初三作文

时间：2021-03-03 13:03:17 九年级我要投稿

有关初三作文合集6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初三作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关初三作文合集6篇

初三作文篇1

　　（2）阅读下面材料，按要求作文。

　　商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。

　　要求：①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇；②除诗歌、戏剧外，体裁不限。不少于600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　我的考场作文：脚印与口号

　　口号的响度决定不了什么，脚印的深度是通向成功的关键。——题记

　　一声声响亮的口号不如一次货真价实的付出更有价值。脚印和口号的距离不是身高所能丈量的。

　　或许大家都曾听到过这样一则寓言。一只蜗牛说：“我要爬泰山！”可一算需要3000年。“唉，还是算了吧。”第2天，蜗牛又说：“我要横渡大海！”可一算又需要3000年，它又一次放弃了。日复一日，蜗牛每天都说出响亮的口号，却一步也不肯从窝里爬出。就这样，到死前它都一直在规划，一直在幻想，却连窝也没离开半步。

　　虽然这是一个略显搞笑的小故事，但它和那2个混迹人群中的滑头有什么区别？都在一次次喊出响亮的口号，却从不付诸于行动。没有脚印留下的人生，你能奢求怎样的明天？再天花乱缀的说辞，也只是一句说出来就消失的话，只有将这句话的响度转变成你脚印的深度，这句话才有它存在的价值，不然就如一纸空文。所以说，脚印和口号的距离或许就“失之毫厘，差之千里”了！这些道理所讲述的无非就是一个人尽皆知的主题——勤奋！但无论在学习和生活中，还是学术研究、公司经营，勤奋永远是一剂最好的推动剂。

　　这不禁让我想到这学期的期中考试。月考中大大小小的优胜让我冲昏了头脑，成天只是说：“小S，考第一，轻松！”殊不知，多少挥霍的时间让这个口号变得越来越不切实际。最终班级第4名让成绩惨遭滑铁卢。细细回想，期中考试前，我不就是只有口号的响度，没有脚印的深度吗？学习道路上，你的成绩起起落落是你勤奋与否的直接体现。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有人会轻易取得成功，因为收获与付出永远是成正比的。而你的未来只掌握在你自己的手中。

　　凉风习习，枝影摇曳，下过一场雨的天空略显压抑的沉郁。此刻坐在考场中的我写下的不仅是一篇作文，更有对未来、对人生的承诺：不做语言上的巨人、行动上的矮子！

　　脚印与口号，深度与响度。

　　你选好了吗？

初三作文篇2

　　夏天，下午4时，天却早早地黑了起来，看那乌云压顶的气势，不来个倾盆大雨是善不罢休的。一股接一股的狂风吹起，校道两旁的小叶榕竟然一改矜持，跳起了狂热的舞姿。当天空降落的第一滴雨珠触碰到炙热的水泥跑道时，我似乎听到解脱了的“嗞”的酣畅的声音。紧接着，800米的水泥跑道在雨水的冲刷下，仰躺着，惬意地享受着清爽的沐浴，空气中飘荡着熟悉的泥土尘味，我似乎回到了那段时光——初三，凤凰花开。

　　天阴沉沉的，暗灰的云结成一坨黏在天空。我坐在教室里，向窗外望去，校道那棵高大的凤凰树此时像个脸上长满皱纹的老头有气无力地立着，操场上被迫跑步的学生拖着明明瘦削却似挂了几个大轮胎奔跑的沉重身体艰辛地跨出每一步。体育老师却格外的有干劲，在后面追着骂“跑快点，蚂蚁都要被踩死了！”我知道，下节体育课，我就是踩死蚂蚁的那个。

　　黄泥土的跑道被脚板狠狠拍着，扬起朦朦黄尘，被异常闷热的温度烘烤着，散发出令人窒息的气味。我远坐在教室里，也不禁屏了呼吸，皱了眉头。今天，真是闷热到极致。

　　又是化学课，具有一定吨位的中年化学男老师抱着那六页长的化学试卷走了进来，我一阵头疼，初三的改卷效率真高，迫不及待地想虐我千百遍。

　　试卷拿到手时，“63.5”这个分数真是亮瞎了我的眼，喜悦和失落两种矛盾的心情同时在我的心中激荡，喜悦于我竟然还能及格，失落于我还没有摆脱60分的命运。在尖子班，这样的成绩是一种耻辱。

