- 相关推荐
描写关于快乐的记叙文（通用20篇）
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的描写关于快乐的记叙文，欢迎阅读与收藏。
描写快乐的记叙文 1
一个下着雨的天，天空是淡淡的阴与灰，凉风带来的是雨的清新，耳畔是雨打在盆啊罐的叮叮咚咚声和打在树叶、雨伞上的嘀嘀嗒嗒声。就是这样的一天，一杯绿色的清茶，一份透明的'心情，一个安静的环境，组成了一个有些忧郁有些伤感但十分安静的一天，这就是我的快乐。
一个作业繁多的周末，推开手头的一堆作业，赖在床上不肯起来，尽情享受被卧中软绵绵的温暖，暂时忘记作业的困扰，这就是我的快乐。
一个无所事事的一天，什么事都不做，就站在阳台上傻傻地看着天空，什么都不想，脑子里空空的，慢慢打发着时间，这也是我的快乐。
一个透明的大金鱼缸，几条快乐的小金鱼在水中游来游去，我出神地看着它们，目光随着它们而移动。看着看着，我又感觉到了快乐。
一支色彩鲜艳的水彩笔，一张白纸，抓起笔在纸上乱写乱画，呵呵，一幅涂鸦作品就出现了。你一定想得到――这也是我的快乐！
我是一个简单而快乐的人，一个简单的理由足以给我一个简单的快乐，所以我的嘴角总是挂着浅浅的或发狂的笑容，我的生活也总是洋溢着快乐。我不需要惊天地泣鬼神的故事，也不需要小说或电视剧中那跌宕起伏与曲折的情节，平凡的生活自有平凡的美丽，简单的日子自有简单的快乐，我快乐而简单，所以我美丽又快乐。
同学们，让我们一同学们，让我们一起记住一句话――惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐
起记住一句话――惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐因人而异，而简单的快乐也让简单的我们变得美丽！
描写快乐的记叙文 2
我只是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。
来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，可是树枝总是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时间后上气不接下气，满身是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……
我沮丧、失望，为什么我找不到快乐?鱼儿的快乐让我伤心，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……
快乐生活，快乐在那里?我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧!我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去;我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱;我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐!快乐!快乐不停地向我涌来!本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。
我明白了!每一个生灵都有自己的、与他人不同的快乐生活!我为什么非要去学别人呢?或许别人认为快乐的生活并不适合我，而自己快乐才是真正的生活!二胡，不就是我的`快乐生活吗?!
生活如清水，是鱼儿的游乐场。
生活如树枝，是鸟儿们的故乡。
生活如草原，是马儿们的天堂。
生活如天空，是二胡给了我翅膀。
描写快乐的记叙文 3
在我的生活中有一样东西它无处不在，那就是“快乐”。但我的快乐不仅是收到了什么礼物，什么零食……更是我做了有意义的事情。
