇顾及我们的学习生活)路上要经过一条又宽又长的大沟，传说中晚上大沟里妖魔鬼怪经常出来劫持行人。当时我怕的简直头发都竖起来了，深一脚浅一脚、跌跌闯闯地来到学校。由于来得太早，学校里空无一人。我在教室前面的水泥乒乓球台上坐一气躺一气，因蚊子太多，咬的难受，就从窗户爬进教室。教室里蚊子一点也不少，又从教室来到操场。我在操场上转啊转啊，不知转了多长时间，天终于放亮了。晨练的老师、劳作的农民开始出现在我的视野里。我回到乒乓球台上，胡乱地啃了几口从家带的饼子，准备集合奔赴考场。

　　经过一个多小时的`徒步行走，我和同学们来到了考场，班主任老师做了最后一次考前动员。考试开始了，第一节考数学，一切还算顺利。第二节考语文，刚开考我就盹得睁不开眼了。监考老师几次过来拍我脑袋，我勉强把作文前面的题答完，也顾不得考试是如何重要，就趴在桌子上睡过去了，毕竟当时还是不到十四岁的孩子。监考老师又一次拍醒了我，考卷都被睡觉的口水湿了一大片。我强打精神，开始写作文，一边写一边盹得笔尖在卷子上乱点，到底写了些什么自己也不知道。考试结束后，老师问我考试情况，我如实回答，结果挨了一顿狠批。

　　由于当时小学升初中的难度较大，升学率一般在百分之二十左右，所以我和老师都不抱什么希望了。当接到平度第十二中学的录取通知书的时候，确实感到有些惊喜。从此，我就成了全村(我们村是一个只有六七十户的库区移民村)当时唯一的一名初中在校生。这次升学考试也成了我一生中"最"难忘的一次经历。

难忘的一件事的作文篇2

　　这是发生在半个月前的一件非常有意义的事。早在四个月前，在我就读的英语学校举行了一场“首届晋津冀青少年摩知英语英汉互译口语大赛”。在预赛我以大同市四年级第一名的成绩获得了去石家庄比赛的资格。

　　长这么大，我还是第一次离开爸爸妈妈出远门。在出门前几天，我就忐忑不安起来，但在爸妈的鼓励下，我还是勇敢地踏上了开往石家庄的列车。经过了四个小时的路途颠簸，我们终于到达了石家庄。简单安置下来后，紧接着比赛就开始了。

　　首先，排在我前面的选手一一上场，开始了对他们的考评。见他们一个个被难题难住，我的心也一下子提到了嗓子眼，“天啊，每张抽题卡上都必有一道书上没有的.难题，听说答出此题的人，不是一等奖就是特等奖……”恍恍惚惚中，轮到我上台了。我心情紧张极了，不知怎么走上台去的，随即开始了提问。前几道必答题，我对答如流，可是到了最后一题，我楞了一下之后，开始苦苦思索。因为该题必须在一分钟内答出来，所以我变得有点慌里慌张。随着时钟的嘀嗒声，我的心情渐渐凉了下来，正当我准备放弃时，耳边瞬间响起了妈妈的叮咛：“遇到任何题都不要轻易放弃，而要认真理解其中的意思，千万不要紧张。”于是，我脱口而出了正确答案，顿时台下响起了热烈的掌声。在颁奖仪式上，当我接过荣誉的象征——奖杯、特等奖奖状和金光闪闪的金质奖章时，我感到非常自豪，不能用语言表示出来的那种，那时的高兴和兴奋劲是没的说，那时我觉得我才是天下最幸福的人了！

　　“功夫不负有心人”在这长达四个月的比赛准备中，我不负众望，终于取得了年级第一、特等奖的好成绩。但对于我来说，这只是一个开始，一个小小的成绩，今后的路还很漫长，所以我要再接再厉，争取取得更好的成绩！

