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太姥山的心思中考散文阅读训练附答案

时间:2021-05-22 15:44:42 散文杂文 我要投稿

太姥山的心思中考散文阅读训练附答案

  太姥山在福建省福鼎市境内。从八方来的游客没有一个不为这山的容颜倾倒,没有一个不赞叹这山峰之险峻、山石之雄奇、洞穴之幽深……

太姥山的心思中考散文阅读训练附答案

  他们读着山上前人的诗刻:“太姥无俗石,个个似神功;随人意所识,万象在胸中;上天有穹洞,入地多幽窿;胜景无穷致,游人思来重。”他们个个觉得,“于我心有戚戚焉”,觉得这诗写出了自己眼前的景、心中的情。他们个个惊叹,这大自然的鬼斧神工。

  这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊,她究竟是怎么形成的?我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗?

  不,不是的!我猜想,一定是别的因,一定是别的因才结出了别样的果。不然,为什么这座美丽的山出现在此处而没有出现在彼处?不然,你为什么找不到另外一座比她更美丽、比她更独具风韵的山?

  我猜想,一定是在洪荒的时代,一定是在一个春天,因为那是一个怀春的季节。那时候的太姥山还潜藏在这片大地的下面,不!这片大地的下面也没有一座山,没有山的雏形。这一片大地,我且把她称作地母吧。春天,他用浩荡的天风吹醒了地母的眼;夏天,他用火热的阳光爱抚着地母的脸;秋天,他用细小的雨点润泽着地母的心田;冬天,他用绵绵的白雪装饰着地母的梦……他是这一方天空。

  渐渐的,地母喜欢上了他,渐渐的,喜欢变成了喜爱,地母的喜爱不可救药。而情商低下的他却不解风情,对地母的心思一无所知,日复一日,年复一年……他一丝不苟地履行着他四时的职责。他对地母所做的一切,只是在履行着他四时的职责。

  地母的心思要经历过几番的煎熬啊,有喜、有悲、有怒、有怨;有希望、有失落;有寡妇之夜哭,有羁人之寒起……然而,情商低下的他仍是一无所知,天命有常,四季轮回,一年年的将阳光和雨雪赐给地母。

  地母的心思千回百转,百转千回已经成了一股滚热的岩浆了,已经到了再也无法抑制的地步,越抑制越翻滚得厉害,越要冲天而起。于是,这一天,当春天的第一声雷响过,再也无法忍受情思煎熬的地母,猛地撕开自己的衣襟,她向他袒露了胸怀,她向他捧出了自己的心,她把自己的心冉冉地捧了出来。

  于是,天空为之震惊,天空为之动容!天空化作万千的柔情,他用奇花异草装扮着她美丽的容颜,用缥缈的云雾点缀着她的衣饰;他让蔚蓝的大海与她相伴,让最勤劳的人们做她的子民。上亿年过去了,沧海桑田,人世几回伤往事,然而,太姥山不改,青山与蓝天的奇缘不改。蔚蓝的大海依然与她相伴,最勤劳的子民依然生生不息,不信,你去看,在太姥山的南麓,瑞云畲族民族乡比以往任何时候都更加生机勃勃。

  你们今天来到太姥山,你们惊叹这山石的嵯峨、峰的诡异、谷的清秀、洞的幽深。你们看“夫妻峰”两石相偎,你们看“九鲤朝天石”九条鲤鱼飞跃上天,你们感叹真惟妙惟肖!你们只会感叹造化的神奇,你们不知道这些曾经都是太姥山的心思。

  我知道这些都曾经是太姥山的心思。可是,太姥山的心思,只为青天打开。我来到太姥山,我迷恋着这里的一切:一块巨石,一棵大树,一条小溪,乃至一棵小草,一朵花儿,但我是一个凡人,我没有天的眼睛,我无法猜透太姥山现在的心思。譬如,我来到这里,我是一个受她欢迎的人,还是一个遭她厌弃的人?

  因为我的迷恋,所以,我要在意她的心思。可是,我却只能试探她的心思,小心翼翼的。

  我来的这天,群峰静默无言,要说太姥山无情,而云雾却在山峰间缠绵;杜鹃花虽然刚刚凋零,而紫藤花却开得正艳。山间的绿雪芽茶苍翠欲滴,采一片送入口中,至今口齿留香。那么,太姥山,我是一个受你欢迎的人了。可是,你清溪间的娃娃鱼,一见我的影,为什么要仓皇逃走啊……我始终猜不透你的心思。

  有人说,太姥山的心思应该是那明明的月,它从山洼间冉冉升起,在深蓝色的夜空中晶莹剔透。然而,我来的这天夜晚,偏偏雨雾蒙蒙,青天似乎有意要让我看不见太姥山上的月,猜不透太姥山的心思。

  1、作者笔下的“太姥山”有何特点?(3分)

  答:(共3分,答对每点一分)A、山峰险峻,山石雄奇,洞穴幽深;B、蕴含着丰富的人文典故;C、景色变幻异常,神秘莫测,被称为“海上仙都”。

  解析:本道试题在于考查学生阅读筛选文章信息能力,“太姥山”的特点要从其“外形”“内涵”“变化”去考虑;而作者正是按照这样的思路来逐步升华主题,点名题意。

  2、太姥山是怎么形成的?作者如何认识?蕴含了作者怎样的感情态度?(3分)

  答:(3分,答对每点一分)A、大自然的鬼斧神工。B、作者认为这是地母与天空爱的结晶;C、反映出作者诗人般的情怀,丰富的想象,独特的视角,表现出对“太姥山”的喜爱;

  解析:本道试题在于考查学生对文本的理解,整理并归纳作者的观点,正确理解作者的思想感情态度。作答时要注意问题的出处,整理相关关键语段并进行概括与归纳。

  3、如何理解“这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊,她究竟是怎么形成的?我们只能让我们的语词止步于大自然的'鬼斧神工吗?”这一句话在全文中的作用?(4分)

  答:(4分,答对每点2分)A、这是一个过渡段,起着承上启下的作用;B、为下文展开丰富想象,揭示太姥山的形成做好了铺垫;

  解析:本道试题考查文章结构方面的知识,目的在于让学生理解文中过渡句段的作用与意义。

  4、赏析句子“春天,他用浩荡的天风吹醒了地母的眼;夏天,他用火热的阳光爱抚着地母的脸;秋天,他用细小的雨点润泽着地母的心田;冬天,他用绵绵的白雪装饰着地母的梦……他是这一方天空。”说说其中的妙处。(3分)

  答:(共3分,答对每点一分)作者用了拟人与排比的手法,生动地描述出了天空对地母无微不至的爱,也为下文地母对天空的爱做好了铺垫。

  解析:本道试题考查学生对文章表现手法的理解,对句子思想内涵的理解以及在句子在文章中所起的作用。

  5、如何正确理解文题“太姥山的心思”?请结合文本内容,进行探究。(6分)

  答:A、太姥山的心思,只为青天打开;B、太姥山的心思,只有懂它的人才能明白;D、太姥山的心思,无法捉摸。

  解析:本道试题考查学生对文本思想内涵的探讨,引导学生结合全文内容正确理解文本思想意义,把握关键语段以及作者议论的句子,然后做出归纳总结。

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