记得有一次，我答应一位有急事的老师帮她将她的儿子送去学校。那时她的儿子正在吃早餐，他吃得很慢。所以我就要等了！滴滴答答的手表声响了起来，我看了看手表。哎呀！快迟到了！突然，我想要自己先去学校。我想了想，可我不能言而无信呀！而且如果出了什么事，责任都在我头上，那比什么都严重！后来，我打消了这个念头，等他吃完，我就乖乖的带着他去学校。上课铃响了，我在门口的'一声“报告”使同学们向我投来了异样的眼光。他们好像在说：“她这么文静乖巧的女孩子，怎么可能会迟到？”后来，我向老师说明了迟到的原因。可我还是被处罚了，但奇怪的是，我没太过忧伤和气愤。我想，这应该就是“快乐的魔力”吧！这就是我最大的快乐。
这使我明白了，快乐是可以改变一切事物的！
描写快乐的记叙文 4
我快乐，只为那自由的叫喊，满分的试卷，甜蜜的糖果，优美的音乐。我不快乐，也只因那束缚的管教，糟糕的分数，苦涩的泪水，严酷的教训。
而在现在，我却是在快乐的不快乐中辗转着……我需要快乐，我也拥有快乐，可快乐占我的生活的比例却只有陆地面积占地球总面积的`比例那么少。尽管我们现在有电视、电脑、DVD，可快乐还是没有父母那一辈儿时的快乐多和淳朴。我们的快乐是建立在物质上的而他们的快乐是在物质上建立的，而他们的快乐是来源于大自然的。就两个字的区别，可那种快乐却是变质的。
快乐在眼睛里，快乐在耳朵里，快乐在我们的心里。
我经常看到滑稽的场面，听到暴料的言语，这能让我笑一会儿或者更长，但却不能让我终身都记得。大胆发掘有心而来的快乐，人工的快乐是有保制期的，一旦过了这个期限，快乐将不在存在。一个人去活动或与朋友们玩游戏，从中不仅可以获得快乐，也可以对身体与身心的健康作保证。而一个人在家里整天看电视、玩电脑，所获得的仅仅是在虚拟世界的小小满足，但对自己的身体与身心是没有好处的。
自然最快乐。我做过这样一个梦：我生活在美丽的森林里，没有了汽车的笛鸣，城市的喧闹和灰色的天空。所感觉到的只是那鸟儿清脆的歌喉，清新的空气和蔚蓝的天空。生活简单而快乐。
自然，更简单的说就是原始，虽然现在有所谓的高科技，快乐应该是多余以前的，为什么却少了呢？快乐是抽象而神秘的，追求到的永恒快乐也可以说是内心的永恒满足。
描写快乐的记叙文 5
童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。
传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的`条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”
财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”
这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”
真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。
描写快乐的记叙文 6
在我的心中有一个个快乐的回忆，而在那么多的回忆中，我最快乐的是，我打乒乓的时候和游泳的时候了。
自从我舅舅开了“水世界游泳中心”，我就可以不花钱的游泳，打兵乓和锻炼身体了。
前几个星期我在我舅舅地方去打兵乓，在这里有一位爷爷，他兵乓打的`可好了，这位爷爷一直和我爸爸在打，因为他可以很好的控制住球，所以和他打的人可以对他扣球而却不会出界。
等爸爸打完后，该我打了。我摆好姿势，等爷爷发球过来，球一过来，我拍子一挥，就可以把球扣过去，动作的准确率可以达到50%以上，当然，也会随着一天天的练习而增加动作的准确率。这时旁边来了个会员，他在一旁安静的看着，我被人看着，当然有点难为情了，我也就当他不在一样，认真练习，他突然插嘴说到：“这个小姑娘很有球感，你在外面学过吗?”我如实的回答：“没学过。”他笑了笑说：“如果你去正规的训练一定会很好的。”我点了点头。被人夸奖也是件很快乐的事情。在上个暑假我爸爸就已经打算让我学乒乓了，既然有人说我有天赋为何不在这方面多努把力呢。
经过激烈的兵蹦球练习，全身上下全是汉，这个时候，去游一会儿泳是最舒服了，舅舅在这家店已经经营的越来越好了，自然游泳池的水温也越来越舒服，我现在也是经过爷爷的指导，游泳的姿势标准，速度也快了，还有一位奶奶，她和我一起游泳，说我快的象个小老鼠，可见我游得有多快了。
在人生中，有许多快乐的事情，有几件甚至可以让我们一生难忘，让我们都记住这些快乐吧!
