【精品】小学生日记模板汇总9篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的小学生日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生日记 篇1
今天最后一节是社团课，我是阅读社团的，所以留在了教室。我借了一本书，还拿出了英语家作，准备趁这个时间把今天的、明天的、后天的英语家作全都做完，这样星期天不就开心了吗？（蒋老师周五出去听课，所以把三天作业都布置了）说干就干，可一看到英语家作本，我就头疼了：这作业到底是横着写，还是竖着写呢？我看了几位同学的，他们有的是横着写，有的是竖着写的'，这让我更加犯难了。最终，多亏了蒋老师课上说的那句话：“格式按照贴在书上的词组格式写。”我这才肯下笔。唉，因为我的纠结，浪费了宝贵的时间。社团结束了，也没能写好英语家作。
小学生日记 篇2
田亮大哥哥：
您好！这是我第一次给您写信，我的心情非常激动。
今年暑假的雅典奥运会上，您和杨景辉大哥哥一起获得了男子双人10米跳台冠军。那时，我正守在电视机旁，观看了你们比赛的整个过程。看着你们天衣无缝的.配合和优美的姿势，我把手都拍红了！你们为祖国争得了荣誉！
田亮大哥哥，我真羡慕您，也好佩服您。我也梦想着有一天我也能站在高高的跳台上，用自己完美的动作征服所有的裁判。但我知道，这不是想想就能做到的。在您这面闪亮的金牌后面，您不知付出了心血和汗水！
我要向您学习，现在就努力学好各门功课，掌握更多的知识，长大了也像您一样为国争光！
最后，祝您在事业上取得更辉煌的成就！
此致
敬礼！
小学生日记 篇3
星期天，我们全家人一起去逛超市。
到了超市，那里真是人山人海的，收银的地方都排着长长的队伍，像一条长龙似的。我们先到了地下一层，去选购我的学习用品。因为我的铅笔芯用完了。我就要求妈妈给我买，到了学习用品的地方，这里的货架上挂满了水笔呀，修正带呀，尺子呀……我和妈妈找来找去，就是没有找到铅笔芯，我们来来回回的看了好几遍，还是没有找到。我失望的`说：“这么大的超市怎么可能会没有铅笔芯的呢？真是奇怪了！”
小学生日记 篇4
上午,空气沉闷,太阳公公时隐时现的,鸟儿们在树上唧唧喳喳的叫着,好像在说:天气这么热,下场雨该多好呀
中午我睡了午觉起来,外面天阴沉沉的,乌云密布,我以为是晚上,一看表才三点多,这是怎么回事呀?听见轰隆隆的雷声,才知道这是要下雨了.
哗啦啦,雨点急速的从天空中落下来,打在窗户上发出“噼哩啪啦”声。路上的行人都快速的躲雨,就连鸟儿都藏起来了。“哗啦啦”的'雨声、“呼呼呼”的风声、“轰隆隆”的雷声,三种声音交错再一起,编成了一曲美妙的音乐,它们好像一个乐团组合。
过了一会儿,雨停了,风也屏住了呼吸,雷也销声匿迹了。小鸟从屋檐下争先恐后地飞出来,它们又唧唧喳喳地叫起来了,好像在说：“大自然真美呀!”
