实用的初三作文七篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的初三作文7篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
读《卖火柴的小女孩》有感当我看到小女孩几次划过火柴的时间，她借助微弱的火柴光联想到得是暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树。但连这些平平凡凡的东西都不能成为现实，我不由地为她悲惨的命运感到叹息。因为他活在一个没有富裕的天堂，只有穷苦的地域种！
上帝真是太不公平了，让这么善良，这么乖巧的女孩生在一个黑乎乎的世界里。因为她失去了唯独爱她，疼她的奶奶了，所有失去了唯一的光明。现在，这个小女孩才是真正的成了没人疼、爱的孩子了，她失去了希望。小女孩在一个没有任何希望的世界里活着，根本就是一副行尸走肉。所有，她选择离开，离开着个充满痛苦，充满恐惧的世界里，随着奶奶一起走向充满快乐，充满甜蜜的世界里去，好好“生活”。可是，小女孩不是还有“父母”吗？如果他们知道了小女孩死了，会伤心吗？会为小女孩的命运而感到怜惜吗？可是他们之前是怎么对待小女孩的，我们都有目共睹。小女孩的“父母”会怎样呢？这是安徒生爷爷留下来的问题吗？还是这样写可以突出小女孩在人间的生活——惨？
这是个多么凄美的故事啊！这个小女孩如果生在我们这个时代，那她是最起码不用在大年夜的晚上赤着脚丫卖着一根根只能发着微弱的光的小火柴了。可以与她的“爸爸妈妈”一起幸福的过着“完美”的夜晚了，也可以在幸福中想起自己慈祥的祖母，这样的幸福快乐！可以让我们忘却以前那样的辛苦了！但这怎么可能会是现实呢？人世间就是这么“残忍”！
初三作文 篇2
小半年没有站队跑操了。
体育测试后，这是我们第一天集体活动。体委带领我们在楼边站队，准备跑操。我站在队伍里，竟有些不知所措，平时自由跑惯了，不知站在一起会不会绊倒别人……
“跑步走！”
体委一声令下，便传来同学们杂乱的脚步声。记得体育老师说过，跑得不齐了，你就会觉得其他人在上下左右地晃动。而现在，我觉得身边的同学们就像被加热的晶体中的一个个原子，正在剧烈震动。如此跑步简直就是一盘散沙！
转过弯，体委可能找到了感觉，开始喊号来规范大家的步伐。在嘹亮的“1234”的口号中，我看到大家都在极力调整自己的步伐，我也在努力调整着。我个子高，所以迈步的频率比较慢，步幅较大，因此跟上如此快的脚步节奏着实不易。
“踏——踏——踏——”这脚步声越来越整齐有力，我仿佛见到了一个旧友向我走来，再次听到记忆中那样亲切无比的声音。渐渐地，整个班级好像由57个人的跑步声变成了一个人在奔跑的声音。是啊，我们57个人本就是一个整体，三年了，从初入校门的陌生排斥到今天的融洽相处，从无事生非的吵吵闹闹到而今的懂事沉稳，一千个白驹过隙般的日子里，我们始终是一个集体，一个不可分割的集体。
现在，从脚下传来的，是大家整齐响亮的脚步声。这声音是那样似曾相识，是初一军训时我们初相识努力争强不怕流汗流泪的脚步声，是初二会操表演时我们喊着班级口号永争第一时的脚步声，是初中三年来那些难忘的日子里每天与大家一起跑操时的整齐沉稳而又铿锵有力的脚步声……
我们便这样前进着，我和我的同学们都渐渐找到了跑操的节奏，放开步子大胆地向前。步子没有刚才急促了，增加的却是力量。