描写快乐的记叙文 7
人都希望放假，大人希望放假，小孩也希望放假，因为放假就可以不用工作，不用上学了。这个寒假，我没有以前那样快乐，因为考试成绩不理想，所以每天都沉浸在堆积如山的作业中。
寒假前几天，我几乎每天都过着千篇一律的生活，上午写作业，下午读书、锻炼身体，有时做做家务，感觉很没有意思，过年的前两天，我和妈妈一起去超市购物，街上真是年味十足，到处都挂着红灯笼、有些商户还贴上了春联，处处充满着过节的气氛，进入超市，人山人海，我和妈妈买了些年货就勿勿忙忙的走了。晚上回家打开电视，看到我国南方很多地区都遭到了雪灾的，许多在外地工作的人员都不能回家，有些电力工人本来是可以回家过年的'可接到抗雪灾的任务就二话不说的留了下来，有些还为此献出了宝贵的生命，这令我很感动。
除夕我和家人一起去了我表姐家，吃了年夜饭，全家人一起围坐在电视机旁观看春节联欢晚会，当新年的钟声敲响时，院子里的鞭炮声和礼花声响彻天空，满天的礼花令人眼花缭乱，目不暇接，非常漂亮，我和姐姐也凑起了热闹，放走了鞭炮，鞭炮声此起彼伏，院子里到处都洋意着节日的气氛，第二天也就是初一，是我最开心的一天，因为可以收到许多的压岁钱，我想每个小孩儿都会很乐衷于这件事吧，然后就去看望了奶奶，初二回姥姥家，初三在家里打扫卫生，初四姥姥、表姐、表弟、舅舅、舅妈等到了我家，大人们打牌，而我们小孩子不是看电视就是玩儿电脑，初五、初六在家写作业，这个年我过的很开心，过完年后还是那样，上午写作业，下午读书，感觉很没意思。
这个寒假快就要过完了，迎接我们的是新学期，是更多的挑战，我们应该收收心，全身心的投入到新学期的学习当中。
描写快乐的记叙文 8
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我说书是我们生活不可或缺的一部分。缺少了书，就像鱼儿没有了水；没有了书，就像鸟儿没有了翅膀；没有了书，就像生活没有了阳光，我很喜欢看书，觉得看书就像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠普降甘霖。一看见书，一股愉悦之情由然涌上心头。
依稀记得小时候我就十分喜欢童话故事，那时候我还不会自己认字，只能够看看图片，但也还是看得津津有味。每当妈妈开始给我将故事，我就立即叫过姐姐一起围到妈妈身边聚精会神地听。《白雪公主》的故事不知道听了多少遍，还是不厌其烦地嚷嚷着妈妈给我们将。故事讲完之后，我总是盼望着妈妈给我提出一些问题，在回答问题中获得更多的`快乐。
上小学了，我学会了认字，慢慢地就开始自己看四大名著。我最喜欢的就是《西游记》，孙悟空那72变是我最期望拥有的梦想。他随手拔出一根毫毛一吹，大到可以变成一座山，一个人……小到变成苍蝇、蚊子、虫子……那虫子可以趁你张开嘴巴的一刹那间飞进妖怪的肚子，还可以在里面翻跟斗，闹得妖精是连连求饶。要想变成什么就可以变成什么，那将士多么骄傲的一件事情呀！
看到一些喜欢的内容，我真是看了再看，从不感觉厌烦。很多经典的故事我更是能说会演，一些精美的词句也都囊入我的采蜜本中。只要一有空闲时间，我就会随手捞起一本书看起来，天文地理，鸟兽虫鱼，无所不看。真可谓是一时无书，百无聊赖。
书籍是人类进步的阶梯，我在读书中获取知识，收获快乐。
描写快乐的记叙文 9
我只是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。
来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，可是树枝总是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时间后上气不接下气，满身是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……
我沮丧、失望，为什么我找不到快乐?鱼儿的快乐让我伤心，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……
快乐生活，快乐在那里?我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧!我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去;我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱;我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐!快乐!快乐不停地向我涌来!本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。
我明白了!每一个生灵都有自己的、与他人不同的快乐生活!我为什么非要去学别人呢?或许别人认为快乐的生活并不适合我，而自己快乐才是真正的生活!二胡，不就是我的.快乐生活吗?!
