响彻沉闷课堂的一声春雷散文
曾几何时,在高考分数的指挥棒下,在成人化的模式教学下,死记硬背、枯燥无味、单调无聊是历史给很多学生的第一印象。许多历史教师将“情”讲丢了,把“理”讲平庸了,将史实讲得僵硬了,这造成了历史课堂的沉闷与单一。
然而,在谢芳青看来,历史教学是一件充满了智慧与乐趣的事,历史教育是帮助学生回顾过去、立足现实,展望未来并服务人生的教育,历史课堂不仅是知识的课堂,也是精神的殿堂。因此,谢芳青在传统的课堂教学模式之外,大胆改革课堂教学,让学生成为学习的主人,探索高参与、高认知、高情意的有效课堂,有时她的课堂成为了学生施展才华的舞台。
一位历史学家说:“不要拒绝历史,因为历史给我们以智慧”。在谢老师看来,历史教学是充满灵动的智慧之学,更是一件充满智慧的事。她的教学方式有很多,可以用美丽的历史语言、生动的历史讲述,让学生感受历史的.真实与魅力,捕捉历史长河的浪花朵朵;可以是学生表演历史情景剧,做回历史人;还可以是诗句联谜、课前演讲、故事展示会、幸运大点兵等。在智慧与快乐中,她的历史课时如历经沧桑的老人,沉郁厚重;时如激情四溢的年轻人,昂扬慷慨。谢芳青仿如魔术师般,在课堂上创造着一个又一个神奇,从而在历史的真实中,彰显出历史课的无穷魅力。于是,一节节精彩绝伦的课便如春雷般响彻了沉闷的历史课堂,也深深地吸引和震撼着学生。
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