难忘的一件事的作文篇3

　　每个人都有一些很难忘的事，我也不例外。

　　其中最令我难忘的就是在二年级上学期，十一月十三日晚上的时候，那时我正在舒舒服服的睡觉。突然，我全身开始发热，难受起来，我开始叫起来，妈妈听到以后，赶紧过来问我怎么回事。我说：“妈妈，我好热，好难受。”“你等会儿，我去拿体温计给你量一量。”妈妈说道，“哎呀，39。5°C了，赶紧去医院看一看。”

　　妈妈赶快帮我穿上衣服，带我去医院看病，出来一看，呀，还下着雨，妈妈又上楼拿了伞，扶着我乘车到寺坡看病，我们一脚深一脚浅的找到出租车，乘着车到了医院。

　　到了医院，已经半夜十二点了，妈妈也满头大汗，但又给我挂了病号，输水，不知道什么时候，我迷迷糊糊的`睡着了，当我醒来的时候，已经八点多了，我一看妈妈，她正在椅子上靠着床头柜睡着了，她旁边还有一袋零食和一张纸条，上边写着：你要快点好起来。我又在写了：妈妈，我爱您！

　　这件事令我终生难忘。我爱妈妈！

难忘的一件事的作文篇4

　　教学目标：

　　1、明确习作要求。

　　2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体，表达自己的真实感受。

　　3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。

　　教学重点：确定写作材料，学会把事情的经过写具体，表达自己的真实感受。列好作文提纲。

　　课前准备：回忆生活中难忘的事情。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1、师：同学们，我们在生活当中经历过许许多多的事情，它们令我们或喜、或怒、或哀、或乐。这些事情中有你亲身经历的，也有你看到的或者听到的，其中有些事一定让你总也忘不了吧？今天，就让我们一起来分享这生活中的点点滴滴。

　　2、明确习作要求

　　指读要求，思考：你都了解到什么？学生自由发言板书：（板书课题：《难忘的一件事》。）

　　二、引导审清题意，选择材料。

　　1.师指黑板上题目说：写难忘的一件事，就要写出事情的难忘之处。（板书：写出难忘之处）先让我们思考下面的的问题：什么样的事会让人难忘?

　　2、学生交流。

　　生a、我觉得特别害怕、特别恐惧的事会让人难忘。

　　生b、我认为非常开心的事最让人难忘的。

　　生c、我认为伤心的事让人难忘。

　　生d、我觉得痛苦的事会让人难忘。

　　生e、我认为很气愤的事让人难忘。

　　生f、我想曾经做过的后悔的事会让人难忘。

　　师小结：同学们分析得很好，所谓难忘，就是难以忘记。凡是能给人留下深刻印象的事都可称难忘的事。最好啊这件事还给了你心灵上的启迪。

　　3、学生交流自己“难忘”的一件事。

　　师：现在请同学们闭上眼睛静心想一想，最让你难忘的一件事是什么？（提示：这件事可以是开心的事，恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的事、后悔的事等等。）