此时，我跑在队伍里，感到大地都仿佛在震动。它一定是被我们雄伟的力量所震动，为我们鼓掌吧！这个优秀的班集体，这样整齐有力的脚步声，在这样的集体中跑步，我油然而生一种自豪感。
“读过同一本书，一起干的那些坏事，原来所谓青春日子，是从我们相遇才开始……就算有一天沧海桑田，那些笑或泪共同的画面，永远留在我心里面，不曾改变……”
难忘这见证我们成长的脚步。
初三作文 篇3
北方的冬天，总是伴着漫天飞舞的大雪，纷纷扬扬，飘飘洒洒地遮蔽着视线，铺平了那原本凹凸不平的田间小路。这样的场景很美，但也伴着寒冷甚至埋怨。千万种情感复杂地搅在一起，沉在爸爸的心中。
这是爸爸告诉我的，他小时候的冬天。一家五口人只能紧紧拥在一起，因为没有足够的保暖条件。也许北方农村都是这样。
爸爸每次回想起这个场情，都觉得像极了一场梦，因为那时的他不会想到，也不会去想今天。
爸爸好几次告诉过我他儿时的家乡，我对之也印象深刻。没有什么可供娱乐的，只有大片可以随意享受的麦香和黄土，辛勤劳作的父母和同样顽皮的伙伴。
五六岁的时候，我真正触摸到了那一片土地。现在也只记得自己可以肆无忌惮地坐在地上玩泥巴，不管多久也没人阻止。还 可以坐爷爷亲手做的秋千，吃奶奶亲手擀的面条。那时只觉得那里是一个无忧无虑，时间格外充裕的地方。
爸爸说他喜欢站在院子里的大杏树下。我仿佛能嗅到杏树散发的清香，有淡淡的回忆的味道。
最近一次回奶奶家，是去年过年。那儿下着雪。奶奶站在巷子口等我们。闪着洁白柔光的花瓣儿轻飘飘落在奶奶的手背上。奶奶没发现。
雪不大，天空看起来是干净的，没有厚厚的积雪，可这个小山村的黄土和麦田仿佛还 是被雪挡住了些。去哪了？我不在意，只要还 有可以疯玩的地方就好。
玩累了回家时，蓦然发现一丝丝彷徨。站在院子中央，大杏树下，冬风抚过杏花香。斜陽渐矮，又觉土地渐窄。这儿褪去了小村的模样，像是和我们一起长大了。
晚饭很丰盛，一桌子的菜，再不像以前只有奶奶的手工面条和大白菜了。
记得回去的路上，爸爸开车。昏昏欲睡时听见爸爸淡淡一句：
“变化真大啊。”
仔细想想，院子变宽敞了，杏树下的秋千变成了吊椅，井水变成自来水；门口的小商店变成了大超市，小诊所变成了大医院，小孩变成了大人。
回过神来才明白，心中隐隐彷徨的，正是这时光中夹杂着的潜移默化啊。
现在爸爸也会和我念叨奶奶家，只是内容不一样了。
爷爷奶奶总会坐在杏树下聊天，会偶尔怀念一下以前的日子。但这田间的变化让他们相信生活会越来越美好，美丽的地方会越来越多，筑梦这条路也会越走越远。
初三作文 篇4
我知道你看得到
树林深处 牵着小鹿奔跑的女人
镶着花边的裙摆和你的红房子
门口堆满了不知什么时候寄来的信
有些已经泛黄有些甚至被虫蚁咬噬
上面布满纽扣大小的`洞
像丛林一样
可是 你看也没看过它们吧
你在想明天是晴天还是雨天
你在想那个与你格格不入的长满胡子的猎人
那只曾经被你救过的兔子就是他所打伤的
我不记得对你说过什么
藤蔓攀爬，清晨的露珠空明透彻
紫藤花蔓延至窗口
光彩不同于往昔
马戏团早已解散
厚厚的尘埃与蛛网
至少你不会在意这样细微的变化
或许悲或许卑或许酸涩或许迷惘
阳光透过树隙，投下斑驳的树影
飞虫振翅，鸟儿轰鸣
水光潋滟分明 鱼儿跳跃欢快如孩童
水草如鱼尾，摇曳生姿
这一切 无论如何显得太过沉重
以至于我们追求远方的步履迟疑了起来
我们所期许的所贪恋的那些未来
以及吹弹可灭的耐心
还没看到就消声匿迹了
曾一同宣誓过的话语