生活如清水，是鱼儿的游乐场。
生活如树枝，是鸟儿们的故乡。
生活如草原，是马儿们的天堂。
生活如天空，是二胡给了我翅膀。
描写快乐的记叙文 10
这个星期二，我们学校举行了一个活动，是我一直都很喜欢的活动。它既不是春游，也不是什么比赛，而是学工。
那一天，我们背着各种各样的背包，拎着五彩缤纷的鱼缸，有红的、黄的、绿的、蓝的……好多颜色呢！那时的天气也是艳阳高照，跟我们的.心情一样，不过我们刚刚走出校门，就被太阳烤得不知如何是好，幸好这时大巴车及时赶到，就像为田里的小苗淋了一场“及时雨”。我们坐的可是双层大巴哦，一路望过去，连公交车都是我们的“手下败将”呢！当“大王”的感觉可真爽呀！感觉好像是可以传染的，不一会儿，整车人都笑着、叫着。一路上留下了我们的欢声笑语。
我们到了学工的地方，第一次就让我们直接到一个具有高难度的地方———模型房，我可激动了。教我们学工的老师来了，她可真严厉啊！我们都很认真的听着，很快就到了拼装时间，我把图形一个个拼好可高兴了，更高兴的是，我还顺利通过了老师的验证呢！
我们中午的活动是我在这一次学工中最喜欢的一个，那就是“钓鱼”，我们的教练是一位和蔼可亲的老公公，他给我们讲解了好多钓鱼知识后给我们了一颗面团和一个鱼竿，因为有时间限制，我赶紧钓了起来，快要接近时间的末尾了，我抓紧把线拉上来看看，哈，竟然钩子上有鱼。我迫不及待地把鱼装鱼缸里，时间就到了，又收获了一份成绩。
最后我们来到了花艺室，老师给我们认真讲解了制花的过程后，我就按老师讲解的要求做了起来，虽然中间出现了很多问题，但我还是一一解决了。终于，我做出了一朵完整的花，还有一颗小巧玲珑的花苞呢！
学工的快乐真的让人回味无穷，如果你不去的话是绝对不可能感觉到这种快乐！
描写快乐的记叙文 11
我很喜欢意大利作家埃得蒙多·德·亚米契斯创作的《爱的教育》这本书，因为这本书用朴实、流畅的语言，把大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱表现的淋漓尽致。书中的主人公安利柯，是一个意大利小学四年级男孩。通过他的眼光和思想，讲述了他从四年级10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，与细微处见真情、平凡处寓崇高。
安利柯有很多有优良品质的老师、同学和朋友，比如说善良随和、正直慷慨的卡隆，勤学好问、品学兼优的戴洛西，尊老爱幼、执著孝顺的卡莱可西，乐善好施、舍己为人的佩洛蒂……我很庆幸自己的身边也有这样的老师、同学和朋友，他们都是我学习的榜样。
安利柯深深爱着他的家人，他的`家人也深深爱着他。姐姐、妈妈和爸爸写给安利柯的信，不论是劝导，亦或是责备，都是娓娓道来，充满深情。我最喜欢书中《大街》这篇文章，这是安利柯爸爸写给安利柯的一封信。在信中爸爸告诉安利柯，看到他在大街上“跑的太快了，一头撞到了一位妇人身上”，教导他“走在大街上，也有应该遵守的规矩”，并希望他“在最微小的生活细节处，都要表示敬意”，永远保持一颗善良、纯净、勇敢的心。我想每一位父亲可能都是安利柯爸爸，希望自己的孩子健康、快乐的成长，成为一个彬彬有礼、善良勇敢的人。
《爱的教育》用爱的眼光和笔传达最美好的生活和心灵，书中刻画的每一个人物、每一个故事都让人印象深刻、难以忘怀，让我明白对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重是多么重要，引导和教诲我成为一个有礼貌、有爱心、有勇气、有责任、有担当的人。
描写快乐的记叙文 12
