(经典)二年级作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的二年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
今天晚上，我们一家人出去散步。走着走着，不知不觉地来到堂妹家。
一进门，我一眼发现桌上多了一个鱼缸，鱼缸里有两条金鱼，一条身子较大，全身红色，另一条较小，除了头、鳍、尾是白色的，其余的都是红色的。
这时，堂妹和婶婶回来了，堂妹一见到我就高兴地把我拉到鱼缸前，用手指了指水中的金鱼，好像是让我捉金鱼。
这金鱼够机灵！
我每次都捉不着。我急了，用手在水中一阵乱捉，结果竹篮打水一场空。好不容易捉住一条，刚捉住却又让它逃跑了，还溅了我满脸的`水，甚至有几滴还飞进我嘴里。“好你个小子，鱼胆包天。”我明白了，心急吃不得热豆腐。于是，我耐心地等待时机。咦！鱼好象累了，于是我用手轻轻地伸进水中，慢慢地向它们靠近。偷袭果然很成功，我每次都抓到了。但我知道，鱼不能离开水很久，所以我很快就把他们放了。
这次捉金鱼的经历让我懂得了一个道理：原来做每件事只要有耐心，就一定能成功的。
二年级作文 篇2
一个风和日丽的早晨，一只小猪快乐地走在马路上，它一边吃着香蕉，一边哼着小曲。吃完香蕉后，漫不经心地把香蕉皮随手一扔。
小象看见了，赶紧走过去，用吸尘器似的鼻子吸起香蕉皮，扔进垃圾筒，严肃地说：“乱扔垃圾是个坏习惯，如果我
们大家都乱扔垃圾，那我们的城市不就象个大垃圾筒了吗？”小猪听了羞愧难当，恨不得地上裂开一条缝，好让自己钻进去。
这时，小猪突然听到远处“哎哟”一声，再仔细一看，原来是小熊猫踩到了西瓜皮，摔了个四脚朝天。小猪赶快跑上去，扶起小熊猫。小熊猫一边揉着摔疼的屁股，一边说：“谢谢你，小猪，不知道是哪个坏家伙乱扔西瓜皮，害我摔了一跤！”
小猪不好意思的挠挠头皮，赶紧学着小象的样子，捡起地上的`西瓜皮，扔进垃圾筒。这时，小花对他微笑，柳树向他弯腰，小鸟为他跳舞，那是在夸奖小猪做得很对，小猪心里甜滋滋的，他又蹦又跳地回家了。
二年级作文 篇3
我家院子里有一棵大树，叫绒线花树。
春天，小树叶高高兴兴地发芽了，嫩绿的颜色真是好看。过了几天，小嫩芽慢慢长大。
夏天，绒线花树的叶子长得更大了，叶子更密了。它的叶子很好玩的，早上太阳出来时，叶片张开，到了黄昏，太阳落山了，它们叶子就并拢了。到了六月初，满树开起了粉红的如同小伞一样的花。可漂亮了，每天放学一进门，就能闻到一股淡淡的花香。它的花不光长得漂亮，听妈妈说它的.花还是一种中草药，能治头痛。
秋天，绒线花树的叶子和花就都落了，秋风真历害。
冬天，下雪了，满树挂着白白的雪花，就像又开了白色的花一样。非常好看。
绒线花树，你是我的好朋友，让我们一起快乐成长吧！
二年级作文 篇4
黄昏，夕阳。若水独自走在回家的路上，闷闷地。夕阳把影子拉得好长好长。
“唉，又是化学没有及格！”
不知不觉间，若水来C校已经三个月了。三个月来，她虽然成绩平平，却也不差，唯独化学，从来没有及格过。班上，对化学老师也是怨声载道，甚至有人说，他是全校最差的化学老师。同学们都盼着换一个，而若水，更希望能早日逃离他的魔掌。
如有可能，若水希望永远不要和他说话，可天意弄人，老天同她开了个玩笑。
体育课后，若水回到教室，发现桌上的试卷被风吹得乱七八糟。收拾后发现，单单少了一张化学试卷，那试卷是今晚的作业啊!课代表那里也没有多余的了。同桌开玩笑说:“这次你可载他手里了！”
放学后，若水战战兢兢地走向办公室。“唉，希望他不在。我就能找别的老师问问了。老天啊，不要再和我开玩笑了！”
推门一看，他还在。“硬着头皮上吧。”
“老师！”
他正在批改作业，抬头一看是若水，笑着说：“是若水啊！怎么放学了还不回去，有什么事吗？”
“今天发的那张试卷还有吗？”
“奥，有。这个是吧，要几张？”
“1张。”
“给你。这几天上课你觉得怎么样，跟得上吗？我看你最近的作业，进步很大！”
“还好吧!”
