二年级作文

时间：2023-10-31 13:58:56 二年级我要投稿

二年级作文10篇【集合】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的二年级作文10篇，欢迎大家分享。

二年级作文10篇【集合】

二年级作文篇1

　　昨天晚上，妈妈逛街的时候从超市里买回来了一袋桃子，我拿了个桃子用水洗了洗就吃了一个，我觉得很好吃。

　　爸爸上班的时候我又拿了两个桃子，一个给爸爸，一个自己吃。当我要去洗桃子的.时候，看见爸爸用餐巾纸在桃子上一擦，桃子上的细毛就一撮一撮地脱落了，我觉得挺好玩的，也拿了一张餐巾纸在桃子上擦了起来。结果手上沾满了桃子毛自己也不知道。吃完桃子后我觉得脸上有点痒，我就用手去抓，结果越抓越痒，越痒就越抓，我赶紧用水洗，可是怎么洗也没有用。我赶紧告诉了我爸爸，爸爸说，可能是脸上沾上了桃子毛，我说那怎么办呢？桃子毛那么小，看都看不见，洗又洗不掉，脸又很不舒服，我怎么把桃子毛搞掉呢？爸爸说，我有个好办法，我赶紧说，你有什么好办法快告诉我，爸爸说：你去找一卷透明胶带来，我心里想，找透明胶带有什么用啊，爸爸说，你快去拿呀，我自有办法。

　　我赶紧找来一卷透明胶带交给爸爸，只见爸爸用一截透明胶带贴在我脸上，然后又把透明胶带撕下来，经过几次来回，我的脸立刻就不痒了，原来，桃子毛全都黏在透明胶带上了，嘿，我老爸真聪明。

二年级作文篇2

　　过年了，大街小巷张灯结彩，人们的脸上洋溢着欢乐的气氛。小朋友也非常高兴“穿新衣，戴新帽，大家乐，乐陶陶，大家欢喜新年到……”

　　小明今年可得了不少的压岁钱。他一大早就起来了，邀上几个小朋友去买鞭炮。他们选来选去，终于选了一种叫“擦炮”的鞭炮，他们觉得这种鞭炮擦一下往外面一扔，就会发出响声，非常好玩。一会儿，他们几个来到了小区的一个偏僻的地方，发现这里有个井盖（其实这是小区的化粪池），其中一个小朋友就跑上前去，擦了一个炮往井盖里面一扔，只听见“轰”的一声巨响，井盖弹起来，把那个小朋友当场打倒在地，其他的小朋友吓得大哭，到处乱跑。这个时候，小区的.保安叔叔过来了，发现了这个情况，立刻联系了120，不一会儿，救护车来了，从车上下来几个穿白衣服的医生和护士，但是那个被打倒的小朋友已经奄奄一息了，他的父母更是伤痛欲绝。

　　这件事让我懂得了，鞭炮是一种很危险的东西，小朋友最好不要玩耍，如果非要玩，就必须有父母的陪同，并且在指定的地点燃放。小区的化粪池附近也应该有明显的警告标识，因为化粪池会产生可燃气体，这些气体一旦接触火源等，会发生强烈的爆炸，产生巨大的危害。

二年级作文篇3

　　《骆驼祥子》是老舍现实主义创作的一个里程碑，写于1936—1937年。小说通过一个洋车夫的苦难史，描绘了世界如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。主人公祥子是个正直，热爱生活的劳动者，他惟一愿望就是买一辆自己的车拉，做一个独立的.劳动者。结果血汗钱换来的洋车却被大兵抢走；接着又被反动政府侦探敲诈；虎妞对他那种推脱不开的"爱情"，又给他身心都带来磨难；他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对生活的任何企求和信心，最后沦为一个行尸走肉般的无业游民。

　　这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。人在社会中生活，受着社会的制约，祥子所走的道路，正是由他所处的社会环境，他所属的社会阶层，他与社会的各种联系所决定的。

　　祥子在这种丑陋的社会中，还能自己顽强地生活下去，这种精神值得我们敬佩。我们中学生缺乏的就是这种精神，我们应该学习祥子。我们遇上困难，不能退缩，不能害怕，要对抗困难，这样才能实现自己的目标，才能今后勇敢面对世界，才不至于沉沦为结局的祥子。