我的成长岁月里，藏着油菜花的记忆，是它，让我的生活不至于太过无聊，充满了乐趣。它藏在一座山的后面，过着与世隔绝的生活，发现它的那一年那一天，正下着淅淅沥沥的小雨，它如一位婷婷玉立的少女，安静地接受着雨的洗礼，那么详和，那么宁静，又如一位不食人间烟火的仙子，不为周围环境所动，独自沉浸在自己的美好里。当她“闯入”我的眼帘时，毫无预兆的.，我被她的美丽所吸引住了……恩，从此以后，它就是我专属的秘密花园!当和小朋友一起玩时，我会跑到这片“花园”里躲在花丛中安静地享受着它给我的清香与安慰，总会让我留连忘返，这温暖，只有在这，我才能真正体会到，让我心中所有烦恼与不快抛之脑后。
当考试考砸后，我会跑到这里，痛痛快快地哭上一场，把不好的心情全都发泄出来，化成泪水，融入这片滋养着它的土地，它陪着我，它的清香有告诉我，不要害怕，要振作起来，它的安慰总那么有效，总能让我重拾信心，因为有它，我的生命里便少了哭泣。当被人误会时，我会呆呆地坐在这里，看着眼前这片灿烂似乎不再那么耀眼，但它却仍在努力绽放，哦，我知道了，它是在告诉我，不管别人怎么想，怎么看，走自己的路，别人说什么，我们又有什么办法?就只有更加努力地证明自己……哎，还是只有你，陪着你，给我阳光，给我温暖，让我拥有更多的微笑，让我的成长增添了那么多美好。
坐在这片花海中，让我想起在这里的点点滴滴，竟不想，成长中，它给我带来的快乐，已成一条长长的河流，永不干涸。这片花，印证了我的成长，代表了我的欢乐，成长的岁月就像心中一首首甜蜜的歌。快乐的梦幻就像山后一朵朵黄灿灿的花朵!
描写快乐的记叙文 13
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基曾说过，的确，书可以让我们学到许多知识，并可以让我们缓解疲劳。
古人读书有“三味”之话，即“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”。我无法感悟到如此精神，但也是一个书痴。
记得有一天，妈妈给我买了一本《智慧背囊》，我看到这本书，如获至宝，爱不释手。一放学回家我就立刻关上房门，在书中神游，室外灯火辉煌，街上声音嘈杂，而我却全然不知。转眼一月光朦胧，万念俱寂，不由得有些睡意，读完此章在睡，我连忙给自己打气，依旧静心翻阅着。从此读书成了我永远的乐事。外面的世界的确五彩缤纷，但是我送走了白天的学习外，还要在书中畅想神游，我思绪如骏马奔腾，时而激烈，时而缓慢。我的心与主人公同喜同悲，全然忘我在书橱之上。突然一股抑制不住的灵感在脑海中不断涌来，于是笔尖不由的颤动起来总想写点什么，说点什么......
日积月累，一书读完也！这本书中告诉了我许多人生哲理使我难忘的`一篇文章是“怎样把木板切断”文中有一个小孩他的耐性不够，只要稍微遇上一点困难就会气馁不会坚持做下去。一天这个小孩的爸爸拿出来一个木板对他说：“你从这快板的中间切一刀条痕，然后每天按着这条切痕再切一遍。终于有一天小男孩一刀下去木板就被切成了两半。这个故事让我知道了：许多事情不是一朝一夕就能做到的，需要持之以恒的精神，必须付出时间和代价甚至一生的经历。
书是我们的伙伴，是一位形影不离的好伙伴，俗话说的好：“一粒沙就是一个世界，一滴雨露就能反应太阳的光辉。”
描写快乐的记叙文 14
今天中午十点多左右，我们来到益农镇附近的农庄，吃完饭之后，我们就开始钓鱼。
我先系好线和钓钩，在钓钩上挂好鱼饵，再把钓钩抛了出去，我开始耐心地等待起来。
一阵狂风吹了过来，水面上立刻泛起了波纹，原先立着的那根浮标，一下子倾斜了，还不停地晃动着，我以为鱼在咬钩了，立刻提起了钓竿，发现什么都没有，我又把鱼竿放回了原处。我呆呆地坐在凳子上，痴痴地望着水中的`浮标，但是那根浮标几乎动都没有动，我没有办法，只能等待鱼上钩。
