我要投稿 投诉建议

死记硬背怎么造句

时间:2021-04-04 18:04:22 造句 我要投稿

死记硬背怎么造句

  【词语】:

死记硬背怎么造句

  死记硬背

  【拼音】:

  [sǐ jì yìng bèi]

  【解释】:

  不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。

  【出处】

  路遥《平凡的世界》第二卷第37章:“中国这种考试方式鼓励了死记硬背,但往往排斥了真正的才学。”

  【造句】:

  1、学习要动脑筋勤于思考,不要一味地死记硬背。

  2、学习任何知识都得讲究融会贯通,不能单靠死记硬背。

  3、目前许多学生学得很死,读书不求甚解,生吞活剥,死记硬背,知其然不知其所以然。

  4、学习只靠死记硬背不行,而应该把所学的知识荣华富贵,通过演算和实践得到巩固,这样才能变成自己的知识。

  5、学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

  6、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

  7、小明读书不死记硬背,也不会做不求甚解的事情,所以,他只要他理解能力很好。

  8、靠死记硬背,生吞活剥是学不好文化课的。

  9、背课文,我们要求滚瓜烂熟,但这并不意味着死记硬背。

  什么是死记硬背:

  孩子们这种死记硬背的习惯是从什么时候养成的呢?

  有些人认为死记硬背是孩子在学习的过程中慢慢养成的,大概在小学高年级或初高中的时候养成的。

  有些人认为死记硬背是学校教的,是孩子进入小学之后养成的。

  有些人认为死记硬背是孩子父母教的,大概四、五岁左右就养成了。

  那么,死记硬背的习惯究竟是什么时候养成的呢?要回答这个问题,我们就得先了解一下“死记硬背”的本质。

  我们来看《诗经》里的这首《关雎》:

  关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

  参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

  求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

  参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

  参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

  如果我们用死记硬背的方式来背诵这首《关雎》,是怎样背的'呢?无非就是读啊读,读好多遍,慢慢朗朗上口了,然后就终于记下来了。

  死记硬背其实主要依靠反复的诵读,而在诵读的时候,我们真正记住的是什么呢?就是这些文字的声音!由此可以知道,“死记硬背”的本质其实是“声音记忆”!

  当我们在回忆《关雎》这首诗的时候,大脑中不断涌现出来的,就是一连串的声音。你不妨检验一下,当你背到“求之不得”这句的时候,下一句“寤寐思服”是不是以声音的形式跳到你的脑海中的呢?

  既然死记硬背的本质是声音记忆,那么,我们是从什么时候开始依赖声音记忆的呢?

  事实上,出乎很多人的意料,我们从刚一出生(甚至在母胎里的时候),就开始依赖声音记忆了。

  因为我们出生之后,首先要学习的,就是母语。

  要想快速学好母语,就需要有很好的听力,要对声音非常敏感。因此,每个小孩生下来,声音记忆就是一种先天的、优势的记忆方式。

  从这个角度来看,死记硬背(声音记忆)其实是我们与生俱来的一种记忆方式。

  我们从刚出生就开始运用死记硬背,一直用来学习母语,大概到了六、七岁的时候,母语学得差不多了,很自然就会继续运用这种方式来记忆诗词、文章。

  在我们小的时候,死记硬背(声音记忆)确实帮了我们很大的忙,让我们每个人都能轻松掌握母语,能够轻松地与人交流,能够流畅地诵读文章。

  所以,我们每个人都应该感谢死记硬背。

  然而,到了小学高年级之后,我们所学的知识越来越多地需要理解才能掌握了。

  如果这个时候,我们仍然停留在死记硬背的习惯之中,那么,面对那些越来越抽象、越来越复杂的知识的时候,我们就很难应付了。

  另外,声音记忆这种能力,是有高峰期也有衰退期的,小时候我们处于学习母语阶段,所以这个能力是很突出的。但当我们慢慢长大,大约小学四、五年级左右,这个能力就开始慢慢减退了。

  尤其到了成年之后,许多人就会发现,以前读两三遍就能记住的内容,现在读了很多遍都记不下来,就是因为声音记忆的能力已经大大衰退了。

  到了小学高年级之后,我们应该慢慢从声音记忆切换成图像记忆(理解记忆),才能更有效率地进行学习。

  然而大部分学生不懂得如何切换,还是继续沿用死记硬背的习惯,自然就会感觉到学习越来越吃力。