　　学生思考一分钟左右

　　师问：看到同学们想得那么投入，老师真不忍心打断，可是老师又很想知道，你想到了哪一件最难忘的事？谁能告诉老师和同学们？

　　生a、我想到了上个星期天和弟弟一起去田野里放风筝，我玩的开心极了。（哇！真羡慕你！）

　　生b、我想到了我最害怕的事情，就是那次卫生院的医生来学校给我们打预防针。（希望你再打针的时候勇敢点！）

　　生c、刚才我想到了一件至今都让我很后悔事，因为一点误会，我跟最好的好朋友吵了架。（朋友之间是要相互理解哦）

　　生d、我刚刚想到了一件很开心的事，我生日那天好朋友们都来我家给我过生日。（今年的生日过了吗？今年过生日老师要祝你生日快乐）

　　生e、我想到了最让我气愤的一件事，妹妹贪玩把我最珍贵的东西打碎了。（心疼坏了吧？妹妹真淘气！）

　　生f、闭上眼睛，我脑子里就想到了跟妈妈吵架那件事，当时特别伤心。（别伤心，妈妈心里肯定是爱你的。平时多跟妈妈沟通）

　　生g、刚才我想起一件让我很后悔的事，上课前排的同学站起来回答问题，我把人家板凳移了，结果老师让我写检讨。（以后开玩笑可要讲分寸哦）

　　生h、我想到了我丢钱的事。（是吗？当时心里一定很着急）

　　4、师：刚才同学们回忆起好多令自己难忘的事，这件事是怎么发生的？其间又有什么新的变化，结果怎样，你从中体会到什么，得到了哪些启示？这些问题啊，老师特别好奇，很想知道，我想大家也有跟老师同样的心情吧？这样吧，我们以小组为单位，组内交流。注意哟，一定要把事件尝试着说具体。（板书：把内容写具体）。

　　学生在合作小组内互相说说听听,四人一组交流，教师巡回指导。

　　师：在听别人说的时候，如果你觉得他的话有不合适的或需要改进润色的地方，听完后再耐心地给他指出来。（教师巡视时注意指导学生把事情说清楚，说出真情实感）

　　5、全班交流

　　师：同学们说得真认真，谁愿意把自己最难忘的一件事全班同学分享一下？

　　指名说

　　生a、我们班又要打预防针了，我以前生病打过针，很疼，我想这次打针肯定更疼。要不我就不打了，万一我在同学们面前掉金豆，就太丢人了。医生们来了，同学们排着整齐的队伍依次走向讲台。终于轮到我了，我的心里像有只小兔子似的，蹦蹦直跳，看着那些医生要把针头扎进自己的胳膊的时候，我吓得张大了嘴巴，差点喊出声来。医生很和蔼的对我说：“不用害怕，把头扭过去，不看就不疼了。”我把头扭了过去，闭上了眼睛，感觉我的胳膊被蚊子叮了一下似的，医生说：“好了，下一个同学。”原来，真的不疼啊，我长长地松了一口气。许多没打针的同学问我：“疼吗？”我捂着胳膊，很自豪的告诉他们：“没事儿，一点不疼！”

　　师：这件事情是同学们一同经历的，老师还想知道刚听到打针的消息时其他同学的表现，谁还能帮她补充补充？

　　生1：刚知道消息的时候，有的同学聚在一起窃窃私语，有的同学害怕的发抖，还有的男同学就说：“我们是男子汉，打针怕什么，小事一桩。”有的女同学就说：“哎呀，要打预防针了，好害怕啊！”然后就是到处乱窜。

　　生2：当老师告诉我们要打预防针的时候，胆小的同学有的往后缩，藏到别的同学后面。有的胆大的.同学，手还着腰，对那些胆小的同学说：“你们真是的，那么胆小啊！这有什么大不了的。”

　　师：哦，原来刚听到要打针的消息时同学们的表现是这样的。当医生给同学们打针的时候，打完针的同学和没轮到打针的同学表现一样吗？

　　生：打完针的同学和没轮到打针的同学表现不太一样，有的胆小的同学打完针都捂着胳膊说：“哎呀，疼死了疼死了！”一些胆子大点的同学就说：“一点都不疼，就像被蚊子咬了一下。”

　　生：打完针的同学有的显得很不在乎，没有轮到的同学排着队小声议论，他们显得很紧张，甚至有的同学还会拼命地让后面的同学站到自己的前面去，但是也有的同学笑嘻嘻的，装出一点都不怕的样子。

　　师：通过打针这件事，你有什么启发啊？

　　生：通过打针这件事情，我觉得有些事情并不是我们想象中那么可怕！

　　生：通过打针这件事，我想起了一句话：困难像弹簧，你弱它就强。

　　师：同学们不仅听得认真，还谈出了自己的看法与感受，把打针这件事描述的绘声绘色。老师也感受到这件“难忘的事情”的确给大家留下了深刻的印象，因为你们表达了自己的真情实感。（板书：表达真情实感）

