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观看《如何激发孩子的学习潜能》观后感

时间:2018-04-17 编辑:舒文 手机版

  学习只有自觉主动,否则是无法学好、无法学到真正的知识的。下面是语文迷小编整理的观看《如何激发孩子的学习潜能》观后感,欢迎大家阅读参考!

  【观看《如何激发孩子的学习潜能》观后感1】

  我与孩子一起认真地观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》的讲座,并详细地做了记录,真是受益匪浅,留给自己更多的是反思。

  王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,学习是一种快乐,而不是一种负担。其次,王老师还讲到,没有教不好的孩子,好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。

  每个学生都是一个独立存在的个体,他们有各自的个性,面对那些学习基础比较薄弱,老师虽然想尽各种办法,却收效甚微的学生来说,让他们爱上学习,从学习中得到乐趣,这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习,我从书中找到答案。

  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此,作为老师,首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多,比如对低年级的孩子来说,让他们在活动中学习,把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近,在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念,让学生自主探究,引领孩子们走上爱学习的道路等等,这些都是行之有效的办法。

  其次,要使孩子真正地爱上学习,需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染,自觉地学习,这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的,充分发挥教室里墙壁的作用,努力做到让墙壁会说话,这里主要介绍两面具有特色的语言墙,其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如:这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上,利用晨读课,复习课等进行说话练习。

  说的好的给与奖励,学生的积极性特别高,每个人都争抢着说话。其二为沟通墙,这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的,供师生之间,同学之间进行沟通的语言,如:你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采用师生对话,生生对话的形式进行语言练习,并鼓励学生大胆与其他老师和同学进行沟通,来掌握这些日常用语。

  【观看《如何激发孩子的学习潜能》观后感2】

  要让孩子拥有渔,家长首先要拥有渔或者找到拥有渔的人,并通过一些手段让孩子熟练掌握渔——全面和积极的看问题,有所感悟拥有思想以及融会贯通等能力,这个过程也就是挖掘孩子潜能的过程。

  今天,我主要谈以下三个方面的的内容:

  一、家长应该在修复和完善亲子关系上下功夫。

  亲子关系是挖掘孩子学习潜能的基石,也是孩子健康成长的基础。好方法不难找到,问题的关键是如何才能让孩子接收和接受你的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通。这一点应该是家庭教育的主线。如果没有良好的亲子关系做基础,再好的方法也难以落实到实处。这方面的内容我在博文中反复重申了很多次,在此,我只大致说说关键语句。

  尊重孩子,了解孩子才能理解和接纳他们,才能对他们有包容心,特别是孩子出现问题时;

  积极地倾听,少说多听,少说多做,给孩子选择的权力——多用“?”少用“。”;

  多鼓励慎表扬,鼓励和欣赏永远是激励孩子的好方法,把你的关注点放在孩子的优点和进步上,即:正向引导为主,少看他们的不足和缺点;

  此处无声胜有声,多用肢体语言鼓励孩子和积极地暗示他们;

  家长改变一分,孩子进步五分;

  不能把孩子当孩子看待,相信孩子,孩子才能相信自己。

  我的体会:要让孩子尊重你,不是你的强势(控制欲)或者一味的妥协能赢得的,特别是对青春期的孩子来说更是如此,如果孩子真的屈从于你了,那么孩子的问题就更大了——没有自信、唯唯诺诺、没有主见,甚至会成为啃老一族。同样,如果对孩子过于迁就,甚至溺爱,只能让他们成为家里的小霸王——自私自利,唯我独尊,没有责任感------这样的孩子即使上了好大学又有什么用呢?要知道,获得孩子的真正尊重是要靠家长自己的言行去赢得的!

  二、换个角度考虑问题,也能激发孩子的学习潜能。

  世界万物皆有联系,素质教育与提高学习成绩本不矛盾,激发孩子的学习潜能不一定非得就学习谈学习,再说,只学习好不能说孩子就优秀,引导孩子全面发展,提高他们的综合能力才是我们的最终目的,备战高考一定要超越高考也是这个道理!