二年级作文篇4

　　以前，我总是被席成杰欺负的对象。可今天，发生了一件不同寻常的事。是什么呢？嘘，让我们一起去看看吧。

　　那是一个阳光明媚的早晨，四周万里无云。可是到了中午放学时，老天爷竟突然下起了倾盆大雨来，许多同学都没带伞，席成杰也不可幸免，仍是没带伞。别以为我也没带伞，我昨天晚上可是看天气预报的`。但他没带伞，我是不是要去帮助他一下呢？我在那里愣了一会儿，决定去给席成杰撑伞。

　　一把伞撑起了一片天，我刚把雨伞放在他的头上时，他不觉得冷了，脸上露出了天真的笑容。就这样，我们俩一句话也不说，结伴而归。

　　通过这一件小事，我懂得了：乐于助人是人传统的美德，生活中只要有了它，人生必然会幸福。

二年级作文篇5

　　星期天上午，阳光正好，我参加了“爱行天下，一元公益挑战赛”活动。

　　我们相聚在常州南大街，天气微凉。我们按照人数被分为三组，每组六人左右。我在第一组，跟着石榴哥哥去迎接挑战。分组完毕，我们每人一元钱买了几包餐巾纸就开始城市行走三小时的挑战了。一开始，我们比较羞涩，不好意思向别人开口，所以餐巾纸一直都没能卖出去。石榴哥哥蹲下来安慰我们，告诉我们万事开头难，只要有恒心，没有什么是做不成的。他还教我们小技巧，可以在卖餐巾纸的时候表演小才艺，那样成功几率会大很多。我们听了信心倍增，高兴得欢呼雀跃。走着走着，我看到有一位可爱的小姐姐迎面走来，我暗暗鼓了一下劲，红着脸走上去打招呼。我微笑着说：“漂亮姐姐，你需要一包餐巾纸吗？在这凉凉的.深秋里，可以送一包给朋友哦。”小姐姐刚一看到我惊讶了一下，本来想摇手说不需要的。我见状立马又说道：“漂亮姐姐，看你这么美丽，我再给你表演一个节目吧，这样你不仅看了表演，还能买餐巾纸给朋友当礼物呢！”还没说完，我就展示了我的武术操，小姐姐笑得前仰后合，直夸我会说话，笑盈盈地买下了我的餐巾纸。有了经验后，我们几个人更加积极了。时间不知不觉过去，我们手中的餐巾纸也都顺利卖光了。

　　没有父母的庇护，我们仅凭手里的一元在城市的街道上行走，体验了最基本的城市生存。三组队伍或卖餐巾纸、或卖报纸，一起合作完成了公益挑战赛。我们就这样共同努力，彼此关照，最终获得了116元给自己和家人买了礼物。

　　虽然我参加的这个活动规模很小，但是我觉得意义非凡。生活中处处充满爱，好友的问候、同事的关心、路人的温暖，让我感觉心里暖融融的。不但如此，我还知道了赚钱的不易，因而我们更要积极进取，奋力拼搏，才能收获成功和幸福。

二年级作文篇6

　　一个阳光灿烂的早晨，小军和小明在小区里踢足球。当他们玩得兴高采烈的时候，满头大汗的小军一不小心猛踢一脚，球飞射出去，把二楼李奶奶家的花盆打碎了。李奶奶听见“咣当”一声，就从屋子里走出来，看见掉下去的花盆，她大吃一惊！探出头自言自语地说：“花盆怎么从天而降了呢？”

　　小军和小明知道闯祸了，就飞快地跑到李奶奶家楼下，他两看着一地的.碎片傻了眼。小军问：“怎么办？”小明摸了摸脑袋，眉头一皱，计上心来，说：“有了，你先把碎了的花盆捡起来扔掉，我再去买一个新花盆来。”小军说：“好！我们将计就计。”不一会儿，小明买来花盆和小军一起把花栽入新花盆里。他们捧着新花盆来到李奶奶家，对李奶奶说：“对不起！是我们踢球时把花盆打碎的，所以我们给您买了个新的送来，您看看喜不喜欢？”李奶奶看后笑眯眯地说：“喜欢，你们两个真是诚实、可爱、勇于承担责任的好孩子！”小军和小明听后，心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜！