　　师：谁还想把自己最难忘的事分享给大家？

　　生b:记得有一次，大家都在教室里进行考试，试卷的题目并不太多。我看了之后，内心感觉挺简单的。于是，我下笔如飞，到写作文的时候，我也只草草看了一下题目后，也没细想，便匆匆落笔…… 当天下午，老师让我去他的办公室一趟，在去的路上，我心里以为老师一定是我考试成绩优秀来表扬我的。不料，刚到老师的办公室，老师什么也没说，就把试卷交给我，我一看——试卷上写着大大的79分。我看了一遍试卷，才发现原来我的作文写离题了，大部分分数都扣光了。老师告诉我：“你本来可以考到好成绩，但你却犯了骄傲的毛病，让你丢了本不该丢的分数。”我羞得真想找个洞钻下去。此后，我明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意，骄傲的毛病更是要不得。

　　师：考试的时候教室里的气氛怎样？同学们答题时候的表现怎样？谁能给他做下补充？

　　生1：考试时，教室里充满着紧张的气氛。同学们都在埋头答题，教室里很安静，只听见同学们沙沙的写字声。

　　生2：考试时，教室里很安静，鸦雀无声，似乎连一根针掉在地上都能听得到。

　　师：那次刚刚考完后你的表现是什么？同学们的表现跟你一样吗？

　　生b：考完试后，同学们都面面相视，而我却欣喜若狂，心里认为这次考试是十拿九稳，却没想到结果令我大失所望。

　　师：你刚看到分数的时候，是什么表情？

　　生b:我当时很吃惊，有点不敢相信自己的眼睛。

　　师：当你看了一遍试卷后，你的心情是什么样的？

　　生b：当时我的心情糟透了。

　　师：说的不错，值得称赞的是，通过这次考试，你明白了虚心使人进步，骄傲使人落后这个道理，相信吸取了这次考试的教训，你的学习一定会像芝麻开花节节高的。

　　师：还有哪位同学想跟大家分享一下你最难忘的一件事？

　　生c:我最难忘的事是去年的除夕晚上包饺子，那天晚上，爸爸、妈妈、奶奶、姐姐和我都围坐在圆桌旁包饺子。爸爸擀皮儿，奶奶、妈妈和姐姐包，我在一旁摆饺子。大家都高高兴兴地。突然奶奶对我说：“去，拿一个钢镚儿来！”我说：“拿钢镚儿干吗啊？”奶奶说：“把它包到饺子里谁要是吃到它，谁就最有福！”这时姐姐说：“奶奶，您也不看都什么年代了，还那么迷信！”奶奶不管姐姐说什么，命令我把硬币洗洗去！然后把洗好的硬币包进了饺子里。饺子熟了，大家都拿起筷子吃，我家的小猫闻到了香味，一个劲儿地望着桌子喵喵叫，妈妈给它夹了一个饺子扔在小猫的盘子里，大家都高高兴兴地吃着饺子。正吃着，突然小猫尖叫了一声，我低头一看，奶奶包的硬币掉在小猫的盘子里，大家一看，都捧腹大笑，妈妈拍着腿直喊，后悔把到手的福气给了猫。这个春节，我们一家人都沉浸在欢乐之中……。

