小学二年级作文

小学二年级作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学二年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学二年级作文 篇1

　　除夕，自古以来就有许多习俗，家家忙着贴春联、放鞭炮、吃团圆饭;现在，人们还用电脑、手机发信息恭贺新春。每年过年，我最盼望的不是压岁钱，而是为家里贴春联，因为我发现了贴春联的“秘密”。

　　那是一年除夕的傍晚，随着爸爸“贴春联了！”一声吆喝和我的欢呼声，我家贴春联的活动开始了！搬凳子，拿胶水，我欢呼雀跃地蹦跳着将新春联交到爸爸手上。爸爸轻声念出“生活年年好，事业步步高。”突然扭头问我：“宇凌，你知道春联是怎么区分上下联的吗？”我傻了眼，从来没想过，爸爸接着说：“要想区分上下联，先得从每一句的最后一个字说起。如果最后一个字的声调是第一声或第二声，那么这句就是下联;如果最后一个字的声调是第三声或第四声，那么那句就是上联。你看，这幅春联哪个是上联，哪句是下联？”我赶忙在心里一念，啊哈，知道了，“‘生活年年好’是上联，‘事业步步高’是下联。我们开始贴吧！”“慢着！我再考你一个问题：‘请你告诉我，是上联在左，还是下联在左？”我刚想说上联在左，可脑子一转，又想：这些习俗是老祖宗传下来的，古时候的人写字和我们可不一样，是竖着一行行的，再由右向左一排排的，那贴春联一定也是从右向左的.，我高兴地说出答案。没想到，爸爸毫不犹豫地抛给我一个字：“错！” “为什么呀？”我不解地问，看着我疑惑的眼神，爸爸不紧不慢地说：“春联的上下联位置取决于横批，横批是从左向右的，那么，上联就在左，下联就在右;如果横批是从右向左的，那么就刚好相反，明白了吗？”哦！原来如此，我郑重其事地点点头，拿着春联一看，横批是从左向右的，便小心翼翼地贴了起来。一会儿功夫就完成了，我喜滋滋地看着。

　　在震耳欲聋地鞭炮声中，美味可口的年夜饭上桌了，我吃着大虾，想着我发现的贴春联的“秘密”，不禁有些喜悦，因为让我学到了新的知识，丰富多彩的除夕之夜，有太多太多的故事、习俗，让人不免对她产生无限憧憬。我爱我们的节日！

小学二年级作文 篇2

　　尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。

　　也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。

　　这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的`针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。

　　在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。

　　其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。

　　死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。

小学二年级作文 篇3

　　我家里养了一个小兔子，那是我英语考试考了满分，妈妈在宠物店里给我买的。

　　小兔子非常可爱，它有一对又可爱又漂亮的小耳朵，像两个小贝壳，当它听到有动静，它就会用它的小耳朵认真地听着每一丝的声音，然后告诉我声音是从哪儿发出来的，瞧，它还是我的小助手呢！小兔子还有一双又大又红的眼睛，多么像两颗闪闪发光的红宝石呀！它还有一个灵敏的.鼻子，当它闻到青草和胡萝卜的香味，就会一蹦一跳地跑过来，好像在说：“我饿了，青草和胡萝卜在哪儿？”我没办法，只好把我刚才采的一篮子青草给它吃，没想到它一下子就吃完了，哈，它还真是个好吃鬼呢！它的那张小嘴巴，吃起东西起来狼吞虎咽的，好像十几天没吃东西，另外它圆圆的小脑袋，真可爱呀。

小学二年级作文 篇4

　　我的数学老师，有时候很文静，有时候恨暴躁，有时候很温柔，有时候很霸道，有时候喜欢笑，有时候喜欢给我们讲笑话。

　　记得刚刚上初一那一会，我的成绩非常差，在班里垫底，也在学校垫底，进去初中，第一个月考只有50多分，我的数学老师并没有嫌弃过我。

　　我们3人一小组，他让我们成绩最差的去她办公室做题，一天一次，我刚刚开始什么都不会，而她，一个题一个题的'教，哪怕是一个类型的题目，只要我一个题不会，她会重新在讲一遍。

