关于我的悦读经历征文

发布时间:2017-05-10  编辑:沈舒文 手机版

  读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。下面是小编整理的关于我的悦读经历征文,希望对大家有所帮助!

  【关于我的悦读经历征文1】

  小的时候,妈妈总会拿出一张照片给我看,还在牙牙学语的我在那个时候手里就捧着一本书,张着嘴巴好像在念着什么。其实,什么也不是,而是,我拿反书了还看得津津有味。每次看到这个照片,我自己都觉得有趣。也许在那个时候我就与书结下了不解之缘。

  妈妈讲的故事就像一根线,牵引着我走入了阅读的世界。记得小时候我最喜欢跟在妈妈的后面吵着问:“妈妈,三打白骨精后孙悟空好可怜啊,后来怎么样了?妈妈,你说哪吒怎么这么厉害呢?妈妈,白娘子这么善良怎么会是一条蛇呢?……”一开始妈妈总是不厌其烦的告诉我。最后实在没办法,就给我买回了一大堆小人书,让我自己看,看到新奇的图画,我爱不释手,从此迷上了小人书。在上小学的时候,学校门口的书摊更是我留恋往返的地方,从此我有了第一个收藏爱好,收集小人书。通过《家》认识了老舍,通过《红楼梦》认识了曹雪芹,也收集到了自己最喜欢的《白蛇传》。

  到了中学时代,我也从欢快的童年阶段走入了懵懂的少年时期,阅读更成了一种精神依托。《少年文艺》讲述我们自己的故事,让我从其他人物那里读到了自己的困惑;《读者》和《青年文摘》让我更多地接触到国内外的奇闻轶事、情感故事,感动于这些故事中伟大善良的人性;不得不提的是《新概念作文》,当时它所倡导的写作理念完全颠覆了我对作文的理解,让我有了自己的文学梦。

  转眼间,大学毕业。走上了三尺讲台,看着孩子们挤在图书角一张张好奇,渴望的脸。我是多么希望他们能和我一样,对读书感兴趣,让阅读成为真正愉悦内心的寄托。为了让学生们和我一样对阅读感兴趣,我常常给他们推荐自己看过的文章,从图画书《了不起的狐狸爸爸》到《儿童文学》,到小说。每次都是自己看一遍再推荐。在家长会上,我还常常鼓励家长在家培养孩子的阅读兴趣,让家长陪着孩子多逛逛书店或者图书馆,去体会体会那里读书的氛围,看看那里的大哥哥,大姐姐沉浸在书的海洋,是一件多么美好的事情。不久,当我在逛书店时碰到他们,看到他们发现我后,一张张羞涩的脸,我的内心是多么愉悦,多么快乐!

  同时,对学生们的阅读范围我不仅仅限于现代文学,作为文科生,我知道我们的传统文学有着丰富的内涵,而对于孩子的教育更是起到了潜移默化的作用。巧的是我想教的传统文化正好可以和我校的经典诵读课结合起来。但,中华经典诗文确实有些抽象并且拗口,对低年级学生来说学习起来的确比较困难,如何让学生对经典诗文产生兴趣,我查找了很多资料,通过校内公开课受到了启发。所以在课堂上,我通过各种各种有益活动来实现寓教于乐的要求。拓宽学生知识面。可以通过教师的引导,让学生广泛收集、了解与经典诗文相关的知识,拓宽学生的视野,让他们的综合素质得到锻炼。现在,孩子们都能熟练的背诵《弟子规》、《千字文》、《笠翁对韵》,并从中得到教育。

  高尔基说,书是人类进步的阶梯。是一个民族文化传承和民族精神塑造的媒介。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。作为一名老师,我不会让自己的学生‘悔’,更不能让自己‘悔’, 我们要给学生的不仅是一桶水,一缸水,而且是一泓流动的清泉,把孩子们引向知识的彼岸。

  【关于我的悦读经历征文2】

  读书能陶冶情操,也能增加我们的知识。在书里,我们能发现有趣的,好玩的,伤心的,美好的,生动的一系列故事。所以我们要:多读书,读好书,好读书。

  读书是一条与书中伙伴的友谊桥,通过读书,我结识了上天入地无所不能的孙悟空,正直刚烈,英勇无畏的武松,足智多谋的诸葛亮,弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师:鲁迅、冰心、安徒生……

  读书让我穿越历史的长河,带我遨游“上下五千年”,探索“秘密花园”,走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”,拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。

  “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游;《战国策》是一位排忧解难的军师;《奥数题库》是我的数学老师。

  我沐浴在知识的泥土里,时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运,时而快乐,时而忧伤。我和他们一起去探险,一起战斗,一起游玩。

  我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色,惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象,如宋江、林冲、李逵、鲁智深等,形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。

  我我也喜欢看《哈利·波特》,因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候,我就在想有没有可以飞上天的扫把,有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。

  书,一直陪伴着我,因为有书,才会有我快乐的生活。


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