小学生日记 篇5
周三的上午，瓦蓝瓦蓝的天空一碧万里，很容易让人心情舒畅。这不，我们的老师带领我们全班同学玩起了丢手绢的游戏。虽然草坪不像以往的干燥，有点潮湿，但是大家的热情依然不减，激情已经完全蒸发了潮气。
刚开始玩的时候，本以为会很有意思，但过了很长时间，大家好像把我和艾长旗当成了空气，根本不传给我们。
真是没有意思，我和艾长旗在原地闲聊，但不知被谁打破了僵局，我真的很感谢传给我的人，因为他，我不在感到这个游戏的无趣，但当我回过神来时，呵！他已经在我的地方笑着了，我开始传给别人，我为什么没有传给艾长旗呢？是因为他跑的太快，追到可就惨了，我又传给周宝行，因为他跑的.没有我快。又过了很长时间，还是没有轮到我，但老师给了我一个机会，我心想，老师给我机会是为了让大家人人开心都玩到吧，那我也去帮助别人，我看了一圈，邓成良似乎已经好久没有被丢到了，他一定也很无聊吧？于是我跑上去问了一句，他说没有，已经好久没有人丢给他了，于是我把手绢丢到了他的身边，但是据我观察，他似乎并不太高兴，正当我纳闷时，马明宇却催促邓成良抓紧跑，邓成良终于拿起手绢来追我了，当我回头看了看时，发现正在起跑的他脸上露出了笑容，说明我给了他希望。
在玩的过程中开心最重要，大家不要太自私，光让自己玩，大家要做一个为他人着想的人。
小学生日记 篇6
天蒙蒙亮我就起床了，今天我要看看太阳是怎么从东方慢慢升起的。
天边慢慢泛出雨肚白，天边云一丝丝的，紧紧的挤在一起，就像元毛线，被人打散了。过了两三分钟，云渐渐变薄了，透明了。我知道，这表示太阳快要出来了。于是我紧盯着天边，不一会儿天边出现了一片浅浅的金黄色，紧接着变成了浓浓的橘黄色，然后变成了橘红色。没想到太阳还是“魔法师”
渐渐的，太阳露出一道边儿，通红通红的'，这时我眨了眨眼睛，想再看个究竟，太阳就像个害羞的小姑娘，羞羞答答的把半个脸蛋露出来了。粉红粉红的。又过了一会太阳又露出它的另外半张脸。露出庐山真面目的太阳。一开始是大红色，又变成了金黄色。变来变去的，就如一颗美丽的夜明珠。
这时我又发现，太阳旁边的云被染成了，一片五彩缤纷的锦旗，太阳光越来越强，越来越刺眼睛，好像一个镶着金边的白玉盘，高高的挂在天空，照的我不敢再盯它看了。多美的日出啊!
小学生日记 篇7
秋天到了。老师带我们去位于嘉定的“华亭人家”秋游。一进“华亭人家”的大院门，就看见一个大大的池塘。
那清清的水十分明净，好像一面镜子展现在眼前。池塘水中倒映着蓝天，白云，天特别蓝，好像画出来似的。蓝天中嵌着几朵白云，风徐徐地吹着，云淡淡地飘，好像一只小乌龟正在缓慢地爬行着。田野里的空气特别新鲜，好像被过滤过一样，我情不自禁地猛吸了一口，啊！一种甜丝丝的清香的感觉，特别清爽，令人精神一振。我们来到了“浑水摸鱼”的地方，同学们迫不及待地进入“岗位”：有的举起小网兜，有的`双手合拢去捧，心急的干脆用手去捞。一个个睁大眼睛，屏住气，谁也不敢嘻闹，唯恐把鱼惊跑。但是那些鱼十分机灵，眼看着要捉到它的时候，它却快速溜掉了，大家怎么捉也捉不着。但是顾斯仪等同学却很有办法，竟然捉到了8，9条鱼，让我们看得真眼红。我们又来到了田园采摘的地方，只见一片绿油油的鸡毛菜，十分喜人。我一边摘着鸡毛菜，一边想着今天晚上可以喝到我最喜欢的蕃茄鸡毛菜贡丸汤了，更加感到快乐无比。
金秋送爽，天空蓝蓝，白云飘飘，湖水清清，秋天的华亭人家真美丽呀！
小学生日记 篇8
乐山大佛大家应该都知道吧，为了提高我的见识，妈妈就带我去了一趟乐山，看看那乐山大佛的雄伟壮观。