　　师：真是个特别又难忘的除夕夜！不过老师还想问几句，奶奶让你去拿硬币的时候，奶奶的表情是什么样的？

　　生：恩……有点神秘。

　　师：当你听到奶奶让你去拿硬币的时候，你心里是怎么想的？

　　生：我心里感到莫名其妙。不知道奶奶要硬币想做什么？

　　师：奶奶在说“谁吃到那个饺子谁就有福”这句话的时候，她的表情是什么样的？

　　生：当时奶奶是笑呵呵的对我们说的。

　　师：你听到奶奶说的这句话的时候，心里怎么想？

　　生：我当时觉得很惊讶，心想，奶奶说的是不是真的呀？还感到有点兴奋。

　　师：听你说完奶奶的表情变化以及你的心理变化，老师觉得这个除夕更有趣了。

　　四、引导拟题

　　师：有了好的题材，还有配上一个恰当的题目。俗话说：好文题一半，标题可是文章的“眼睛”，来不得半点马虎，想一想，什么样的标题会吸引你？为什么？

　　生：超级直接的标题会吸引我，因为一看题目就知道文章内容的中心。（说的不错）

　　生：提问式标题会吸引我，因为题目中提一个小问题，我就会想知道这个问题的答案。比如咱们课本中有一篇文章《还有人活着吗》，看到题目，我就迫不及待想看看文章的内容。（恩，你好奇心很强）

　　生：一般数字式的标题会很吸引我的注意。比如《一个人和一幅画》，看到标题，我就会想一个人是谁？一幅画是什么样画？还有《三人行》，看到标题我就想，这三个人都是谁？他们怎么行？（说得真好）

　　师：其实，只要是新颖独特的标题就会吸引读者的眼球。好的标题能让人过目难忘，让人欲罢不能地读下去。它充满着智慧和创意，为文章起到画龙点睛的作用，下面就让我们开动脑筋，为自己的作文画上一双“明亮的眼睛”吧！

　　学生思考后交流自己的题目，师生简单评议。

　　生：我写的题目是：《我与老妈的战争》我觉得这个题目很棒，很新颖）

　　生：我写的题目是：《放风筝》（很简练，短短三个字就把文章的内容概括出来了，如果能再独特点就更好了）

　　生：我写的题目是：《从一件事受到的启发》（一件事是什么事？能不能把这件事在题目中写明了?）

　　生：我写的题目是：《谁打碎了我的水晶球》（不错，设下悬念，引人入胜）

　　生：我写的题目是：《我跟妈妈换角色》

　　五、列写作提纲。

　　1、1、明确了自己的选材，理顺了事件的经过，又设计了这么有创意的标题，还等什么？有同学可能已经按耐不住要动笔写了！先别急，为了让我们的作文写的更流畅，老师还是希望同学们养成先写提纲后作文的好习惯。来，拿起你的笔，根据自己的选材列作文提纲吧。

　　2、初步列好作文提纲。

　　3、交流，及时指正不足。

　　生1：我写的题目是：《从“打针”受到的启发》，我按照打针前，打针时，打针后这个过程来写，最后写我从打针这件事受到的启发。

　　生2:：我写的题目是《放风筝》，我想先描写一下天气，然后写我和哥哥放风筝的经过，重点写放风筝时的动作和风筝飞舞的样子，最后写我们的心情。

　　生3：我的题目是《一堂难忘的英语课》，事情的起因是上课了，英语老师说要带我们做一个游戏，事情的经过是英语老师带我们做游戏的过程，这部分我想重点写，最后写事情的结果，原来老师带我们做游戏时的对话正是我们英语课本中要学的新内容。最后我还想用一小段点一下题。

　　生4：我的题目是《老师，我错了》，先写自己后悔的心情，接着回忆我误会老师的一件事，最后写我终于明白了老师的苦心，很跟老师说对不起，与第一段照应。

　　六、拟写作文初稿。

　　1、师：有句广告词：“好东西，要与好朋友分享！”老师是你们的好朋友吧！我现在都有点迫不及待地想分享同学们记忆中这些精彩纷呈的感人故事了。赶紧把它记录下来吧！注意要写出难忘之处，把内容写具体，表达出真情实感。

