孩子的话散文
孩子的话散文1
今年孩子刚踏入了一所普通大学，并且离家很远，我也因工作的变动离开了家，这样我的三口之家就呈三角形，分布在祖国的大江南北、边塞之外了。坦诚地说除了对老人的惦念外（基本上是每天一个电话），牵挂再多地就是孩子了，因为孩子从没有离开过家，以前的饮食起居，都是我们安排，甚至都从不让孩子洗一双袜子，无微不至，为孩子摭风挡雨。
自孩子离开家后，我的心也就悬挂起来了，担心没有人陪伴在孩子身边，担心孩子受了委屈无处倾诉，更担心孩子的饮食起居。每次通话，都是千叮咛、万嘱咐，久久不肯挂断电话。孩子在电话中告诉我，他已经长大了，他要开拓一条属于自己的路，要把更多地时间和精力放在学习上，虽然学校不是很好，但更要严格地约束自己，潜心地学习、看书，除了参加学校的一些活动外，更多地时间是在图书馆看书，不被外界的环境所干扰。孩子说，不能像我，我已经四十多了，基本上没有什么追求了，除了挣一份薪水外，其余就是安逸了。而他人生刚刚开始，需要拚搏、奋斗，不能靠家长，要靠自己，拚出一条属于自己的路。有时做不到每天给我通一次电话，让我放心。不要过多的打扰他。他会定时与我联系与沟通的。
当谈及消费时，我给孩子说，不要舍不得花钱，把生活搞好，想吃什么就吃什么，多吃些有营养的东西，不要考虑花钱多少。孩子确说：他是一个自律性很强的人，知道家长挣钱不容易，他会很节制地花钱，如果花超了（自己有计划），他会选择不花，要克制自己。我听后，心里酸酸的，即为孩子的懂事欣慰，又为孩子的言语心酸。
孩子还告诉我，他在学校很忙，除了学习外，还参加了学校的“志工部”、“外联部”等部门，经常参加学校的各种活动，还要忙于参加各种会议，不时地还要“值班”，做一个合格的“志工人”，向社会献上一份爱心。并且还向党组织递交了入党申请。
从孩子的言行中，我觉得孩子长大了，思想也逐渐成熟了。既为孩子的进步欣慰，但更多地还是牵挂，因为他毕竟还是个孩子呀，独自一人在异乡他地。我多么希望能一直呵护在孩子左右，为他撑起一片湛蓝的天空，铺就一条鲜花的道路呀！
孩子的话散文2
也知道要多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些苛责；多一些欣赏，少一些打击。但是，站累了讲累了的时候，我还是会做一些让自己后悔的事。
作为教师，我最怕让孩子们伤心难过了。他们还都是孩子，他们应该在爱的阳光中成长。没有人喜欢阴霾、晦暗、冷漠、怨愤，快乐是孩子们的权利。我也时刻提醒自己要尊重学生，爱护学生，帮助学生，扶持学生，做学生的引路人、支援者。但是，我做得总是不够好。
今天下午第三节课，看见最后排三个男生偷讲着什么话题，而且很有些喜形于色的，我瞬间就崩溃了。这几个调皮鬼，好像从来都不知道什么是认真学习，更不知道什么是遵守纪律。不知怎地，我就即兴发挥起来，一连串讽刺挖苦的话脱口而出。我知道我说的都是相当过分的话，我想好好刺激他们一下，让他们受点教训。而我的话肯定达到了我的目的——没有脏字，但是相当难听。
我给自己一个新的称谓：“犀利姐”。
三分钟后，我就后悔起来了。他们毕竟是孩子，他们离开父母和家庭来到学校学习，多么需要关怀呀，我应该多一些耐心教育和适时引导的。可是，我却采取了毫不留情地打击。好老师不是这样做的。想到这里，我赶紧表达了我的歉意。我说了“对不起”，同时也安抚了他们的情绪。让孩子们伤心是一种罪过。
但是，还不够。下午放学，我无心吃饭。不知怎地，我总想着那三个得了批评不开心的孩子。我为什么不能多宽容一些呢？只是一些小毛病，用得着我这么大张旗鼓地批评训斥吗？我不该对他们这么苛刻的。爱最怕简单粗暴，我是教师，是学生在学校里最信赖也最需要的人。可是，我这么轻易地就伤害了他们。我无法安心。这不是教育，这只是伤害。教育不是语言粗鲁，更不是批评打击。教育是提醒，是督促，是帮助，是引领，是激励，是唤醒。我甚至可以狠狠地瞪他们一眼，或者用手指一下。
放学了，我坐在办公室里等学生们都吃完了饭，就赶紧差人把他们叫到办公室。我需要再次道歉，否则我良心不安。我不知道自己怎么了，只要想到我的学生们会因为我的偏激的.做法而难过，我的心就开始颤栗。本来他们就有不小的学习压力，他们的生活紧张忙碌并且缺乏情趣，中国的教育现状基本上都是这样。他们需要理解，需要宽容。孩子们是有犯错误的权利的。可是，我，我是不是太追求课堂的完美和高效了？我是不是太急功近利了？我为什么不能容忍孩子们开小差做小动作呢？
教育教学可以有批评，但批评是万不得已时候才用的下策。当老师开始批评的时候，我觉得他的教育已经显出了失败的端倪。因为，批评通常会让孩子们伤心难过，甚至会伤害他们的自尊心自信心。但是，我对于那些自制力稍差、反复犯错的学生却常常是缺乏耐心的，我很少和他们谈心，我和学生最多的交流方式是简单快捷的眼神对接，我们更多的语言交流是迎面时的寒暄问好。我甚至没有给予他们更加耐心的引导和点拨。他们几个正是因为自制力较差，屡屡犯错，所以经常被老师批评。被批评惯了的孩子会逐渐丧失学习的兴趣的，甚至于严重者还会自暴自弃，变得乖戾叛逆、放浪不羁。
我是老师，我应该帮助这些学生。他们需要帮助。我想我可能是因为通常要接连上四节课，从而造成体力透支，嗓子痒痛，所以情绪失控，更容易发脾气。我知道我只能强忍着这些不舒服坚持讲课，而批评的发生往往就出现在这样的时间段里。但是，工作辛苦并不是我动粗的理由。我应该更爱我的学生们，他们绝对是值得我爱的。
我必须加强修炼心性，不断提高教育教学水平，提升我的人格魅力，增强课堂的趣味性和吸引力，从而让每一个学生都喜欢听我的课，而不是靠秩序和纪律来约束强制他们。我必须深刻反省自己。老师应该是最少犯错误的人。是的，我就是要做一个更加优秀的老师，让孩子们更加地喜欢我，让他们的成长更加的开心快乐，让他们的学习成绩更加的优异突出。
成全学生，也成就自己。
孩子们，你们的老师会更加努力的。你们也一定要加油哟！
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