小学一年级下《大熊猫》导学案

小学一年级下《大熊猫》导学案

　　【小学一年级下《大熊猫》导学案】

　　(一)激趣引入

　　1.老师知道我们班的同学最会猜谜语，这里有一条谜语，看看哪位同学最会动脑筋，能够猜出谜底。仔细听，认真想，猜出来的同学请坐端正举起手。“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑眼镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁?

　　2.出示挂图，同学畅谈自己对大熊猫的了解。

　　3.老师对照地图，介绍大熊猫，导入新课。

　　大熊猫的数量十分稀少，主要分布在我国四川、甘肃、陕西交接的地方，是一种十分珍贵的动物。今天，我们一起来学习课文《大熊猫》，了解更多的关于大熊猫的知识。

　　4.板书课题《大熊猫》，箐同学齐读两遍。

　　5.提出生字“熊”，指导学生认识。(先拼拼音，后组词)

　　(二)初读课文，认识生字。

　　1.教师范读课文，学生听读，在老师重复读、强调的词语下面划横线。(大熊猫、许多、爪子、动物、珍奇、胖乎乎、黑眼圈、喜欢、四肢、爬上爬下、耳朵)

　　2.学生自读课文。

　　请同学自己把课文读一遍，读时注意把字音读准确，将难读取的地方多读几遍，尤其注意把刚划的词读正确。

　　3.反馈朗读情况。

　　出示词语卡片，指名认读。

　　分段读，读后正音。

　　4.指导认识生字。

　　课文同学们读得非常棒，文中有一些调皮的生字宝宝偷偷地溜了出来，同学们还认识它们吗?

　　出示生字卡片，拼拼音，组词。

　　同学们读得非常棒，生字宝宝们也高高兴兴地回到了课文中

　　(三)细读课文，感受大熊猫的可爱。

　　1.齐读课文，边读边想：课文都告诉了我们什么?

　　2.反馈：读了课文，你知道了什么?(学生回答，教师相机板书)

　　大熊猫是一种珍奇的`动物，它非常可爱。

　　大熊猫的样子。(它是什么样儿呢?)

　　小时候很活泼，长大以后爱睡觉。

　　爱吃竹叶和竹笋。

　　3.填一填。

　　大熊猫的身子( )，尾巴( )，皮毛很( )，头和身子是( )，四肢是( )。它的头上长着一对( )，还有两个( )。

　　4.词句积累。

　　大熊猫可爱吗?你是从哪个词语中感受到大熊猫非常可爱的?(毛茸茸、胖乎乎)

　　仿说词语：黑 、红 、喜 、

　　(四)学习生字

　　1.出示生字，指名认读、组词。

　　2.教师范写“黑”，学生观察笔顺，揣摩字形。

　　3.学生练写“黑”。

　　4.学生自主学写“四、耳、两”。

　　(五)课堂小结

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