　　然而，我天生过于乐观，很快地安慰好了受伤的心灵，窗外的凤凰树也好看了几分。

　　化学老师身躯庞大并且一脸凶相，但是平日里却是个温和的人。或许是天气的闷热，一向平淡温和的化学老师似乎也中招了。

　　“那些个手里拿着60多分还能笑得出来的同学是时候算算自己还能笑多久，现在没心没肺，中考后可别哭得撕心裂肺。”音调平淡无奇，却一巴接一巴地扇得我脸极疼，还有那飘向于我的若有若无的视线和嘴角扬起的轻蔑笑意，我似乎听到他在说“60多分也能在尖子班，靠后门进来的吧！”瞬间挑起了我心中的热火！

　　我天生剧场感特强，我决心将化学学得精通无比，届时再拿着极高的分数狠狠地扇其脸，蔑其人，责其无教师之素养！场景我都想象得极为细致。为了那一个解气的场景，我开始折磨我身后那个曾有恩怨的学霸，我舔着脸，在各种威逼利诱以及我回头是岸的感动下，他终于献出了武功秘籍，将一本500多页的全解扔了过来，

　　“背！”学霸眼神笃定。

　　我却心碎一地，还有一个月就中考了，哪里还有时间将其背熟，读完就不错了。我有一瞬间怀疑他在报复我弄坏他那个用了两年的暖水壶之仇。

　　“噢，忘了你记忆力不好，那就熟读吧，直到触类旁通。”

　　我一阵气结，强忍着心中的怒火，转过身偷偷地翻字典，查触类旁通的意思，我庆幸智商没有低到问那学霸这成语的含义。我已经经受太多的嘲讽，是时候结束我的盲目乐观了。

　　接下来一个月，我日夜与化学相拥，深入了解，精神交融，期间但凡我有放弃的念头，身后的学霸便会轻飘飘地说“那你等死吧。”轻如鸿毛的一句话不知道被赋予了什么力量，总能将我放弃的念头扼杀。

　　渐渐地，我似乎练就了触类旁通的神功，终于冲破了60分的魔咒，虽然化学老师依然是轻蔑之色，我更加用力地升级触类旁通，查漏补缺。中考快到了，我竟然才喜欢上化学，慢热得就像爬行的蜗牛。

　　中考那天，我淡定加些许紧张，自信加些许谦虚，我似乎习惯于矛盾情绪的同时存在。

　　中考成绩出来那天，我终于长脸了，97分！倒数第一爬到了前三，比那个学霸还要高。我扬眉吐气了！我可以将如何扇其脸的场景实施了。然而我却没有了那兴致，心中更多的是喜悦和感激，如果没有化学老师那轻蔑的小眼神，我便不会奋起直追，如果没有学霸的逼迫，我便练就不成触类旁通，我的化学生涯上就不会有如此光辉骄傲的一幕，而我也永远不会知道，学霸胜在挑战，学渣败在盲目乐观，最重要的是，挑战竟然如此有趣。

　　领毕业证那天，我用力拥抱了化学老师和学霸，我用我的肉麻腻了他们一脸，校道旁高大的凤凰树褪去了所有绿叶，换上满树的火红凤凰，娇阳下，红如赤火！

初三作文篇3

　　初三说：“对它们说‘再见’吧！虽然未必会再见。”

　　沉默，我失色的眼睛。

　　初三说：“那么，你想怎么样？”

　　“好吧？”

　　我直视初三的眼睛，神色平静。

　　--题记

　　（一）

　　我动了动嘴唇，说出第一声“再见”,给我的回忆。

　　这座矮矮的三层的教学楼，一层是花开花谢的初一时光。在第一层楼的时候，我还是个性格内向，终日以泪洗面的小女孩。幼稚的心里，外加可爱的外表。犹记得那时，我顶着失落的分数经常蹿办公室，苛刻的数学老师命令我订正好错题才准去吃饭，校园的小路见证了我的泪水和成长的这一幕。

　　在第二层楼的时候，伴随曾经肆无忌惮地欢笑和力克群雄、金榜题名的喜悦，我在分数高、生活快乐的时光中度过短暂的一年，但美好的时光已成为永远的记忆。

　　在第三层楼时，我忽地害怕了，只因为我看到未来和希望，那些在我看来虚无得如童话的东西，我蜷缩着闭上了眼睛。“醒醒吧你！”初三狠狠地掴了我一巴掌，“你已经回不去了，回不去了！”