你会笑着帮我实现吗
我幻想着有一天
我们能够在秋风中踱步
然后你笑着告诉我那个留胡渣的男人和他的木屋
那条淙淙流过的小溪
你讲吧，我会认真的听着
可是 希冀落空 远方不再
初三作文 篇5
内心深处有一朵朵花，何时开放，无从知晓。
——题记
提起手中的笔，携一花开写诗，告别我们的昨天，迎接明天的我们。
告别初二，步入初三，我们稚嫩的心灵有懵懂有期待。初三这段未知的旅程是我们都必须经历的。人的一生会遇到许多关卡，中考就是其中很重要的一段。克服困难过了这一关卡，人生就会有新的海阔天空。我始终坚信：只有经受暴风雨的洗礼，才能看见困难过后那道最绚烂的彩虹。
正值青春年少期的我们，初三这一年的学习，就为一个目标——中考。当所有同学都在教室安静地学习，这就是青春最好的时光；这更是初三赠给我们的最宝贵的回忆。此刻，我们有共同的目标，我们都在为它而努力奋斗，不给自己的青春留下遗憾。时间的推移，岁月的变迁，我们并肩学习的面容，才是青春最美好的样子。
初一初二的学习生活仍记忆犹新，历历在目。曾经那个懵懵懂懂的我们将成为母校下一届的毕业生。曾经我以母校为荣，现在母校的荣誉靠我们去打拼。站在岁月的肩膀，透过历史的明眸，多少纯真的小美好，多少温暖的小时光，多少甘甜的小美满都在告诉我们该奋斗了。曾气馁过无数次，但是终不会被磨灭。要想取得回报，就必须付出双倍的努力，实现我的目标——超越现在的自己。
初三的征程是星辰大海，但青春的我们并不言败。因为这一刻，我们的青春不打烊。新学年，新目标，新旅程。初三阶段的我们毫不畏惧，大步流星，勇往直前。坐在初三的教室里，学着初三的知识，看着初三的同学。这些陌生而又熟悉的面孔，都代表着我们的往昔的憧憬变成了现实，我们初三了。谁的青春不曾迷茫，谁的初三不曾奋斗，初三的时光和学习的奋斗目标将引领我们创造属于自己的明天。以梦为马，不负韶华。
到那时，花开两岸。
到那时，力创辉煌！
初三作文 篇6
合上书本，“九年级”三个大字让我觉得陌生又熟悉。三个月前的日子里，初三的生活我不敢想像，初三的境界永远是遥不可及。可如今，怎样描述自己已进入的初三？
同样的是有课堂、作业，可感觉不同了，适应一段时间后，课堂上，老师是我们所有人的焦点，我不敢转移视线，思维稍微走偏一点儿，就像是犯了天大的不可饶恕的错误，我怕自己落过任何一个考点，怕我忘记了强调的某个细节，一下课，更多的人不是跑出去玩，而是互相借着书本补笔记，或是跑到老师旁边背课文，又或是埋头专研着习题。作业己不再是作业，而是一个个目标、任务。每当妈妈问“写完作业没，”我常回答的是“写不完的作业，哪能写完！”作业是一个复习的过程，不认真写好第一项作业，好像这个知识点就没学会，只有不断地翻书，挥笔，把问题搞清楚后，才能合上作业本。
时间过得飞快，三个月很快就过去了，半个学期很快就过去了，像昨天发生了所有事情一样，还没有忘记，新的一天又将迎来。脑子不停地在转，嘴里不停地念着背诵的内容，不知不觉深夜就已到了，已睡了一觉的爸妈突然想起我还没睡时，便催着我快关灯，叫着“明天不许这么晚了”，谁知道明天又都忘了时间。
也许这就是初三吧，我们的想法变了。没遇到漂亮的衣服或是馋人的美味时，我们只是一笑而过，吸引我们的却是一本内容扣考题的书本。每看到日历上的数字接近假期时，我们却一翻而过，让我们注目的是下个月的考试。每每要想到自己未来的时候，一句“做好现在就好”把所有的幻想阻截。
