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三年级翠鸟课文

时间:2019-11-02 课文 我要投稿

三年级翠鸟课文

  这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。下面由小编为您整理出的三年级翠鸟课文,一起来看看吧。

三年级翠鸟课文

  三年级翠鸟课文

  翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

  翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

  小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

  我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说:“孩子们,你人知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深。逮它很不容易呀!”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

  三年级翠鸟说课稿

  一、说教材

  《翠鸟》是北师大教材六年制第六册第四单元的第一篇课文,本单元都是在写鸟,这一篇描写鸟的文章,抒发了热爱大自然、热爱家乡的情感。全文可分为三大部分:第一部分主要写翠鸟的外形特点,第二部分主要写翠鸟的活动特点,第三部分主要写翠鸟的.住处特点。

  二、说学生

  三年级的孩子纯真而富有爱心,特别喜欢小动物,可以预见学习本文时会有比较浓厚的兴趣,但他们的精神常常不易长时间的集中,对单纯、枯燥无味的文本解读有一定的困难,因此教学设计一定要注意直观性和趣味性。当然了,也有一部分学生思维敏捷,表现欲强,要充分利用他们起到带头作用。

  三、教学重难点

  鉴于以上的文本分析和学情分析,我认为本文的教学重点应该放在品读课文上,而在学习的同时感悟翠鸟的美及人类要爱护、保护鸟的道理则是学生学习的难点。

  四、教学目标

  根据三年级的大纲要求、教学要求和课文特点,我确定了以下3点为本课的教学目标:

  (1)知识目标:学会本课的14个生字,理解18个新词的意思。

  (2)能力目标:能读懂课文第二自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写清楚的,并能背诵这一段。

  (3)情感目标:通过了解翠鸟的外形和生活习性,培养学生观察兴趣、激发爱护小动物的情感。

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