关于暑假生活的日志1000字
暑假是比较长的一个假期，很多同学在假期前都有许多打算，不知道他们的暑假生活到底是怎么过的，因此我调查了十五个同学。我的问题是：1。你暑假之前对假期有什么打算？2。假期里都做了些什么？
结果，第一个问题的回答非常丰富，有说想去旅游的；有说想学特长的；有说什么也不想干，只想好好玩的；有说想看电视的；有说想玩游戏的……但是有趣的是第二个问题大多数同学的回答与之前的打算不一样。想去旅游的同学一直呆在家里；想学特长的同学觉得与自己想的不一样，很累，不那么有意思；想玩的同学被家长逼着上了辅导班……
看起来大多数同学的假期过得和以前的计划不一样。有四个同学说假期过得没意思。九个同学说很喜欢过假期，两个同学说马马虎虎。暑假本来是很有意思的事，可是因为家长的安排，让很多孩子暑假过得很无趣，失去了暑假的意义。
因此，我建议，家长不要只盯着孩子的分数，让我们上这个补习班那个辅导班，要尊重我们孩子的意见，发展我们的特长，让我们的暑假生活过得有意义。我也建议同学们在做假期计划的时候，与爸爸妈妈多商量，要实际一些，让爸爸妈妈了解自己的想法，如果爸爸妈妈的意见与自己不一样，就一起商量哪一种方案更好一些，使自己少一些遗憾和烦恼。
开学两天，两个班的学生进入状态很快，每个学生都很努力，也没有浮躁现象。由于我搬到新办公室，暂时没有接上网线，所以没条件在上班时间发博客。请见谅!
两天来，我利用3节课的时间和学生一起一边对一边讲，把《暑假生活指导》关于数学的作业全部纠正完，一些容易错的判断选择应用题，甚至聪明小屋和谜语的题，我都讲了。本来我只是想收上来看看学生完成情况，但是考虑到要给孩子养成无论上学还是放假对待学习都要认真的习惯，我拿出了宝贵的3节课时间，逐道讲解和公布答案。然后学生在自己批改后，在71页上先自我评价优良差分别用3-1颗星表示，然后我再逐本·翻阅，进行教师评价，今天要求家长看后签字，就是想让家长了解学生假期作业和正确率的情况。。
让我很感动的是每个班都有一部分负责的家长，对孩子完成作业和正确与否上很细心，有的已经家长批阅了，有的还标出了不懂的`地方；同时，每个班都有两个的学生，让我很不理解，大片作业空白，上课我讲解时候，孩子一片茫然不知。难道真的是家长孩子那么繁忙？还有暑假作业丢失现象。
我让没做完的孩子回家补，但是新的知识马上就要开始讲授，前面窟窿没补上，新学期的知识还要做作业。两者效果都不能好。不补的话，今后的暑假作业岂不是当了儿戏？左思又想，我只能舍前取后，只能先顾4年级的新知识，但是我知道往往知识就是这么出现断层的。
另外，暑假我的公共邮箱的补充作业，3、4个没有写的孩子，我不知道家长没有传达到，还是家长认为可以选作。当时家长会，我和家长说可以选作。请没做的3、4个学生，家长写条证明：是孩子不听话不做，还是家长批准不做的。我知道这样的要求可能很苛刻，但是请相信我一切都是为了您的孩子的长足发展和习惯的养成。
请督促孩子制作好写作业的垫板格纸，包好书皮。并准备好一个计算器（本学期要学习计算器的知识，我布置带的时候再带）
本学年，我将继续我的教学风格，并进一步严格。为孩子踏入高年级打好基础。希望继续得到家长的帮助和支持！
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