　　慢慢的，我的成绩慢慢提成，直到一个月后，我在期中考试中，以93的成绩进去了数学中等生的水平，全年级排名进了62个名额，那是我异常的兴奋，我从来没想到，我真的成功了。

　　数学老师奖励我一个头花，我几乎每天都带着，它是我得到的第一份礼物，也是自己争取来的，也是老师看好我的，我心里下定决心，绝不给数学拉后腿，2月后，期末成绩以112分成功进入数学拔尖的学生。

　　我永远忘不了老师对我的微笑，对我的鼓励，没有她，绝对没有今天的我，一旦想到老师，我全身都有力气。我会努力加油！不辜负老师对我的期望。老师，谢谢您！！！

小学二年级作文 篇5

　　在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日春节！

　　小孩子穿着新衣服，放鞭炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了，别提有多高兴了。

　　我们全家准备在海南过年，我们高高兴兴的上了飞机，在飞机上，我们每一个人都兴奋无比。

　　到了海南，我们一起下了飞机，即使是冬天，可是我们却觉得像春天一样温暖。我们坐上汽车直奔海南的家。

　　到了那里，我在那儿看见了游泳池和温泉，这让我兴奋不已，回到海南的家里，我一换衣服，披着毛巾穿着泳装连跑带跳的跑到了泳池里像小鱼一样尽情的`游了起来，这时候，我的身体在水里感觉一片凉爽，实在是太舒服了，游完泳，我回家换上了衣服，我们全家一起去买年货，有许多年货都是我挑的，我很开心。

　　明天就过年了，我在床上很兴奋，想着要发压岁钱了，明天晚上要放鞭炮了，想到了这些，我就安安心心的睡着了。我希望能够在这新的一年里快乐吉祥！

小学二年级作文 篇6

　　一天，猫妈妈教小猫去钓鱼，小猫就上小河边去钓鱼。

　　小猫看见河里的鱼特别大，心想：我今天一定能捉到鱼。小猫等了好久好久，终于有一条很大很大的鱼上钩了。忽然，有一只很美丽的小蝴蝶飞来飞去，它的翅膀外边是粉色的，里面是黄色的，小猫心想：我抓一只美丽的'蝴蝶给妈妈，妈妈一定会夸奖我是好帮手。小猫没有捉到小蝴蝶，也没有钓到大鱼。小猫伤心地哭了。这时，小猴说：你只要耐心就行了，小伙说完就走了。小猫耐心地钓鱼，真的钓到了鱼，小猫开开心心地回家了。

小学二年级作文 篇7

　　“沙沙沙、沙沙沙……”咦？是谁在唱歌？原来是一条可爱的蚕宝宝正在享用早餐，发出了动听的“乐曲”呢！

　　瞧，那片树叶嫩嫩的，绿绿的。凑近一闻，哇，一股青草香扑鼻而来。仔细一看，一根根叶脉镶嵌在叶子里，多么饱满，多么润泽啊！蚕宝宝白白的，小小的，正趴在叶子上睡大觉！偶尔，扭动了一下身子，这是它正在吃饭！它紧紧地扒住叶子的.边缘，一口一口地咬下去。“沙沙沙、沙沙沙……”不一会儿，叶边就被蚕宝宝咬出了一个“月牙”，弯弯的，浅浅的，可爱极了。

　　几天过去了，蚕宝宝慢慢地长大了。它的食量也越来越大。看，那片叶子仿佛被它占领了。“咔嚓、咔嚓”，它大口大口地咬着，吞着，没多大功夫，叶子就只剩下几根叶脉了。

　　这不就是生命吗？桑叶死了，它却喂养大了蚕宝宝。生命，只有一次，但却可以延续。“沙沙沙、沙沙沙……”这也是生命的声音。

小学二年级作文 篇8

　　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　注意观察具体事物，并展开合适的`想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　本篇议论文，观点明确见解独到。提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。

　　作者旁征博引，文学功底了得。论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。可谓一气呵成。

　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感；文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益；主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心；本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　本文立意益巧妙，推陈出新。文章由点到面，立意深广。表达了对父母，老师的感激之情。这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。