从成都出发经过两个小时的车程，我们到达了乐山。人真的好多呀！这可是上班的第一天呢！导游说昨天的人更多，那得有多多呀！
走进了景区，我们先看见了一堆窟窿的石头，有的深有的浅。导游告诉我们那是多年游人用手指头戳的。因为这里的'石头是砂岩，容易风化，所以现在都不能戳了。
走过一段山路，又爬了几层梯道，再走过一个寺庙，就到达了大佛的地方。右手边有一个观景台，我们费了好大劲才挤进去。但是也只看到了大佛的上半身。好在近距离看清了大佛的头。但是我们下午坐快艇时，就可以看到全景了。导游介绍：乐山大佛位于乐山市南岷江东岸凌云寺侧，濒临大渡河·青衣江·岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像，身高71米，使中国最大的一尊摩崖石刻造像。从观景台下来以后，导游跟我们介绍：大佛两旁的九曲栈道每逢节假日时都特别堵。你要是想走，请先排四个小时的大长队伍再说吧。而且昨天——放假的最后一天接待了6万人次，真是一个大数目！
中午吃了特别正宗的乐山菜，下午我们就去坐快艇了。在码头等了3分钟左右，船就来了。虽然不那么吓人，但是中间有几个大浪还是挺吓人的。终于看到了大佛的全身！不仅头很大，脚趾头的长度都顶一辆汽车的长度呢！等我们照完相之后，快艇就开回去了。而我们也回家了。
小学生日记 篇9
一开始，当我听到《帝企鹅日记》时，我感觉十分好奇。《帝企鹅日记》？难道帝企鹅也会写日记，好奇心使我迫不及待的观看起“这篇日记”来。
先是第一次长征——安家之旅，帝企鹅们往南极的一边走，一直到达目的地——小帝企鹅出生、成长的地方。帝企鹅们开始唱歌、跳舞，接着企鹅妈妈开始生蛋。生完企鹅蛋后，妈妈把蛋小心地交给爸爸孵化，妈妈们就开始了第二次长征——生命之旅。当浩浩荡荡的帝企鹅妈妈们摇摇晃晃地走上征程时，我不知道等待他们的将是什么？
当妈妈终于到达大海时，她们先是在大海里展现了优美的游泳舞姿，接着开始捕捉尽可能的`多的鱼，她们知道远方的孩子即将出生，爱人也在寒风中等待着她们的回归。不过危险也时刻围绕在他们的身边，我亲眼看见两只帝企鹅妈妈成了海豹的食物。
侥幸逃生、又捕得足够食物的妈妈们开始了第三次长征——月光之旅，因为此时的南极，正处在极夜时期，没有白天，只有黑夜和寒冷。看着企鹅妈妈在恶劣的环境中挣扎着不断向前，听着小企鹅和爸爸相互鼓励的话语，我被深深地打动了。当妈妈们终于完成这次旅行，回到目的地时，他们的孩子早已出生了。可是一家三口团聚的日子实在太少，小家伙们需要吃的，爸爸们也经受了4个月的饥寒交迫，他们太饿了，要是妈妈们再不回来，他们只能抛下小宝宝去找吃的了。所以，来不及和妻子说太多的话，也来不及与宝宝讲太多的语句，爸爸们托着疲惫的身躯开始了帝企鹅地第四次长征——饥饿之旅。
当爸爸们长途跋涉的时候，小企鹅们也经受着一次次考验。每一场暴风雨过后，总有一些小企鹅被冻死，失去孩子的妈妈非常伤心，有的将冰块当成孩子抱在怀中，有的居然抢夺别人的孩子，真是不可思议！除了暴风雪，一种大鸟也会危及到小企鹅地生命。当爸爸们带着食物回到基地时，他们通过声音识别自己的孩子，又一次开挑起抚养孩子的任务。就这样，小宝宝们慢慢长大了，等他们进入幼儿园学习的时候，爸爸妈妈就可以进入大海开始新的生活了。而且，下一年的那一天，丈夫和妻子还会相约在这里，跳舞、生子……
看完《帝企鹅日记》这张光盘，我很感动， 不仅因为企鹅摇摇晃晃的样子在我眼里很可爱，更是由于小企鹅长成背后还有一个这样的故事，这样伟大的父爱和母爱。
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