“哗”的一声，对面一根钓竿提了起来，一只甲鱼正在钓竿下面徒劳地挣扎着，四只爪子挥舞着，仿佛要把那根钓竿撕烂似的，一只网兜伸了出来，将甲鱼套住，把它捞到了岸上，我看了直流口水，希望自己也能钓到一只这样的甲鱼，于是，我的眼睛又瞥向了浮标。
我实在忍不住这种煎熬了，于是，我就暗暗地骂起那个钩子来：“你这不争气的家伙，居然不能引诱鱼？笨蛋！白痴！没用的东西！”忽然，一道银光闪了一下，原来我旁边的一位叔叔钓到鱼了！阳光下，一条“银色”的鲫鱼正在乱跳着，虽然鱼不算太大，但是这也是我们钓到的第一条鱼。我提了一下钩子，发现饵没了，于是，我断定被鱼吃了，我放好鱼饵后，又将鱼钩和线抛了出去。
过了一会儿，另外一位叔叔也钓到了一条鱼。最后，我放弃了垂钓，开始看他们钓鱼。可是，苍天无眼啊！可是，到了后来，一条条鱼鱼像排队似的等待人们来钓它们，我后悔不迭，后悔自己没有恒心……
这次垂钓结束了，让我懂得了做人要有恒心。
描写快乐的记叙文 15
人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。
曾几何时，我迷上了读书。
无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落……
我挚爱读书，最爱吟诗词。
我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！
因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的'生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，次爱品名著。
在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名著！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！
我挚爱读书，着实爱欣赏散文。
沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛……啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！
拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界……
我拥有，我快乐！
描写快乐的记叙文 16
花儿在向我们点头微笑，鸟儿在向我们低吟问好：“祝小朋友们‘六一快乐’！”
我们儿童举行了校园集体舞比赛。我们班的三十二位少先队员随着音乐翩翩起舞，好像一个个可爱的小精灵，在儿童丛中飞来飞去，那优美的舞姿，把在场的每一位观众都深深地打动了，我们班荣获了年级第三名，校长和各位领导祝福我们这些八九点钟的太阳“六一快乐”！
我参加了第二届“电力杯”全县小学生安全用电征文比赛，荣获了三等奖。颁奖之前，各位领导对我们取得的成绩表示了肯定，勉励我们要继续努力好好学习。我坐在嘉宾席上，由于我是第一次参加这么隆重的颁奖仪式，心里有些紧张，腿不禁抖了起来，身旁的郑老师仿佛看透了我的心思，轻轻地拍了拍我的肩膀，关切地说：“琳钰，不用怕，就跟平常一样。”听了老师亲切的话语，我的心顿时平静了许多，腿也不抖了。颁奖开始了，领导报到我的名字，我大大方方地快步走上主席台，局长亲自将荣誉证儿童及丰厚的奖品送到我的手上，并和蔼地说：“小朋友，继续努力，争取更大的进步。”最后，各位领导祝福我们这些祖国的'儿童朵“六一快乐”！