所有的一切都像是在等待中考的结束，这就是初三。
目光再次投到书本上的“九年级”，哦，初三也许会过得更快，等到下一次怀念熟悉的初三时，我可能已成了高三的考生。
初三作文 篇7
十年前。
姥姥抱着我，坐在一棵陪伴她多年的柳树下。姥姥轻轻地吹着一个小小的绿色薄片，旋律动听且易学，姥姥吹几遍我就能断断续续地跟着哼了，虽然哼得有些心不在焉。
当时正是初春，院里，池塘边的柳树吐出了嫩芽，那种绿像未干的绿色颜料般，新鲜得仿佛要滴下来，将这一池清水染绿似的，明艳动人。而树干则不同，树干聘聘婷婷的，是女孩的羞涩，是少女的娇柔。明艳与娇羞结合起来，似乎娇羞险胜，压低了明艳嚣张的气焰，使整株柳树柔美而又不乏生机，赏心悦目。
我的目光走马观花地扫过柳树，最终停留在姥姥嘴中吹的绿色薄片上。
我看了好一会儿，见姥姥并没有注意到我疑惑的目光，我便拉着姥姥吹笛的手，晃了晃，使她无法吹笛，姥姥这才停下来。
清澈空灵的笛声戛然而止，四周的寂静让我感到莫名的恐惧，我有些不适应，便愣着没有说话。
“怎么了？”姥姥温和地笑着，浅浅的眉毛自然地舒展着，眼角特别的弧度给人以亲切和温暖，眼睛虽不炯炯有神却也有温雅的光泽，抿着的嘴角噙着一丝若有若无的淡然，她并不精神矍铄，她只是像池中一朵绝尘的白莲，高雅温婉，可惜已垂垂老矣。
看着姥姥被岁月侵蚀，略显憔悴的面容，我突然有些难受，但很快被好奇心盖过了：“姥姥，您吹的是什么东西？给我瞧瞧。”我伸手去夺，不想那东西柔软无比，被我硬生生地一扯，竟被撕成两截，看着它小小的身子一边在我手上，一边在姥姥手上，我觉得有些抱歉，也不知是对姥姥，还是对手中这个小东西的。
“这是柳叶片，”姥姥轻轻地拿过我手中的一半柳叶，将两半一起放入口袋中，停顿了一下，看着我，“你想学吗？”
我点头如捣蒜：“想，当然想。”
自那日起，我就跟着姥姥学吹柳笛。只是，柳叶再也不是原来那片了。（虽然这件事对姥姥并没有什么影响，但我却一直很愧疚。）
我总是吹不出声音，姥姥也不因我而停下，只是自顾自地吹，在笛声中，我仿佛看到一个小女孩，披发赤足，在溪水边玩闹，带走的溪边的宁谧，留下的是银铃般的笑声和一个个小小的足迹。
笛声清远悠扬，吹完一曲后，余音绕梁。
我的手摩挲着手中的柳叶片，扭过头看着姥姥，傻傻地笑了：“姥姥，为什么我一直学不会啊？我永远都学不会了……”我懊丧地低着头，拨弄着叶片。
“如果你愿意去做，没有什么是做不到的。”姥姥郑重地看着我，又低下头，看着柳叶怔怔地发呆，“而且，以后不要随口说‘永远’，没有什么事情是永远的，世事变化无常。”
“哦，知道了。”我重重地点头，心想：不就是说错了一个词吗？干嘛那么认真，这又不是什么大事。
不好的事情不会成为永远，那美好的事情也不会是永远吗？我看着姥姥日渐苍老的面容，心生怅然。
如姥姥所说，练习几年后的我果然会用柳叶吹笛了，但记忆中的那张脸早已模糊不清，满是岁月的灰尘。
这次，我又回到那棵柳树下，坐在新修的大理石椅上，掏出一片柳叶吹了起来。余光瞥到的，是初春美得令人无法忽视的绿。
今春暖，鸟雀和鸣欢。彼岸无春相忘难，少年柳下吹笛音婉转。繁花乱，树下池水寒。微风和煦起波澜，清溪草间流淌露已残。
笛声有些陌生了，虽动听却不清远，虽优美却不悠扬。
我对姥姥的思念与眷恋，随着这似曾相识的笛声化作一丝丝轻羽般的惆怅，随着柳絮飘飞而去。
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