一本正经造句子汇总
在学习、工作、生活中，大家没少看到经典的造句吧，造句在不同类型的文章里，不同关键词，表达的作用也是不同的。你知道经典的造句有哪些吗？以下是小编精心整理的一本正经造句子，希望对大家有所帮助。
一本正经造句子 1
1、男人撒谎时一本正经，女人撒谎时东张西望。
2、一本正经地对待消遣和刻板地追求学问，结果就会成为一个学究。歌德
3、老师一本正经的走进教室给我们讲课。
4、猪八戒一直油腔滑调，而唐僧却总是一本正经。
5、看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
6、自习课上，看到老师来了，同学们总是假装一本正经的学习。
7、即信仰坚定，一本正经，道理大，不和实际联系，内容空，形式正)，凡事一板一眼。
8、你装出来的一本正经的模样，总让我情不自禁地想扇你几巴掌。
9、他长着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来一本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个滑稽的老古董。
10、在学习的时候，要抱有一本正经的态度。
11、才三岁的小孩子说话总是一本正经的，就像是个大人一样。
12、一本正经会让别人觉得非常拘束。
13、爸爸一本正经的告诉我，你这道题做的不对。
14、不管是同学还是朋友前来办事,他都是一本正经,公事公办,从不徇私舞弊。
15、他的态度一本正经而严谨。
16、每次看到他的时候，他都是一本正经的看着书。
17、提问者是蔡志忠所说的"漂亮女生"，摆出一本正经的样子。回答者疑问的口气，加上"观光价值"的调侃，引来台下一片好奇的神情伴随着满堂大笑。
18、弟弟一本正经地坐在那，好像一名老师。
19、学习上我们要一本正经，生活中我们可以放松心态。
20、老师拿着书，一本正经的走进了教室。
21、班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
22、我一本正经的`看着朋友的眼睛，并告诉他：“不！你错了！”。
23、别用那种一本正经的腔调说话！
24、看着孩子们在台上那副一本正经的样子，逗得大家无不开怀大笑。
25、她圆鼓鼓的红脸颊和她一本正经的态度显得很不相称。
26、看着他在联欢会上一本正经的样子,我们忍不住笑了起来。
27、昨天阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口；天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗；一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。
28、记得很小的时候，我还不识字，就捧起一本书哇哇啦啦、一本正经地“读”了起来，逗得爸爸、妈妈笑得前仰后合。
29、早读课的时候，每当老师从他身边经过的时候，他都装做一本正经的看快。
30、那群帮腔的也一起跟在后面：有血气方刚的，顽劣的，赖债的，庸医，还有一本正经的布卢姆。大家分别攥着帽子？木手杖比尔博剑295巴拿马帽和剑鞘采尔马特登山杖296等等。
一本正经造句子 2
1、他做什么事情都一本正经，从不马虎草率。
2、早读课的时候，每当教师从他身边经过的时候，他都装做一本正经的看快。
3、虽然到了吃饭时间，小明还一本正经的在看书。
4、妈妈总是一本正经的告诉我说上课必须要认真听讲。
5、每次看到他的时候，他都是一本正经的看着书。
6、我们的语文教师讲起话来总是一本正经有板有眼。
7、她圆鼓鼓的红脸颊和她一本正经的态度显得很不相称。
8、清晨，我睁开眼，就看到他已穿好衣服，一本正经地坐在房门口。
9、别用那种一本正经的腔调说话！
10、平常什么也不管我的姐姐，今日突然一本正经的对我说：“你必须去考场考试！”
11、这两个小调皮一见老师进来了，马上装出一副一本正经的样子。
12、小吴晓一本正经地戴上警察的帽子，做出各种指挥交通的手势。
13、李想扮起法官来，一本正经的。
14、他做起事来一本正经。
15、一个男孩坐在街头一本正经的看书，十分引人注目。
扩展：造句方法指导
一、造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。
二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。
三、造句对于成人来说是比较简单，但是对于低年级的学生来说却是一项比较难的任务，他们经常会因为无法彻底理解词义而错用词汇造句。因此，造句之前，首先要理解词的意思。
四、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一种东西与另一种东西比较相像，多数情况下运用于感情、环境等非实物状态。例句：春风拂面的感觉舒服极了，仿佛是丝巾划过脸颊的舒爽。
六、造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在造句时更要下一番功夫。造句的学习首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
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