领奖完毕，我坐在那儿不禁想起来远在汶川的那些跟我一样的小朋友们。他们同样应该有这个金色的节日，可是，一场毁灭的地震无情地将本属于他们欢乐的笑脸，动听的歌，优美的舞蹈夺走了。但是，我仍然希望你们能够快乐起来，同全国儿童一样，一起唱歌、跳舞、游戏……我在心里祝福你们“六一”快乐！
“六一”让我有了展示自己的机会，让我懂得了更多知识，更让我取得了成绩，增加了信心。更让我和汶川的小朋友们手拉手、心连心。
时间过得真快，“六一”悄悄地走了，那份快乐却伴随着我成长。
描写快乐的记叙文 17
游戏规则一说完，我们就迫不及待地开始了游戏。刚开始，我心里有点紧张，怕自己会输于妹妹。而妹妹眼睛瞪得大大的，生怕自己落后。爸爸突然说：“举左手！”这么低难度的可难不倒我，只见爸爸话音刚落，我们都举起右手来。见难不倒我们，爸爸又说：“立正。”我立刻反应过来，手舞足蹈，妹妹也是嬉皮笑脸的。爸爸想了想紧接着又说：“笑。”一下子，我还真没反应过来，好在补救得当，连忙用手去假装抹眼泪，妹妹反应就没那么快了，明明看见我“哭”着，她还是在笑。“扣一分。”爸爸不客气的喊道。于是，妹妹的分数成了9分，她真是后悔极了。接下来，难度加大了。爸爸紧接着说：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下......”一系列的动作搞得我们头晕脑胀，我弄不清是站立还是蹲下，根本不知该怎么做。妹妹倒是反应挺快，严格按照爸爸的口令做，结果是手忙脚乱，我们都被扣了不少分。我只剩下了5分，妹妹也比我好不了多少，被扣了三分。情况不妙，看来我得加把劲了。爸爸皱了皱眉头深沉地说：“这回我可要出个难的了，左手摸右耳，右手摸右耳，左手摸左耳，右手摸右耳。”啊，真是一个比一个难啊，我们思忖半刻，才做出动作，谁知因为反应太慢，被狠心的`扣了4分。这样一来，我成了1分，妹妹成了2分。爸爸用赞赏的语气说：“好了，比赛结束了。请获胜者向前一步走。”妹妹欢呼雀跃，迫不及待的向前走了一步。爸爸嘴角掠过一丝不易察觉的微笑，又说：“你可以回去了。”爸爸笑着公布：“全军覆灭。”顿时，我们先是一愣，才恍然大悟，原来中了爸爸的计了。
“哈哈……”笑声一阵高过一阵，家里成了欢乐的海洋。
描写快乐的记叙文 18
“十一”假期的第三天，我、薛然姐姐和舅舅一家一起到户部水库去玩。
虽然，现在秋天来了，但是，天气还是很好，阳光还是那么温暖、明亮，风还是那么温柔，白云依旧那么白。不时还有几只喜鹊从头顶飞过。
下了车，我深深地吸了一口气，啊！大自然的味道，好清新啊。瞧瞧时间，呀，快到饭点了！我赶紧告诉大人们：“妈妈，妈妈，阿姨，阿姨，到吃饭的时间了。”大人们把帐篷支好，就开始做饭了。做饭的'食材是妈妈昨天晚上就准备好的羊肉啊，猪肉啊，馒头干啊……不过，还得现串。你瞧，妈妈她们在串肉串，薛然姐姐在哪里串火腿，姥爷却当起了大厨，而那些男同志们呢？在……在……，跑哪儿去了？呃，早没影了。放眼再向四周望去，原来啊，他们去捉蚂蚱、拾栗子去了，看来做饭是指望不上他们了。我干点什么呢？对了，我来扒玉米吧。扒了一个后，这玉米也太天然了吧，里面居然还有一只叫人看了就恶心的大虫子，我强装镇静的把玉米放下，跳到一边去了，内心却狂跳不止。不过，吃饭时吃到自己扒的玉米，感觉还是很好哎。
吃饱了，我和薛然姐姐一起到户部水库边打水漂。薛然姐姐呢一打就能打好几个水漂，我呢，说的直接点，那真就不叫打水漂了，而是叫扔石头。直到最后，我终于打出两个水漂的时候，我的心里一阵狂喜，有一种足球进门，火车通行一般的感觉，差一点流下激动的流水，我终于会打水漂了！但我还是高兴得太早了，我再打，还是打不好。好在我是乐天派，我是决不气馁的！
