二年级优秀作文

时间：2024-03-15 09:23:31 二年级我要投稿

[推荐]二年级优秀作文4篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的二年级优秀作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[推荐]二年级优秀作文4篇

二年级优秀作文篇1

亲爱的妈妈：

　　您好！我有很多话想对你说，感谢你十年来对我的关心和教育。妈妈，你辛苦了，女儿永远爱你。

　　你每天工作那么忙，劳累了一天回家还要做家务。每当这时候，我的心总是很痛，说不出来的难受。可是，当我想帮帮你时，你总是说相同的话——你的任务是学习。那是我真的很失落，如今我已经那么大了，为什么不让我试着做一点家务帮你一下呢？

　　每天你再忙，总忘不了我的学习。每天晚上你总会问问我这一天学了什么，学会了没有？如果我有不明白的，你总会给我讲一讲，直到我明白了为止。我的成绩凝聚着你的心血。我考的好的时候，你总是表扬我，还告诫我不要骄傲，要继续努力。我考得不好的时候，你就帮我分析原因，鼓励我，告诉我失败是成功之母，不要灰心丧气。

　　再多的歌唱不完妈妈的爱，再多的'诗颂不完妈妈的情。你那无私的爱的力量，就像春天的甘霖，洒落在我的心中，滋润我健康茁壮的成长！妈妈，千言万语汇成一句话：妈妈女儿永远爱你。

　　祝您

　　身体健康，工作顺利

　　女儿：xx

　　8月8日

二年级优秀作文篇2

　　放学路上，我看见别的小朋友骑着自行车从我身边飞快地经过，他们看上去是那么帅气，那么快乐。于是，我也想学骑自行车。在我的一再请求下没过两天爸爸就把自行车买了回来。看着帅气的自行车，我开心得一蹦三尺高。

　　我很快就把车推到门外的一块空地，缠着妈妈教我学骑车。妈妈扶着车的后尾，我的'两只手紧紧地握着车的把手，两只脚踩着车的踏板。她让我眼睛看着前方，身体保持平衡，用力蹬踏板。一开始我一只脚上来，另一只脚用力踩下去，车龙头不停地晃，仿佛在扭秧歌，我害怕地叫着说：“妈妈你千万别放手，我害怕！”妈妈笑着说：“宝贝别怕，有妈妈在。”于是我大胆地向前骑，骑着骑着我突然发现听不见妈妈的声音了，转头一看妈妈已经离我很远了，我心想:咦?原来骑自行车这么简单！我学会了骑自行车了！我不禁沾沾自喜，可是一不小心摔了个四脚朝天……我一点也不灰心，一骨碌爬起来，继续练习。

　　后来，妈妈又教我怎样下车、上车、转弯，越来越难，我也摔了很多次……就这样，我不知不觉地学会骑自行车了，哈哈！真开心！

　　这次学骑车让我明白了不管学什么，只要你有信心就一定能学好。

二年级优秀作文篇3

　　森林王国即将举行才艺大赛，小动物们知道后纷纷在家准备。

　　小猴子路过小兔家，它看到小兔子在家认真地练习写作文，心想：“我也写作文吧”回到家，小猴子赶紧拿来一个作文本和一支笔，它左思右想一个字也写不出来。

　　这时窗外传出一阵动听的喇叭声，它抬头一看原来是小鸟在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的'笔拿着小喇叭冲出家门跟在小鸟后面吹喇叭，它吹了好长时间，可是它对音乐一窍不通，吹出的喇叭声简直不堪入耳。

　　小猴子突然感到一阵风从它身边掠过，“呀！是小山羊，跑步我也会”小猴子说。小猴子扔掉手中的喇叭去追小山羊，它一边追一边叫：“小山羊等等我，我要跟你一起跑步”跑呀跑，跑呀跑，还没追上小山羊呢，小猴子就已经累得气喘吁吁了。最终小猴子什么也没学会。

　　才艺大赛开始了，小兔子、小鸟和小山羊在大赛中成绩优异都获得了奖牌，小猴子在台下看到后惭愧地低下头。

　　这个故事告诉我们做什么事情要有始有终，不能半途而废。

二年级优秀作文篇4

　　初看“抽屉原理”这几个字，许多同学可能会发出疑问：“抽屉”有什么值得学的？其实，“抽屉原理”是一种思想，它主要研究物体数与抽屉数一种必然存在的关系，它的主要形式是将多于kn个物体放入n个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了k+1个物体，也许你听了这个仍有些不明白，那让我们看一道题目：

　　1、将3支铅笔放入两个文具袋里，我们总能找到一个文具袋，这个文具袋里至少放了（）支铅笔。

　　让我们来枚举一下：可以一个文具袋放1支，另一个放2支；一个文具袋放3支，另一个不放，这两种情况中必然存在的现象是：总有一个文具袋里至少放了2支铅笔。

　　如果这样的'题目可以枚举，那下面这道呢？

　　2、将1001个苹果放进50个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了（）个苹果。

　　这道题枚举根本不行，可要另找办法了，我们发现，当每个抽屉里分的苹果越平均时，才能出现这种至少数，所以我们要用带余除法让苹果分的尽量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先将每个抽屉中放20个苹果，此时放了1000个苹果，还剩一个，这一个苹果不管怎样放，都会出现一种情况：总有一个抽屉里至少放了20＋1＝21个苹果。

　　上面的题目都是抽屉原理的一种表现形式，还有一种体现形式，这种题是用最不利原则解的，我们来看看：

　　3、鱼缸里有红、黄、蓝、白四种鱼各10条，至少摸出几条鱼，才能保证有4条鱼颜色相同？

　　最不利原则，从最坏情况考虑，假设先摸四条分别是红、黄、蓝、白四种鱼各一条，然后再摸四条同第一次，又摸四条还同第一次，此时已有红、黄、蓝、白的鱼各3条，再摸一条，不管摸到什么颜色的都能保证有4条鱼颜色相同，这时摸了4×3＋1＝13条。

　　4、夏令营组织若干个同学去游览A、B、C三个地方，规定某个同学至少去一个地方，且有8个同学去了完全相同的地方，这批同学至少有几个？

　　同学们有7种选择：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，这7种选择构造成7个抽屉，给每个抽屉里放7个同学，这时再放一个便可，至少有7×7＋1＝50个同学。

　　总的来说，抽屉原理的题型不难，只需稍加思考，便可解决，愿每个同学都能掌握奇妙的抽屉原理！

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