二年级作文

时间：2024-01-03 07:55:50 二年级我要投稿

二年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文

二年级作文篇1

　　当我们遇到挫折时,微笑是成功的起点;当我们遇到烦恼是,微笑是烦恼的解脱;

　　当我们成功时,微笑是愉快的表现.

　　当我们遇到挫折时：初一年时,我们学校需要参加以关爱女孩为主题的唱歌比赛.我对音乐赶兴趣,并且我认为自己需要锻炼,所以就把握住这个机会.我参加了选拔赛.老师说我临场发挥能力强、音色不错,所以我入选了.在排练的时候,我们难免会出现小错误.有一位同学,歌声让人很欣赏,可舞蹈却不怎么样.老师单独教她跳,一时学不好就哭了.老师那样做,只是为了集体的荣誉.而那位小伙伴的哭声并不能解决任何问题,反而会让人感到她软弱,经不起批评.如果她笑一笑,这时大家会感到她勇敢,这也是她迈向成功的第一步.我想：在我们的生活中,有许许多多的“山 ”,但过了山就是“大海 ”.我们为何不想着山的那一边是海?为何不想着美好的未来?为何不用微笑面对生活.

　　当我们烦恼时：我们这个年龄正处于青春期,这使我们发生了许多变化.我们似乎感觉到：天更蓝了,水更清了,草更绿了,花更艳了,但是总对自己不满足.青春期的我们,变得更加爱美.毕竟爱美之心,人皆有之.有的'人脸上长起了青春豆,他们为此自卑.我认为不如自己每天对着镜子笑一笑,告诉自己虽然长得不好看,可我们已经长大了.这时我们的微笑,便把烦恼消除了.青春是乐谱,等着我们奏出美妙的旋律.为了实现青春的梦想,让我们笑看缺点,扬长避短,这不是更好吗?

　　当我们成功时：中国申奥成功时,整个中国灯火通明,烟花齐放,大家都开怀大笑.这时的笑是成功的喜悦.

　　仲马说过：人生是无数小烦恼组成的念珠,乐观的人往往笑着念完念珠.但生活中难免有悲伤,我们可以尽情地哭,不必用微笑掩饰内心的悲痛.但哭完了,要用坚强和微笑面对生活.

　　人生就像一场戏!

二年级作文篇2

　　有一只小猫，它长得很胖，有一双黑黑的眼睛，它的毛是黑白相间的`，很可爱。

　　有一天，小猫到河边去玩，看见河里有许多小鱼，它真想吃，馋得都流出了口水。它太想吃鱼了，想着想着，一不小心，扑咚一声，掉到河里去了。这下可惨了，它不会游泳，在水里挣扎着大声叫着救命。

　　远处，一只大鹅看见了，拍拍翅膀飞快地游过来。它让小猫趴在背上，驮上了岸。大鹅放下了小猫，小猫变成了落汤鸡，不停地吐出嘴里的水。大鹅说：“你这只馋嘴的小猫，看见鱼就想吃，以后可要小心点，其实你可以用鱼杆钓鱼呀！”

二年级作文篇3

　　今天，老师说是活动课，老师叫我们来投宝。

　　宝物有：圆规、铅笔、橡皮擦、乒乓球，每个人都有两次机会。

　　开始投宝了，大家一个一个的排好队，一个个等着来投宝。第一个是我，我用老师给我们的沙包来投宝，我一投可惜没有投到。“太可惜了！”我叹气到。

　　第二个，是我一个不太认识的同学，他手里拿着沙包，对准一扔，可惜他偏了。第三个是我的.好朋友，曾劲松，他学过乒乓球，他决定投乒乓球，他也是先对准，后瞄准，他一就投中了，他一蹦三尺高，非常开心，快乐。

　　投宝慢慢走到了高潮，大家可开心了。

　　第四第五投中了圆规，第六投中了橡皮，第七……后来，老师让我和我不太认识的同学在投一次，第一个是我，我一投，投中了一支铅笔，那个同学还是没有投到，可是我投中的是女生的铅笔，所以我把铅笔给了陈佳乐。

　　今天的可课堂游戏真好玩！

二年级作文篇4

　　第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)

　　让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。

　　(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)

　　(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。

　　(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。

　　(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。

　　第二时期：二年级(能写较长的段或篇)

　　(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。

　　片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。

　　片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。

　　(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。

　　片段1：一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

　　片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的'小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!