　　（二）

　　我动了动嘴唇，说出第二声“再见”,给我的发呆。

　　那种仰天长望，凝聚思考。仿佛外界的一切事物都被冻结。佛家子弟可以天天发呆，他们打禅念经，看破红尘，嘴里念叨着深奥的哲理。有时我想他们也许是智者吧。我为自己能有和智者相同的嗜好而感到欣慰。发呆的时候，一切烦恼可以抛开脑后，心如止水，这可是心灵达到的最高境界。可是，我不得不清楚地认识到眼不到了迫在眉睫的时刻，时间不允许我有一下子的发呆，大脑神经中枢告诉我：“你要牢记中考、中考，还是中考。”回想能发呆的日子该有多幸福。蓝天白云，你们远去了，花儿鸟儿，你们消逝了，我该有多难过。我郑重地向发呆道别--“再见了！”

　　（三）

　　我动了动嘴唇，说出第三声“再见”,给我的少年时代。

　　十六岁的花季摇曳着青春的风铃，昨日孩童般笑语历历在耳，童年泥泞的田埂是你陪我走过，生活的风浪荡涤着尘埃，又被一潭清水恢复了原来的纯净，妈妈曾经对我说：“五彩的生活不能没有青春作帆。”

　　我曾惋惜秋日里的草木，那惨淡的云，如烟如雾浮起，小河边那行体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条，几天前还挂满深黄的枯叶而今已如此寥落寒伧，那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树，在秋日天空下显得苍凉凄楚。我的少年写在了16岁的日记上。以后，青春的.车轮还会滚动，“再见了，16岁的少年时代！”

初三作文篇4

　　茫茫荒岛，勇敢生存。这句话引出了一个情景，就是1659年9月13日鲁滨孙漂流到一座荒岛上，从此开始长达28年的岛上孤独生活。

　　在岛上的28年，鲁滨孙从未灰心，从未放弃，他靠着勤劳的双手、聪明的脑袋、坚强的意志，硬是在荒岛上活了下来，并开辟了很大的农场和牧场。正是鲁滨孙坚强的意志感动了上天，上天才给了他机会，回到英国安享晚年。

　　鲁滨孙的精神令人佩服，正是因为有这种精神，奇迹才会发生。生活也是如此，如果人们在困难面前，能有鲁滨孙的精神，世界上还有什么困难能挡住我们呢？看完鲁滨孙的故事，我想起了一件事，那是去年的新闻报道：一个探险家在法国的阿尔卑斯山脉与大队失去了联系，滞留在长年积雪的阿尔卑斯山上，探险家经历了雪崩、熊的袭击、饥饿的侵袭和寒冷的天气，就是在这样恶劣的环境中，探险家挺过来了，在失踪一个星期后获救。在接受记者采访时，他说：“在恶劣的环境下，他想起了鲁滨孙，想起了鲁滨孙的精神，是鲁滨孙的精神时常在提醒着他——人家鲁滨孙都能活下来，我为什么不可以？正是这样，他克服了种种的困难，生存了下来，并成功获救。在采访过程中，人们发现探险家的衣服全破了，由此可见，他经历了怎样的艰难困苦。鲁滨孙的精神让世人佩服。

　　总之，《鲁滨孙漂流记》是一本好书，它教会了我们如何让困难迎刃而解，如何在逆境中生存下来。

初三作文篇5

　　侧过头盯着窗外，一棵树被风推搡着无力地摇晃，耳畔还是老师余怒未平的说教。

　　很早以前的事，对于今天的我来说，应该是遥远的事了。忘记了为什么大家会被留下来，也早就记不清到底都说了些什么，唯独记忆里那棵树还在大风中晃动，浓密的树叶像一张大嘴，好像也在对教室里的我们喋喋不休地说着话。

　　我当时大约也是无奈的，有点委屈和不耐，百般无聊地望着那棵树，感觉它于风的无可奈何也许像我一样，可它又张着嘴摆出一副咆哮的模样，像是在咒骂无休止的狂风，那时我想它也在附和着老师的话，数落着我早已淡忘的种种不是。我要求自己把注意力集中在那棵树上，不要太过在意传入耳的批评。

　　到底是为什么呢？我懒得去回忆。

　　刚上小学时，感觉长大是件很遥远的事；长大了以后，感觉毕业是件很遥远的事；上了初中，感觉中考也是件很遥远的事。无限的循环，事实应该已证明我的想法是不靠谱的，但我还是没变。

