二年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
我有一个好朋友叫张伟，他有一个爱好，就是爱帮助同学解决困难，而且学习又好，我一直把他当做我的榜样。
比如说上一次，老师叫他帮助一个后进生提高成绩，他便随时随地帮助这个同学，这个同学一有不懂的地方，他便认真地给那个同学讲解，直到他弄懂为止。就像一个小老师。
上课时，他非常认真，腰挺得笔直，就像一尊大佛；而我和他正相反，趴在桌子上，弯弯曲曲就像一条蛇。到了下课，你就会发现，他的`笔记本上积满了密密麻麻的笔记。
这就是爱帮助同学，学习又好，我的好朋友——张伟。
二年级作文 篇2
合肥的秋天来的比较突然，为什么这么说呢!因寒流的到来，合肥好像一下从夏天到了深秋。
今天我就带大家看看合肥的`秋天吧!今天妈妈要带我出去感受秋天，我们选了“四季花海”这个地方。一下车我就看到一个花坛，五彩斑斓的花朵围绕着两把扇子，有一把小扇子和一把大扇子，大扇子上面写着“欢度国庆”四个字。我们继续往里走，看到了一个指示牌，我走过去一看有：彩色花坡、玫瑰花廊，我跟妈妈说我想去彩色花坡，我们就向它的方向走去，到那一看，哦!真像一道彩虹呢!我们先到橘色花田拍照，花儿真像一个个香甜可口的橘子。我们又到红色花田里拍照，花儿犹如红彤彤的苹果。最后到粉色花田拍照，花儿仿佛是美味的桃子。
讲完秋天的花，再来讲讲秋天的叶子吧!我们经过一条小路，小路旁边是一片荒草地，草地上种了很多银杏树，树叶都变黄了，落了一地。妈妈让我们捡一些树叶，回家可以做树叶画，妹妹最喜欢树叶画了。我抬头突然发现光秃秃的树枝真像是掉光头发的老爷爷。
秋天还是个收获的季节，有黄灿灿的梨，紫水晶样的葡萄，金黄的稻谷，雪白的棉花……
合肥的秋天真是千姿百态!
二年级作文 篇3
当历史的电车不动声色地载走80后的年代，还来不及卸妆，90后就匆匆登场了。有人说，这是浸在蜜糖里出生的一代，淹没了一切宠爱，娇与贵不言而喻。有人说，这是少年老成的一代，褪去了天真与无邪，留下的是“ABCD”与“之乎者也”。
改革开放以来，我们无疑是受惠最多的一代。当叔伯阿姨还在感叹当年的读书难时，我们已然坐在硬件齐全的课堂里，听着老师讲述世界的.另一头发生的种种。我们是承载了太多希望的一代，从父母眼中的龙凤行天下，到老师眼中祖国的未来，无形的绳索紧紧箍住了我们张扬的心，挣扎不过后，我们选择了面对，选择了奋斗。
于是，网络成了我们离经叛道的地界，摆脱了思想的束缚，我们畅所欲言。当保守的评论家不客气地给予批评时，我们选择了据理力争。这就是90后的另类。我们不再唯唯诺诺，不再墨守陈规，我们打破了三尺讲台的束缚。当六艺经传与四书五经不再是摇头晃脑的专利，我们在激情洋溢中体会到了奋斗的含义。这就是90后的无所畏惧。
我们潇洒，我们叛逆，我们勇敢，我们敢于创新。我们喜欢的是永无止境的奋斗——以90后特有的方式。
大地震中坚强乐观的90后们，诠释了我们“奋斗”的含义，当灾难来临，这些少年们一次又一次地表现出了顽强不屈的精神。他们互相安慰，与死神抗争，不畏惧截肢甚至瘫痪的危险。当美丽的白天鹅折断了白翼，又一只天鹅将她抱紧：“用我给你的翅膀飞…”多少催人泪下的感动，多少顽强不屈的灵魂，多少不停奋斗的90后们。
我们是不怕虎的牛犊，有着主宰自我的独特魅力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的真理已不适用于我们了。在这非同一般的社会形态中，我们已然懂得了：愁，不如奋斗。我们已然选择了迎头而上，学会了在学海中击水，在书山中跋涉，学会了卸掉传统的包袱，扬起智慧的风帆。我们相信的是“Just do it"——以90后特有的方式。
当世界因我们的奋斗而精彩时，我们就有了响亮的名字——90后。
二年级作文 篇4
我家有几条小金鱼，红的尾巴大大的像扇子一样，满身像火一样红；黄的尾巴小小的，满身像黄金一样黄。它们有一个共同点，就是眼睛小小的。
当我喂它们的时候，它们盯着鱼食不游了，嘴巴一直张开，合上，再张开，再合上，好像在说：“快给我们吃，快点，快点！”
当我买来别的.小金鱼放进去的时候，它们马上游到它的身边，嘴巴嘟嘟的冒泡泡，好像在说：“这是我们的家园，小主人对我们好极了！每天都喂我们，鱼食好吃极了，不信明天你吃吃看。”
当我打扰它们睡觉的时候，它们就使出“绝招”——神龙摆尾，对着我拼命地摇尾巴，好像在说：“走开，走开！”水都溅到我脸上来了。我无奈地走开，它们就不摇了，我心里想它们可真顽皮。
这就是我的小金鱼们，它们给我的生活增添了许多乐趣。
二年级作文 篇5
南港是粱祝的故乡，而外公外婆住的村子是梁祝埋葬的地方，仅仅这只是一个传说。说真的，我很喜欢这个村子，村子里有一条轻澈的河流。夏天，河里，小鱼儿自由自在的游泳，大虾威武地挥着它的大夹子……而我们光着脚丫在水中嬉戏，贱起的水花记录着我们的每一个笑容，偶尔也安静一会儿，躺在沙滩上欣赏美丽的景色：宝石蓝的天空上挂着雪白的云，白鹭展翅飞翔。
蓝天河水融为一体，像极了碧波荡漾的'海洋；而我们
就像在海里自由的小鱼儿，快乐地游啊游！在金色的沙滩上，我们的心情像风筝一样飘扬在高高的天空中。有时呆呆的望着河底五彩斑斓形状各异的小石头，有时抓几条小鱼儿玩玩，有时捡几个石头和朋友比赛打水漂，有时帮妈妈洗东西，自己却弄得一身湿！
秋天，捡几片秋叶坐在河边做标本，做好了，大声夸耀自己的作品。
东天，在河边打雪仗堆雪人，直到手已经拿不动雪才罢休。
爱我的故乡，爱这片土地！
二年级作文 篇6
一、训练目的
通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。
二、训练安排
1、内容：
（1）叠被子、整理书包（低年级）
（2）包书皮、钉扣子（高年级）
2、对象：
二年级学生、四年级学生
3、时间：
20xx年10月11日
三、训练准备
1、训练学生及教师明白训练目的。
2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。
3、确定训练地点及教师分工小组。
4、安排好训练所需的物件。
四、训练要求
1、教师认真负责，不得离岗。
2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。
五、人员安排
活动主持：段永林
小组负责人：
杨成英（二年级一班的叠被子的活动）
沙生寿（二年级二班的整理书包活动）
李长龙（四年级一班的.包书皮的活动）
刘元海（四年级二班的钉扣子活动）
摄影：段永林
六、训练程序
1、开始训练
(1)、主持人宣布活动开始。
(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。
(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。
(4)(来自::包书皮二年级作文200字)、学生练习。
(5)、比一比，谁的成果最优异。
(6)、活动小结，活动结束。
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