二年级作文篇7

　　进了冰雕场，我第一个看见的是姑苏苑，姑苏苑犹如苏州园林，里面有小桥、流水、长廊、亭子，还有一座北寺塔耸立在旁边，在姑苏苑里走一走，好像真的在园林里游玩一样。

　　走出了姑苏苑，就看见了九条彩龙好像在游动，走近一看，原来是九龙壁。

　　继续往前走，我看见了一群小动物，仔细一看，原来是12生肖，它们正排着队高高兴兴地走向森林。

　　最刺激、最惊险的是40米超长冰滑梯，我从上面滑下来，觉得好刺激，像是要摔跤；妈妈从上面滑下来，觉得得很惊险，简直控制不住自己的身体。

　　我们正准备离开这儿，在出口处有一尊冰做的大佛，有好多人还在朝拜呢！

　　看了这么多冰雕艺术品，我想：冰雕是那么神奇，听说北方的.冰雕比这里的冰雕更加雄伟、壮丽，有时间我一定要去北方感受冰雕的真正魅力。

二年级作文篇8

　　一天晚上，妈妈很神秘地对我和弟弟说，要给我们一个惊喜。于是，我们三个人围坐在地板上，妈妈打开瓶子，从里面蹦出一只小虫子。

　　我认真地观察起来。它瘦长的身体，长了一个小小的脑袋，脑袋的前端有一对触角，身体两边各有三条腿，披着一件黑褐色的“战袍”，威风凛凛的。妈妈告诉我们，它有个很可爱的.名字叩头虫。我们很好奇，为什么它叫叩头虫呢？妈妈用一个手指按住它的身体，它就用坚硬的脑袋不停地去敲击地板，地板啪啪作响。真是名副其实的叩头虫啊！它还有个更厉害的本领：当你把它肚皮向上放在地板上时，它会突然“啪”的一声蹦起一尺多高，摔下来后接着再蹦，一直蹦到身子翻过来为止。

　　我和弟弟觉得这虫子特别好玩，都抢着用手去按它，叩头虫就对着我们不停地叩头。后来，妈妈说：“你们该睡觉了。”我们才恋恋不舍地将叩头虫放回瓶子里。

二年级作文篇9

　　我们看的了《长袜子皮皮》，书里最有趣的是皮皮去黑人国。那里的小孩都用珍珠或宝石来玩抓石子。如果我去黑人国，我会怎么样呢？

　　今天我也去了黑人国。我带上了我的`大乌龟，让他们也看看海龟和乌龟怎么不一样。我让小孩子骑上我的大乌龟，像骑马一样。

　　到了黑人国，我发现在海边的沙坑里有很多的珍珠、贝壳，我看见有一个大人在坑里拿了一个空贝壳，把贝壳分成两半，拿着碰在一起就听见清脆的响板声；有的大人拿着海螺扎出几个孔，吹出的声音就像我们做的泥埙；他们一起点燃火堆，围着火堆边转边拍着手吹着自己做出的乐器，还有个黑人用海豹的皮做成大鼓来打击。黑人国的乐队真的是太有趣了。

　　又向前走了几步，我看见了一座珍珠城堡，这里的桌子、床、马桶都是珍珠做的，夜晚，这里一切都闪闪发光，远看就想一个个小星星。

　　我的奇遇真厉害，珍珠就是这里的小石头，这个黑人国真有钱。

二年级作文篇10

　　一、培养兴趣，加强平时训练。

　　教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。

　　1．复述故事写作文

　　小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。

　　2．创设情景写作文

　　三、四年级学生最怕作文，因为一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。

　　我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。

　　3．搞活动训练写作文

　　小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。

　　平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。

　　二、读写结合，从课文中学作文。

　　作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"写什么？怎么写？为何写？"通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

　　三、滴水成河，重视知识积累。

　　写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的'文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人"，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。

　　我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。

　　事实证明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，"作文难"这一痼疾才能手到病除。

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