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散文欣赏活动课《坐火车》教学反思
《坐火车》是一节散文欣赏活动。此散文较短，但很押韵。孩子们说起来朗朗上口，很快就能理解散文的内容了。孩子们在活动中能够积极的参与，大胆的说出自己坐火车、汽车时往车窗外看到的美景。但替换自己坐车时看到的美景成句子对于我们班孩子来说要求太高了，不能很好完成。我并没有因此改变教学目标，因为目标要根据班级幼儿的实际情况加以区分，最佳的状态就是不仅要让幼儿学会散文中的句子，也要让幼儿试着把在户外观察到的风景尝试着替换散文中的词句，那就是跳一跳摘果子的理念。
第二课时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。另外我还增加了一些情境图片，引导幼儿感受如“开到雪白雪白的雪山那里去”，“开到蔚蓝蔚蓝的大海那里去”的语句，为幼儿的替换散文语句打好基础。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中语句的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情境，所以学习散文时掌握较快，达到了较好的效果！
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