我要投稿 投诉建议

“念佛”的猫-六年级-记叙文

时间:2022-08-15 06:20:36 记叙文 我要投稿
  • 相关推荐

“念佛”的猫-六年级-记叙文

  大家都经常看到作文的身影吧,尤其是作文中不可忽视的记叙文,记叙文的六要素是指:时间、地点、人物、事件(经过)、原因、结果等。如何写记叙文才更具感染力呢?以下是小编为大家整理的“念佛”的猫-六年级-记叙文,希望对大家有所帮助。

“念佛”的猫-六年级-记叙文

  炉火旁的地毯上,一只猫嘴里叼着一串念珠在玩。它一会儿放下念珠,一会儿又叼回嘴里,还不时用前爪摸摸念珠,显得很兴奋。

  这一切被墙角洞里的两只老鼠一清二楚地看在眼里。一只年纪稍大、模样贼精的老鼠捋着小胡子,慢条斯理地说:“嗯,据我观察,这只猫是决定弃恶从善,一心向佛了。”另一只年轻老鼠听了,真想一蹦三尺高,可空间高度并不允许。它急切地问“小胡子”:“头儿,它以后不吃咱们了!哎,盼星星盼月亮,终于盼来翻身大解放的这一天!走,咱哥俩去和他拉拉关系?”“小胡子”点了点头,略有所思地说:“此计甚佳。”

  他们一路小跑,来到猫附近,也许是心理作用,小老鼠见了猫,腿不由自主地微微发抖。“怕什么?那猫已经念了佛,改吃素了,你瞧你那熊样儿。”“小胡子”用教育部下的语气对小老鼠说。接着,自己壮了壮胆,凑到猫跟前,讨好地说:“猫大……”还没等它说完呢,那猫立刻丢了念珠,以迅雷不及掩耳之势朝小胡子扑过来,上去就咬。可怜的“小胡子”还没明白过来怎么回事,就命丧猫口了。吓得小老鼠一边跑一边喊:“天塌了,地陷了,猫念佛,鼠遭殃。”猫一个“猫跃”,逮住了小老鼠,拎在手里晃了晃:“小样,还有什么临终遗言吗?”小老鼠哭丧着脸,百思不得其解:“为啥你念了佛,咬起我们来却更加狠了?”猫冷笑了笑:“哼,你难道不明白江山易改,本性难移的道理吗?而且你更该清楚,善人不一定念佛,念佛的也不一定是善人。”说完,一口就吞掉了小老鼠,心满意足地回到了炉火旁,继续玩着在垃圾桶里“捡”到的念珠。

【“念佛”的猫-六年级-记叙文】相关文章:

猫的惨叫-初一-记叙文01-07

爱飞的猫-记叙文-高一01-07

猫-五年级-记叙文01-07

可爱的猫-五年级-记叙文01-07

猫六年级作文04-17

六年级猫作文02-28

猫与猫08-08

六年级叙事作文:猫09-16

猫_六年级学生诗歌08-04