　　2、生快速成文、自改。

　　七、评改作文草稿

　　1、谁愿读读自己的作文草稿。

　　2、生读草稿。

　　从“打针”受到的启发

　　我们班又要打预防针了，当老师告诉我们这个消息的时候，我的心里猛一颤。我以前生病打过针，很疼，我想这次打针肯定更疼。要不我就不打了，万一我在同学们面前掉金豆，就太丢人了。女同学们有的三五成群聚在一起窃窃私语，有的同学害怕的直发抖。男同学个个显得若无其事，挺像个男子汉，还有的男同学就说：“打针怕什么，打针就是小事一桩，有什么大不了的。”

　　医生们来了，同学们排着整齐的队伍依次走向讲台。打完针的同学有的显得很不在乎，没有轮到的同学排着队小声议论着：“打针到底疼不疼呢？”他们显得很紧张，甚至有的同学还拼命地让后面的同学站到自己的前面去，但是也有的同学笑嘻嘻的装出一点都不怕的样子。终于轮到我了，我的心里像有只小兔子似的，怦怦直跳，医生给我消了毒，看着医生要把针头扎进自己的胳膊的时候，我害怕极了。医生很和蔼的对我说：“不用害怕，把头扭过去，不看就不疼了。”我把头扭了过去，闭上了眼睛，准备迎接那剧痛，当我感觉胳膊好像被蚊子叮了一下时，医生说：“好了，下一个同学。”我睁开眼睛一看，针已经拔掉了。原来，打针不是我想的那样疼啊，我长长地松了一口气。许多没打针的同学问我：“疼吗？”我捂着胳膊，很自豪的告诉他们：“没事儿，一点不疼！”

　　通过打针这件事情，我觉得有些事情并不是我们想象中那么可怕，只要我们勇敢的积极乐观的去面对，就能能战胜一切困难！

　　3、师指黑板：结合这三点要求，请同学们议论一下这位同学的作文写得怎么样?

　　4、生交流评改。

　　生1：我觉得她写出了自己的真情实感，她把打针时候害怕的心情全都表现出来了。

　　生2：我认为她内容写的非常具体，她既写出了自己当时的感受，又写出了同学们的表现。

　　生3：她还写出了从这件事受到的启发，正因为从打针这件小事中体会到了深刻的道理，所以，这件事才让人难忘，也就是她写出了难忘之处。

　　生4：我觉得她的内容还可以写的再具体点，可以再多加一点动作描写。比如写轮到我打针时，我胆战心惊的挽起袖子。看到医生要把针头扎进胳膊的时候，我张大了嘴巴，差点喊出声来，吓得我眼泪都快流出来了。

　　八、总结：

　　还有很多同学已经写完了作文，因时间关系，我们不能一一评论了。希望同学们课后再做认真修改，拿出最精彩的文章与大家分享。

难忘的一件事的作文篇5

　　每一个人的记忆中都深藏着许多的事情。因为我们曾经经历过，所以忘不得。然而在我的记忆中，让我至今难忘的还是那次第一次走夜路的`事情。虽然已过去了很久，但是它就像一块磁铁一样紧紧贴住我的我的心。

　　记得那是一个傍晚，我从同学家急匆匆地踩着单车往家赶。看着天快黑的样子，我又是紧张又是害怕的。突然我来到了一条没有人和车经过的小路。路上高低不平，单车骑在上面就如过山路一样的感觉。天色已经全黑了，可是我还在回家的路程中。不知不觉中听见呼呼的风声，此时那些僵尸女鬼的电影从我的脑海里浮现出来。我越想越害怕，害怕突然间会有一只鬼或僵尸把我吃掉。我的双腿和手臂都被吓的发抖起来了。

　　“我要坚强起来，世界上是没有鬼的”。我坚定的对我自己说。我不管三七二十一了。继续急着单车往家赶……

　　在回到家的路上，并没有发生什么事情。经历这件事情后，是我明白了世界上真的没有鬼。而是我们的心里作用。虽然事情已发生很久了，但是我还是无法忘记。因为它是我的第一次，我无法忘记它。

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