　　过去的我陌生得可怕，未来对我来说仍然遥远，但过去也在不知不觉中离我远去。

　　我有一个相对别人已足够轻松的童年，在这个所有人都把起跑线看得无比重要的城市，应该可以说是幸运。因此我没有什么特长，这是我保留快乐时光的代价。我想这很值得。

　　很多事情都只是大人为孩子编织的谎言，当我明白这一点的时候，我就失去了一些东西，它们曾让我相信这个世界足够美好，没有任何污秽，我的身边就有着精灵仙子。但我知道了它们只是苍白僵硬的纸片，只能停留在书上的幻想。

　　现实也不能阻抑我的幻想。我深刻地了解了真实与谎言间的差距，然后我开始思考。会有人把孩童的思考当一回事吗？也许即便是现在的我，也不会有谁真正注意到我思我想，在大人眼里我还只是个孩子，不懂事的孩子。

　　雪是在空中回旋的舞者，水则刚柔并济、能屈能伸，至于百变的云，偶尔我也会抬头看它无穷的变化。周围的一切，如果我愿意，都能为它织一个梦。

　　墙上斑驳的痕迹，每天来来去去它都在那里。它的轮廓好像一条人鱼，我也就一厢情愿地这么认为，就把它当做一条人鱼来看，黑曜石般的双眼，及腰的卷发，在我的世界里，它虽有一副好嗓音，却沉默寡言，就像一堵墙，岁月的洗练让它波澜不惊。尽管只是每日匆匆的一瞥，它依然留在我的幻想中。

　　我所拥有的不只是幻想，我也常思考身边的事，关于人情冷暖、世态炎凉。我并不想表现地多么愤世嫉俗，我尽量客观地评价每一件事，即使我难免会有嫉妒和愤恨。

　　在岁月的流逝中，我逐渐看清了现实的无奈，我也慢慢变得现实。天真的时光已经过去，我开始顾忌周围人的感受而不是任性行事，大概我还没有做得很好，我还会固执己见，我还坚持着自己的想法难以规劝。

　　我有了自己的观点，对这个世界有了我自己的认识。

　　我会思考人性和死亡，我也学着迁就别人，无论做得如何，我在向现实靠拢。另一边我仍然沉浸于幻想，却不只编就皆大欢喜的结局，我试着让我的世界变得深刻而不是一个可笑的谎言，让荒诞不经的想象能折射出我的思想。

　　我不再只会祈求停留，不愿长大。我还在改变，但有些事物会一直都在那里，只为我存在。时光荏苒，童心不改。

初三作文篇6

　　最近不知自己是怎么了总是喜欢无谓的幻想，总是喜欢看着身边发生的是是非非而感慨不已，总是喜欢作为一个旁观者在不带有任何表情的情况下，静静地窥视着人生的一幕戏。

　　在敲打键盘中，我的心中莫名的升腾起一种伤感。是我老了吗？不会吧，我为什么会产生这样荒谬的想法呢？

　　朋友说：“成长的我们经常会遇到这样抑或是那样的烦恼与不解，而当烦恼到来时我们做的只有面对！”帆只有在挺起胸膛的时候才显得有力量，我要挺起胸膛勇敢的面对！16岁的我们已到了需要承担的年龄。承担做完事后的后果！

　　人生真的好难走，当然，前提是一个光辉的人生，是一个在万人敬仰之下度过的人生。这就是我最大的追求，或许我只有做到这一点我才会安心，然后微笑的。

　　我想：拥有一个光辉的人生是所有人的追求，甚至不止是那些人们心中的好同学，就连坏学生他们也曾有过追求和渴望，只不过是一些人或事不合时宜的出现在他们人生中某一时间段罢了。他们一定傻傻的追求过，然后深深的痛苦过，再然后就不由自己的深深的陷进无底的泥沼中不能自拔。最后只剩下独自地无谓的挣扎。

　　我的生活也经常被各种各样贪婪的欲望而牵引，这时我往往会冷不丁的就陷进去，然后在一阵子的畅快淋漓中顿然醒悟：我现在只是一个学生啊，我在现在的学习生活中是否有这样的权利呢？说放任自流或许太夸张，但我敢确定这样形容本人在某些人的心中绝对是恰如其分，所以我这时会在人们崇拜，羡慕抑或是不解，愤恨中勇敢的走出。然后就会像一个看破红尘的老者一样深深的感慨。

　　人生的帆能否像预期的彼岸驶去，就要看你关键的时候能否勇敢的挺起胸膛了！

　　那将要迷失的方向，请记得不要迷失。

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