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只要人生有梦泪水也会是滚烫九年级作文

时间:2021-04-29 14:37:58 九年级 我要投稿

只要人生有梦泪水也会是滚烫九年级作文

  充满鲜花的世界到底在哪里/如果它真的存在那么我一定会去/我想在那里最高的山峰矗一立/不在乎它是不是悬崖峭壁

只要人生有梦泪水也会是滚烫九年级作文

  ——题记

  一

  那个我不曾见过的人,他教会了我追梦。梦里,那个少年有着与我三分相似的眉眼,静静地站在大海边,目光灼灼地盯着这片蔚蓝。海一浪一在脚下汇集,波一浪一一次又一次撞击在石头上,卷起掉落的几片椰树叶,向远方奔涌而去…

  二

  这个小小的海岛,就是他的故乡,它被茂密的树林环绕,像蔚蓝大海中镶嵌的一块孤独的翡翠。

  这儿的民风十分淳朴,村民靠耕种生活,内容单调得一成不变。男耕,女织,日出而作日落而息。人们唯一的一交一集,便是在一年一届的农神祭典上。这里闭塞保守得让人无法想象,甚至没人想到去捕鱼,就连沙滩上冲上来的鱼儿都没有人捡,他们怯生生地从边上走过,怕不慎踩到,认为动了它们会触怒海神。

  他从小活得如同异类。

  先是他两岁随母亲参加祭典时,趁大人们未注意便摇摇晃晃地爬上祭台,伸出肥嘟嘟的小手,一把抓起用水泥塑成的神像,如同玩布偶般玩着。一失手,那尊笨重的神像随着清脆的“啪”一声,几十年来被人们当宝贝一样奉着的东西在地上分成了若干块。

  村人们震惊了,一些人慌乱地收拾着,拿出缝补工具试图修复,上了年纪的老人们低低地吟着什么向所谓的神赔罪,他母亲当场哭了,不停地向村人道歉,跪在放石像的台前忏悔。而他,好奇地看着人们的种种反应,竟笑出了声。

  他成了村中的“混世魔王”。他怂恿同伴去捡沙滩上的鱼,一起偷偷烤了吃;他经常用木头“叮叮当当”地敲打出奇怪的小玩意;他不相信神明的存在,觉得求助神明不如靠自己,这与村民百年来的信仰大大地相悖。

  村民们越来越忌讳他,不让自家小孩和他玩,还 把他用木头做的玩意儿全部砸坏。他伤心,他寂寞,却找不到人倾诉。后来,他经常一个人在大海边默默发呆,一坐,是一整天。

  他渐渐长大,从不羁的少年成为了古怪的青年。他再一次做出了惊动全村的举动。

  三

  那年春天,他带着少数理解他的同龄人,登上了他们花了半年之久造出的船。村人们围着这艘奇怪的东西转了很久也不知道它有何用,便一口咬定这又是不祥之物。

  他什么也没说,淡淡地笑了,拿起小刀砍断了一端系在岸边,一端系在船上的长绳子,船就从岸边启了航。村民吓坏了,他母亲哭喊着,但扬起的.白帆,这时越来越远…

  一个月,两个月,他杳无音讯,村里都认为他受到了海神的惩罚,已经葬身在了大海了。可第三个月的月末,他却传奇般地归来了,带回了很多很多别人一辈子都没见过的东西,有优良作物的种子,有钓鱼竿和渔网,有许多普及先进技术的书籍,城市里的小型机器等等。

  他慷慨地把所有的东西平分给村民,并生动耐心地教他们使用。尽管一开始,村民都很抗拒,但后来越来越多人接受了他、承认了他。科学思想慢慢在海岛上苏醒。他深受人们崇拜敬仰,村民对他的热一爱一,竟与之前对海神的热一爱一差不多。村民用不完的资源,就一交一给他带出海,换成其它的用品。

  他的一举一动越来越牵动村民的心。每一次出海,都有一大群的人们站在海边欢送,在心中默默为他祝福;归来的那日,沙滩上必定人声鼎沸,热烈欢迎。

  这样的日子持续了好久,让人以为,他会这样走完一辈子,然而…

  那天,天很蓝,干净得像洗过一样,海风柔软吹来,透着初夏的腥气,云缕缕地卷聚着,映在难得平静如镜的海里,好像酝酿着什么…

  他如往常一样,一袭白衬衫,系着蓝领结,潇洒地站在甲板上,挥手告别。“啪”的一声,绳子被小刀割断,宛若连系两个世界的线在不经意间失联,先是船头,再是船帆,一点点,消失在梦的天际。这之后,船帆始终未从地平线上再次出现。

  四

  又是一年春天,村口当年他种下的杨柳依然婀娜婆娑,我折下一节柳,祭一段过往时光。感谢你,教会我如何去追逐梦想:只要人生有梦,生活就不会苍白;只要人生有梦,困难也无法将我们阻挡;只要人生有梦,泪水也会是滚一烫;只要曾奋力追逐梦想,即使倒在半路也足以无憾。

  向前跑 迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱/继续跑 带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/为了心中的美好/不妥协直到变老 ------ --- -后记

  评语:“梦想”是文学创作的母题,对于这个传统的主题,中学生要想写出新意写出深度,还 是很有挑战一性一的。小作者采用小说这种体裁,想象力纵横,在现实和虚构中穿行,创作出了一篇有新意的作文,讴歌了人类前行路上探索者先驱者的伟大。其中隐喻象征手法的运用,增加了文章的深度。

  文中的细节描写很真切,如主人公两岁时损坏神像时周边人的反应,出海时的从容淡定的神态等等,读来如在眼前;文章的题记和后记,包含深情和哲理的语言增强了情感力度。

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