二年级作文5篇(实用)
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
我是一个小书迷，从小就喜欢看书。家里的书架上已经有300多本真正属于我的书了。我还经常去图书馆看书借书。我看过的书可多了，五花八门各种各样的都有，有漫画绘本、科普百科、寓言童话、系列小说、中外名著等等等等，举不胜举。
读书破万卷，下笔如有神。我看了许多书，自然就积累了许多知识和写作素材，现在同学们都羡慕我是个问不倒的'“小博士”，他们还经常向我借书看呢！
最近我在看的一本书是《笑猫日记之小白的选择》。它写了一只叫小白的小狗在寻找一个真正喜欢它的主人的故事。让我十分感动，引起了我强烈的共鸣，因为我曾经也养过一只同样叫“小白”的小狗，可我却没有照看好它，使得它被坏人偷走了。看书的时候，我会完全沉浸在书中故事里，陪着主人公一起哭一起笑……
书是我的良师益友，他不仅能让我增长知识，更能时刻陪伴着我，无论我开心还是难过、成功还是失败，始终不离不弃伴随着我。朋友们，你们还在等什么？赶快到书本的海洋里翱游吧！我等着你噢？
二年级作文 篇2
这是一个春暖花开的早晨，兔妈妈生下了一个兔宝宝。
有一天，小白兔出去采蘑菇，它来到了大森林里的'大树下，采了一个最大的蘑菇，忽然，下起了狂风暴雨。
小白兔用自己采的大蘑菇当作伞。它走呀走呀！遇见了小蝴蝶，小蝴蝶说：“小白兔，我能在你的伞里避避雨吗？”小白兔说：“可以啊！”小蝴蝶就进来了。它们又继续走呀，走呀，它们又遇到了小蜜蜂。小蜜蜂说：“小白兔，我能在你的伞里躲躲雨吗？”小白兔说：“可以啊！”小蜜蜂就进来了。它们又继续往前走，看见了小猴，小猴说：“我能在这里躲雨吗？”小白兔说：“好的，”小猴就进来了。
这时，小白兔想：“这个伞只能躲三个人，怎么办？”于是，小白兔就说：“这伞让给你们吧！我到森林里去躲雨，”它们异口同声说：“就挤挤吧！”小白兔说：“不用了，”小白兔就跑了，大家对它说：“谢谢你，小白兔。”
通过这个故事，我知道了小白兔乐于助人，我要向它学习。
二年级作文 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的主题是“祖国在我心中”。
《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为当代小学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，从神一到神九发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余，但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。
张海迪她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的.毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。张海迪尽自己的力量来报效祖国。
二年级作文 篇4
今天我和妈妈一起来到了风景优美的南浔古镇。
听妈妈说南浔是江南十大魅力古镇之一。有小桥、流水，还有各种老建筑，景色迷人，是个旅游的好地方。我们先去的百间楼，百间楼因两岸傍河建楼百间，又架长板百间楼石桥连接两岸故称为“百间楼”。傍河而筑的百间楼，有的充分利用空间筑骑楼；有的楼前连披檐，故街道行人方便，雨季可避雨，夏季可遮阳。
然后我们沿着小路走，走着走着，我突然看见前面有一幢辉煌的、高大的`楼房，里面有各种各样用石头做的大象，还有让游客留作纪念多的相框，我在相框前留了影，我继续往前走，远处飘来一股诱人的香味，我顺着香味往前走，原来是《十二道锋味》中的浔蹄，我尝了一下味道果然不错。我还沿着路看到了南浔著名的景点小莲庄，小莲庄外处处都是桂花的香味，游客人来人往，最后我们又参观了刘氏梯号和张石铭故居这两座房子都是中西合壁的风格，张石铭故居相比更大一些。
南浔真美呀，我爱我的家乡——南浔！
二年级作文 篇5
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一块田地。
让穷人有饭吃。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没有房子
住的人画一座房子。
让没房子住的人有房子住。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给沙漠画一片大海。
让沙漠不那么干。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一家医院。
让穷人进医院看病。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没书看的
小朋友画许多书。
让没书看的小朋友
有书看。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没钱的小朋友
画一所学校。
让没钱的小朋友
也能上学。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没新衣服
的'小朋友画新衣服。
让没新衣服穿的小朋友也能穿上
新衣服。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一座商场。
让穷人也能买商场里的东西。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给地球画很多的水。
让地球永远山清水秀。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给沙漠画许多树。
让沙漠都能披上绿装。
假如我有一枝
马良的神笔……
【二年级作文】相关文章：
六一二年级作文03-23
六一二年级作文01-23
二年级作文08-23
二年级的作文05-27
二年级作文08-10
二年级作文01-21
二年级作文01-21
二年级作文01-22
二年级作文01-22
二年级作文01-23