九年级语文《白杨礼赞》同步练习

时间：2025-10-22 11:14:51 语文迷我要投稿

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九年级语文《白杨礼赞》同步练习

　　《白杨礼赞》明写树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。下面小编为大家搜集的《白杨礼赞》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!

九年级语文《白杨礼赞》同步练习

　　一、基础积累

　　1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。( )

　　A、婆娑(suō) 潜滋暗长(qián) 主宰(zǎi) 倔强挺立(juè)

　　B、开垦(kěn) 无边无垠(yíng) 倦怠(dài) 虬枝(qiú)

　　C、锤炼(chuí) 秀颀(qí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn)

　　D、毡子(zhān) 旁逸斜出(yì) 泛出(fàn) 出坦荡如砥(dǐ)

　　2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。( )

　　A、傲然伟岸参天妙手偶得 B、视野贱视挺拔积雪初溶

　　C、靠拢错综质朴诸如此类 D、宛若鄙视佩服纵横决荡

　　3.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是( )。

　　(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

　　(2)然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地( )，像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?

　　(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微( )淡青色。

　　(4)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，( )着西北风。

　　A、映入屹立露出抵抗 B、扑入耸立泛出对抗

　　C、进入矗立显出抵御 D、闯入直立现出抗拒

　　4.解释词语。

　　(1)妙手偶得——

　　(2)坦荡如砥——

　　(3)纵横决荡——

　　5.对修辞方法作出正确判断的是( )。

　　(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

　　(2)白杨树是树中的伟丈夫。

　　(3)白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

　　(4)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是真挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!

　　A、比喻拟人拟人对比B、夸张拟人排比拟人

　　C、比喻比喻拟人对比D、夸张比喻拟人对比

　　6.判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。

　　(1)《白杨礼赞》运用象征手法，托物抒情，借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。( )

　　(2)象征与比喻、拟人不同。象征是通过某一特定的具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想和感情(即象征义)，从而使抽象的情理形象化。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。( )

　　(3)《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。( )

　　(4)《白杨礼赞》作者是杨朔，我国现代作家。( )

　　二、中考链接(2009年安徽)

　　枫叶礼赞孟超

　　我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

　　多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那

　　么动人，不能不使我心驰神往。

　　在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是《艮好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!

　　秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。

　　枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。

　　有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。[来源:学科网ZXXK]

　　一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。

　　我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红! (选自《名家咏物100篇》，有改动)

　　1.从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)

　　2.作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)

　　3.从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)

　　4.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)

　　5.本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。 (3分)

　　第1课《白杨礼赞》同步练习参考答案

　　一、基础积累

　　1.D

　　2.B

　　3.B