二年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)
(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的`老师告诉，并且照样子说话。
(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
第二时期：二年级(能写较长的段或篇)
(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!
(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!
二年级作文 篇2
在一个阳光明媚的下午，妈妈到学校来给我们上班队课，上课的题目是《小眼睛看安全》。
在课堂上，妈妈先绘声绘色地给我们讲了“１１０”的来历，大家都全神贯注地听着，还让我知道了成语“法网恢恢，疏而不漏”的由来。
接着妈妈讲了一个案例，讲一个小朋友与陌生人交流，将家里的情况都告诉了他，然后该陌生人趁他们家里没人把东西都偷光了。通过这个案例我们知道了，千万不要与陌生人交流，不要相信陌生人，更不能将家里的`情况都告诉陌生人。听完案例，妈妈又请我来表演小品，我扮演一名放学回家的小学生，妈妈扮演一名警察。妈妈让我将学生证拿出来，并要求让我跟她走。这时，我想起了妈妈说的一句话：穿警服的不一定是警察。于是我要求妈妈出示警官证。妈妈表扬了我，认为我的警惕性很高。
随后妈妈又讲了小朋友们碰到人身安全和抢劫时怎么办，妈妈告诉我们，当遇到此类情况时，一定要学会动脑筋，不要硬碰硬。当人身和财产受到危险时，我们一定要以保护自身的安全为先，要学会保护自己。
二年级作文 篇3
星期五，学校组织二年级的所有同学，去科技馆学习科学知识。到了那里，我兴奋地看到了机器人表演乐器，有的机器人在弹琴，有的在吹喇叭，有的在吹笛子，还有的在指挥伴奏，看到这里我觉得机器人非常的'聪明。到了二楼，看到了玻璃里面有个人体模型，只要旁边人一动，里面的人体模型就会动，这是声光感触的作用，我觉得很有趣。三四楼就是游戏展示厅，发现这里是个科学的乐园，有：小猫吹泡泡，鲨鱼嘴巴一张一闭的好像在说话，这些游戏真是太好玩了。
通过这次到科技馆参观，让我感受到：生活中处处有科学，科学启迪思维。在享受前人创造成果的同时，要用知识改造自己的命运，我发誓要好好学习，长大后成为一名创造型人才!为社会做贡献!
二年级作文 篇4
我喜欢如意金箍棒，喜欢把它拿在手上耍弄！
有人可能问，为什么我喜欢金箍棒？一是因为六小龄童～章金莱爷爷扮演的孙悟空，他的武器就是金箍棒，所以我才很喜欢。二是因为孙悟空他不仅能大闹龙宫、大闹天宫又能保护唐僧西天取经，神通广大很是厉害！所以我想练好金箍棒，希望有一天能和章金莱爷爷一样！
这就是我喜欢金箍棒的`原因！
二年级作文 篇5
今天，我做完操以后，发现桌上的橡皮擦不见了。当时，我找遍了整个教室，问遍了全班每个同学，还是没有找到。我有些着急了，下节课是数学课，我不能做到一节课都不用橡皮擦。没办法，只有等下课再说了。
上课铃响了，老师走进来说马上要做听算训练，我更着急了。因为太慌，写名字的时候，我就写错了。这时，我的同桌王XX看见了，他二话不说就把橡皮擦借给了我。我连忙说了声“谢谢！”
你别看王XX成绩不怎么样，可他的'心灵却很美。通过这件事，我俩就更加友好了。
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