这次秋游，比我想象中的要好玩的多，玩得够痛快，够快乐。下一次，我还要到这里玩。耶！
描写快乐的记叙文 19
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”，不错我们每读一本书都可以从中获取许多知识。同样也会更加了解作者。我十分爱看书，在几年前我就与我形影不离的“朋友”——书几乎已经连在一起了 。
在我小小的书架上，有漫画书，故事书，小说，作文书，童话书等。我最喜爱的还数《精彩极了，糟糕透了》读完这这本书我觉得我一下子长大了。生活中每一位父母都是全心全意地爱着自己的孩子， 但表达爱的方式各不相同，当我们面临困难，经历坎坷的时候，需要母亲的安慰，她的一句：“精彩极了”使人振奋，在困难面前又增强了信心。当我们取得一些成绩，骄傲自满时，应该受到严厉的批 评，父亲一句“糟糕透了”，使人清醒。把每一个成绩当作一个阶梯，继续前进，无论是母亲的夸奖，还是父亲的批评，都是对孩子的爱。这两种爱都不可缺少，它们使我能健健康康的.生活。
今天我懂了妈妈对我的爱，更懂得了爸爸对我的爱，正是这两种爱使我健康，快乐的成长 。
最近我又在读一本叫《钢铁是怎样炼成的》，这本书中主人公——保尔那种顽强不屈，面对困难豪不气鋖，乐观向上的精神一直感染着我，以后我每次遇到困难都会想到保尔。也就不会退缩，去坚强 的面对困难。一个人只有远大的理想和奋斗目标，才会有无穷的力量，才能够发挥自己的主观能动性，创造条件，主宰自己的命运。
这些日子我常常思考一个问题：应该如何对待人生？人生的价值如何？我认为保尔这光辉的一生，已经为我做出了圆满的回答。好书是经得起反复推敲的，好书伴人一生成长。同学们，爱惜书吧！书是 人类的营养品，书籍是人类进步的阶梯，书是人类理想的奠基石。
描写快乐的记叙文 20
成长中有苦有乐，我们要向着成长中的快乐出发，这样我们的成长才会更加快乐。发生在我成长中快乐的事有很多，每一件都充满着回忆，也都带着不舍。
那一年还是在我读小学的时候，放完学，我与同学们一起走在回家的路上，那一天学校坡前的草地上开了一大片一大片的野花，我们认不出花儿的名字，但是瞧着这片花儿，我们都觉得欢喜。
当时，小孩子心性的我们瞧着这片五颜六色的花止不住的欢呼，原本有的同学想奔去花丛中采花，不过好在当时从学校里走过来了一位老师，老师朝着我们道：“要爱护这片花儿，知道吗?只有这样，花儿才能开的更美。”
小时候的我们对老师都会带着一种害怕，不管老师对我们有多么的亲切，只要一面对老师，我们瞬间就安分了，老师朝着我们说后，我们都点头，表示自己已经知道了，等到老师走开了后，我与朋友再次看着这一片花的时候，瞬间就决定了，以后每天放学的.时候，我们都要守在这，我们要防止别的同学来采这些美丽的花儿。
那天以后，我与朋友们足足守了那一片花半个月，在那半个月里，我们看尽花儿绽放的美，也更加明白了老师那句话的正确。
在这半个月之中，我们每一天里都过的很快乐，因为我们知道自己是在做一件好事，也是一件会得到老师表扬的事。
经过了这一件事后，我与朋友们在往后很长的日子里，见到一些想要去采花的人都会是制止一番，因为花儿只要让也、它开放在枝头才会更加的美丽。
相信每个人成长中都会有让你快乐的事，这些让你快乐的事也让你从中得到了成长。
【描写快乐的记叙文】相关文章：
描写人物的记叙文02-04
快乐的旅行记叙文02-12
快乐记叙文05-15
快乐体验记叙文11-10
描写快乐的成语12-23
描写快乐的日记01-05
记叙文环境描写的句子09-14
描写景物的记叙文05-08
快乐的六一记叙文02-15
我的快乐记叙文02-16