　　(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。

　　(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。

　　段：船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!

二年级作文篇5

　　一个阳光明媚的上午，小兔露露穿着漂亮的小裙子，提着一筐胡萝卜去看望病重的外婆。

　　露露高高兴兴地走在路上，一会儿唱，一会儿跳。她来到了河边，去外婆家露露必须要经过这条河才能到达。

　　只见河水“哗哗”向前行，川流不息。露露东张西望，对着河水发愁，心想：这么急的'水，我怎么过去呢？就在露露急得快要哭出来的时候，小马甜甜正在河边玩耍，看到了露露焦急的表情，“嗒嗒”地跑了过来。“亲爱的露露，怎么了，是不是遇到困难了？”露露愁眉苦脸的说：“我要给外婆送萝卜去，可是我既不会游泳，又没有小船，也不知道怎么办。”甜甜听了连忙说：“我正要去河对岸玩呢，你赶紧上来我带你过河。”露露马上跳到了甜甜的背上。

　　到了河对岸，“太感谢你了，甜甜姐姐。”露露说：“要是没有你，我还不知道怎么办呢！”甜甜的脸上露出了笑容，笑眯眯地说：“这点儿事算什么！因为我们是好朋友呀！”露露听完了甜甜的话，开心的笑。

　　有了甜甜的帮助，露露快速地到达了外婆家。

二年级作文篇6

　　我有一个好伙伴她叫付朝阳。她很可爱，扎着一个马尾巴辫，戴着黄辫花，着红色的毛衣，很讨人喜欢。

　　她：很爱交伙伴，也很爱帮助别人，比如说：“我有不认识的字她就告诉我。有一次上美术课我没有彩笔水，是她借给我的`。我要向她学习这种助人为乐观精神。

　　有一次我们闹别扭了。我和她一起玩口袋的时候，我不小心把口袋弄湿了。付朝阳说：“你把我的口袋弄湿了?”我说：“我不是故意的。”付朝阳很生气。过了几天，我送给她一个纸蝴蝶，我们就和好了。

　　小伙伴我还有很多好伙伴。伙伴之间要真诚对待，互相学习，互相帮助。

二年级作文篇7

　　在一个风和日丽、阳光明媚的下午。我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院旁开心的踢足球。我们看见足球像子弹一样被射出，撞到东西又被弹回来，觉得十分有趣！

　　不知不觉黄昏已经接近了。正当我们玩得开心的时候，我遗憾的对小伙办说：“天色已经暗下来了，我们回家吧，明天再来玩”。“好的、好的，小伙伴们七嘴八舌地喊道，明天再来玩，同一地点不见不散。”

　　这时，我用力地踢了一脚足球，足球飞到半空中砸到了花盆。忽然，我们听到花盆破碎的声音，就像兔子一样飞快的逃走了。

　　当天晚上，我一想到老奶奶家的花盆就害怕，怕她又生气又心疼。这以后，我还和往常一样在她的后院旁高兴的踢球，我却觉得很不自在。终于有一天，我觉定把我的.零花钱赞起来，给她重新买一盆既漂亮又香的花。两个星期过去了，我已经攒了25元钱，这些钱足够买花的了。于是，我精心的为老奶奶挑选了一盆花。第三个星期一大早，我就和小伙伴们来到老奶奶的家里。我惭愧的对她说：“老奶奶，是我把您的花盆砸碎了，请您原谅我，另外，这盆鲜艳的花送给您做赔偿。”老奶奶笑了笑说：“不用了，你给我赔偿的最好礼物就是知错就改，谢谢你的情义”。

　　我听了老奶奶的话觉得心里平静了很多。