  请大家先看一个小故事:

  某一位老板在国道边开了一个饭店,但开业以后并不景气,眼看着众多车辆过去,却很少有人光顾饭店。他就思考为什么自己物美价廉的经营却并不能招徕顾客呢?后来他换了一个方位和着眼点,想到在饭店旁边建起一个很好的厕所,做了一个很醒目的标志。这样,许多司机为了方便而停下车,也同时就光顾了饭店。

  看过这个小故事,我想大家一定能得到一些启发,下面我就说说我的一点实际经验:

  不谦虚的说,我们对我家晨晨的早期教育还是不错的,在没有经过系统学习的情况下,他学前就拿过北京市的故事比赛学前组唯一一个特等奖,他上学后也是品学兼优,学校的大型活动主持人都是他,我们也很支持他参加各项活动,即使是去中央电视台做节目,参加北京市少年宫组织的活动需要请假,我们也会积极地 向老师给他请假给予支持,即使有时候老师也有意见。

  只是晨晨没有什么运动天赋,与同龄人相比运动方面的技能较差。在他小学低年级时,因此而自卑过(孩子会因为自己的一点不足很容易自卑),我及时的扑捉到了这一点,开始有意识的培养他的运动能力,让他从小养成坚持运动的好习惯,这是一般家长很容易忽略的地方。别人都忽略的事请往往更容易取得成就感,更主要的是别人不看重的事未必就不重要。

  从跳绳、到爬杆,再到游泳,练跆拳道等等吧,等晨晨上了初二时,我抓住一个时机,给他制定了一个运动计划和作息时间表(时间表由他定稿)并且每个学期和假期更新一个计划,可贵的是,我和他一起运动,既当教练员又是锻炼的伙伴,其实,我们作为家长的不也需要运动吗?所以和孩子一起运动也是一举多得的事,和孩子一起运动也是一起娱乐,何乐而不为呢?

  孩子只要有兴趣学什么都快,他有进步了就会有成就感,有了成就感不就乐此不疲了吗。在他取得一定进步后,我就和他说,其实,学习不就是那么点内容吗?不比坚持运动来得容易吗?学习是你自己的事,在学习上你有什么需要我和你妈妈尽量给你以帮助和支持,体育到了高中可是一定要出成绩的,这是硬指标!

  晨晨上高中后,他除了在高一第一次学校运动会上因为太想拿第一(1500米)而屈居第二外,此后的几次学校的运动会都是学年的第一名,就是到了大学他也是整个大学的长跑前八名。

  晨晨在体育方面取得一定的成绩后,我就经常拿这一点和他说事,直到他上了大学——你的最弱项都能成为你的特长还有什么问题解决不了的呢?

  我的体会是:强化和增强孩子的自信心就是最好的激发他们潜能的方式,激发孩子的学习潜能要把整体和局部结合起来,以点带面,持续跟进就会收到意想不到的效果。

  增强孩子的自信心最好从孩子的最长处和最弱出入手,这样容易出效果。高二以下的孩子家长在让孩子养成好习惯上下工夫吧,不论养成什么好习惯,对学习都有促进作用。

  此外,各种激发孩子潜能的方法可以相互渗透,把握好时机灵活运用也很重要,如何才能做到这一点?只能说是先有心,然后才是边学习边实践。

  三。巧借外力,让孩子信任的人帮助你引导孩子。

  我们每个人都有自己的局限,教育孩子,激发他们的潜能巧借外力也是一个很好的办法。

  这方面在晨晨的成长过程中我没少用。近两年,我跟踪了不少家庭,在给每个孩子量身制定两个计划(作息时间表和运动计划)的同时,也和家长一起在激励孩子方面做了一些工作,现举一例。


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