“昨天看你在问最后那个题，怎么样，会了吗？”
“啊？嗯！”若水一时没有反应过来，只能随便应付。
“好好干，一定没问题，我像你这么大的时候，化学还不如你呢，不着急，慢慢来。”
“啊？不会吧！”
……
出了门，若水才松了一口气。猛然间，她想起昨天和同桌商量题的'时候，他刚好经过。一种莫名的温暖充满了若水的心。原来，他竟这样在乎！一直以来，若水都觉得，自己成绩不好，他也从来不管。大概自己是谁都不知道呢。原来，他一直在关注着我们，默默地守护着我们成长。
那一晚，若水久久不能入眠。
之后，若水开始悄悄地观察他。无论是大学霸的疑难问题，还是小学渣的浅显的问题，他都笑着回答，有时同一个问题问上几遍不明白，他依旧面带微笑，耐心地一遍又一遍地讲解。无论是谁去办公室，他总是会问能不能跟上，能不能听懂，然后告诉他们该注意什么。慢慢地，若水发现，班上的抱怨声，悄然消失了……
时光轮轴继续转动着，夕阳下，全是那张笑脸。
两年后，在一间洒满阳光的教室里，若水轻轻地展开了那张字条，会心一笑，调整呼吸，完成这最终答卷。恍惚间，她听到了花开的声音。
那是他熬夜写给每一位学生的，虽然只有简单的一句话，却足以让他们回味一生……
二年级作文 篇5
今天晚上，我们全家在一起放花炮。
只见爸爸拿出火柴，“唰”的`一声，火柴点亮了，火苗闪闪烁烁，如同一个人在翩翩起舞。爸爸把火柴放在引火线上，引火线便一边放出火花一边像一只小虫慢慢地缩回头一样缩回去。我们向后退 去，当引火线缩到里面时，顿时一道道烟火向天空射去，宛如一条条银蛇。随即，烟火又在天空中爆炸成五彩缤纷的花束，如同一朵朵五颜六色的花朵。接着，花炮又像一棵摇钱树一样，迸发出无数点 金色的小火星，抖落了一地。
我又拿出五根烟花棒，我拿了一根，爸爸点燃后，我在空中乱舞，画出无数种图案来，爸爸也拿了一根，我像传火炬一样将它点燃……
美丽的烟花真是令人目不暇接，美不胜收！
二年级作文 篇6
1、《温暖》邹高翔
该文朴实无华，毫不做作，完全是农民工子女内心深处的一段真实独白，是弱势群体渴望被城市接纳，希望得到他人关怀的一种真情流露。因此，通读全文，感人肺腑，不仅是对我们思想的一次震撼，更是给心灵的一次洗礼：多关心一下他们，就能让他们倍感温暖。
2、《校园是我温暖的家》 徐添添
该文内容丰富、饱满，语言简洁、大方，行文自然、流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是二年级学生作品中的佳作。
3、《希望》倪佳铭
该生以家庭生活为题材，大量运用比喻的修辞手法，形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机，从而由表及里、由此及彼，在文章末尾处点明主题：希望爸爸不要赌博。全文行文构架流畅、清晰，能够合理的“小题大做”，具有很强的层次感和逻辑性，是二年级学生的代表之作。
4、《希望》 严哲
纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢？因为作者灵机一动，巧妙的.回答了一个看似很难回答的问题：你最希望什么？作者说是：快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实，很自然的过度到下文：长大后希望怎么样。因此，全文条理清晰、语言流畅，很是不错。
5、《温暖》金子鹏
该生勤于观察、善于思考，能够把握文章的细枝末梢，尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此，该文描写的事情既生动又形象，体现出了作者的水平；作为阅读者，也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。
6、《我的梦想》 金子鹏
每个人都有梦想，而且不止一个！该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。虽然作者的四个梦想或崇高或普通，但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气，更起到了画龙点睛的作用。对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。
7、《我希望我是天使》江怡翎
这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。
8、《温暖来自妈妈的爱》倪佳铭
该生截取日常生活中的一个片段，用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉，文字生动，语言流畅，把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生，并很能自然的带动读者身临其境，展开联想，得出结论；表现主题，引起共鸣，那就是：温暖来自妈妈的爱，实属二年级学生中的上乘之作。
9、<<我是一阵风>> 许思源作者文思敏捷、想象力丰富.一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐.纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
10、<<花儿的希望>> 王雨欣
这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线，大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名三年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。
11、<<温暖的早餐>> 方臻
故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟,整篇文章读来感觉行云流水、一气呵成, 人物刻画也栩栩如生.最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心
12、<<假如我是一滴水>>. 杨丽华
文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.
二年级作文 篇7
所有的年轻都享有了共同的旋律，每个人都谱上了不同的词句。在为目的无尽的行走里，我。独自红了眼眶，很想品味出眼泪的滋味，看透泪水的真美，然而心已累，泪水化成灰。
大雨洗过后的夜，干净的发亮。落了泪的眼睛，苦涩的痛。被雨水分隔开的醒目的灯光，应在瞳孔上，支离破碎。旧伤口，隐隐的痛，耳边片段的言语，揉的心碎碎的，快要塌陷。冬日寒冷难耐，反复一样的雪雨，冲走了那些以凋零的花瓣。互相依赖的枝桠不再那样高傲。慢慢的失去了，不再回来，留下的。只有那褪不去的满身霜华。
本以为闭上了眼就可以看不见这个世界，抱着自己说，不用怕，一切都会过去的。烟火，演绎了一段又一段的不堪，咬着被角，盼着天亮。我，任旧是我。自卑还是自傲，都与过去无关！阳关渗进树叶的.缝隙，安静的照射着一排排枯萎的树，我却无法安然的穿过人生里的明明灭灭，悲喜无常。有时候，就算努力也是徒劳的。有的路，必须一个人走。我，已经对奢侈失去了任何权利。提线木偶，命运被谁掌控？身不由己。
什么才可以掩饰今昔的物是人非。既然现在回不去了，那就继续往前走吧。不想再去想谁错谁对，谁是谁非。我一直都明白我不是个很好的记录者，因为我比任何人都喜欢回忆自己来时的路。我不断的驻足，回首，但时间却抛下我向前奔去了。不安渐渐占据了心头，这种不安逐渐在心中放大，却不知道如何解释这种不安。空旷的街景，想找个人释放，做这种决定，是寂寞与我为邻，我们的相识，只是上帝让你路过，不曾停止的步伐，一直在进行。此时此刻，彼此的心情都很复杂，我想在今天仍然不能敞开心扉的我们，也只能这样不了了之。
我承认，我写下的所有情感，都是一个END.很想，很想于过去冰释前嫌，或许，这样我才不会感到累。
最后，
物是人非事事休，
欲语泪先流！