二年级优秀作文（精品）
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的二年级优秀作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级优秀作文 篇1
三月的脚步姗姗来迟，你发现了吗？我们的身边涌现出了好多的活雷锋，他们总是以一颗朴实、无私的心为我们付出着。是啊，雷锋虽然只度过了22个春秋，但它的崇高精神已经扎根在了我们的心底。3月5号是全国第51个学雷锋纪念日，学校少先大队特意组织了部分同学到县养老院献爱心、表演节目，我作为少先队副大队长，也有幸成为参与活动的其中之一。
路上我们放声高歌《学习雷锋好榜样》，早已忘记了路途的'遥远，对扮演雷锋这个角色也显得信心满满。刚进到敬老院，就看到LED大屏上也放映着欢迎我们的文字，看到了老人们已经早早地集合在院子中央，看到了每个人的脸上都荡漾着的一份欢乐。表演开始之前，我们首先向老人们问了好，跟老人们合了影。从老人们的表情中我可以读出他们对这次表演的期待，事不宜迟，在主持人的宣布下，表演马上就进入到了正轨。
第一段音乐已经奏响，每个节目表演过后都会有一阵暴风雨般的掌声来迎接。这些节目可真是精彩而又多样化：独唱、独舞、葫芦丝、笛子，应有尽有，老人们的脸像一朵朵含笑花儿，他们的心里也一定是乐得绽开了花儿。我一边欣赏这学校精心编排的节目，一边也为我们可以向这些孤寡老人献出自己的微薄之力而感到自豪。十多个节目已经一一表演完毕，表演会随着时间的流逝、伴着我们的掌声结束了。我们扶着老人回了房间。我和另一位同学一起搀着一位已经九十九岁的老爷爷，“爷爷，您的房间在哪儿呀？”“爷爷，注意脚下台阶！”“爷爷，您说我们带来的节目精彩不？”这巧舌如簧的俩人问题可是一个接着一个，这位老爷爷也不住地点头、称赞。
把老爷爷送回了房间，我和那位同学聊起了天儿。她带着点儿遗憾说：“哎，这些爷爷、奶奶可真坚强，他们虽然能够在生活中自理，但如果我们能够经常来看望他们、给他们带来些欢笑，说不定就会给他们精神上的鼓励呢！”“好啊，以后咱们有空就多来这儿，学习雷锋精神给社会上需要帮助的人送温暖。”俩小精豆击了掌——“一言为定！”
走在返程的路上，我们继续唱着歌，心中早已埋下了一颗愿望的种子——雷锋在哪里？我要当个活雷锋，养成大爱的胸怀，全心全意为人民服务！“学习雷锋好榜样/忠于革命忠于党/爱憎分明不忘本/立场坚定斗志强……”
二年级优秀作文 篇2
走过寒冷的冬天，美丽的春天悄悄地来临了。
天空变得蓝蓝的，白云有时像一只只休息的山羊，有时像一群群强壮的大象……偶尔有几只燕子飞过来，好像在说：“春天来了！大家快去寻找春天吧！”
草地上探出了一个个绿色的小脑袋，远远望去好像一块绿色的大地毯。草地上还开放着五颜六色的花儿，好像给绿色的地毯绣上了美丽的花纹。
远处的大河里一只只帆船行驶着，好像在进行一场激烈的比赛。河边的一座座大山好像在给它们加油。
小朋友们一起去公园玩耍，他们个个兴高采烈。他们有的坐在草地上欣赏美丽的春景，有的拿着网兜在捕捉蝴蝶，有的'在草地上尽情地踢足球，还有的在玩游戏……草地上到处有他们玩耍的身影，公园里到处是他们嬉戏的笑声。
春天真美呀！是小朋友眼中最美的季节！
二年级优秀作文 篇3
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的'笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
二年级优秀作文 篇4
在我的心中，我的爸爸是一个可爱并且童心未泯的小男孩。
这不，妈妈让我练习口头作文，题目是〞我的爸爸〞。然后再写下来，文中最好配上爸爸的照片。爸爸一听要给他拍照，马上连忙说：〞等一下，等一下，等我摆好poss。〞只见他左手拿着妹妹的.玩具海豚，右手举着玩具兔子，分开两膝盖，腿蹲成一个弓箭步。笑眯眯的对着摄像头。〞咔嚓嚓〞，妈妈连忙给爸爸拍了几张美照。爸爸急忙过来说：〞哎，给我看看，不好就删掉。〞〞哎呀，母兮兮的。〞爸爸不屑一顾的扭头走了。
还有一次，我说：〞爸爸，来，我们两个来玩金苹果，金苹果，金金金。〞爸爸说：〞不行！还不快做作业，呆会儿你妈来了，她就给你‘金苹果，金苹果，金金金；银苹果，银苹果，银银银。上上下下，左左右右，前前后后＇，打的你浑身通透。〞并且还笑眯眯地用手不断地在我头上比划着各种动作。
你瞧，他又拿着妹妹的玩具海豚遮住半张脸卖萌，还摆出自认为很优美的姿势，还说：〞看！犹抱琵琶半遮面，你们说美不美呀！〞我们都笑得前仰后合。
这就是我们家的〞大小孩〞—我的爸爸。
二年级优秀作文 篇5
"沙沙沙","沙沙沙","滴滴嗒","滴滴嗒"春雨像乐队的小提琴和小喇叭奏起了美妙的迎春曲.原来是春姑娘款款地向我们走来.
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。经过一场春雨的洗礼 我的家乡更加美丽了!你看，凤凰广场，那里风景秀丽，景色迷人!春天一到,小山坡上的杨柳像春姑娘的辫子随风舞动,那绿油油的小草被春雨叫醒,它慢慢地探出脑袋,热情的'向我们打着招呼.山坡上的一角,有许多生机勃勃的桃树.树上长着瑰丽无比的,粉红色的桃花,桃花中间夹着淡黄色的花蕊,花蕊上长着像豆芽一样的绒球,招引来一群群蜜蜂在花间翩翩起舞。
下了山坡，越过小桥，一池无穷碧的荷叶映入眼帘，沉睡了一冬的莲藕，尽力的施展着春的美丽。每一只圆圆的荷叶在春风中摇曳着，一群群金鱼围着荷叶快活的游来游去。好一派江南似的风光啊!
我的家乡在黄河岸边，那里有一道绵延几十公里的黄河大坝.坝上绿树成荫,郁郁葱葱.坝下的黄河水奔腾不息。要是下过一场春雨,那里空气异常清新,有时候还会出现一道道彩虹.林中有几只喜鹊在头上越过,叽叽喳喳地叫着.地上的小野花有红的,白的,紫的,美丽极了!
我爱我的家乡,更爱家乡的春天。
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