我的日记
时间过得真快，一天又将结束了，今天一定有不少的收获吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的我的日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
清早起来，耳畔就响起了滴滴答答的雨声，落在房檐上，弄的窗檐上声声作响。我厌倦着那声音，扰了我的性子，不耐烦的爬起了床，我站在窗边望着外面，地上被雨水淋湿了。天空中朦胧的云朵间掉下了些如针般细的雨丝。那份和谐屋后的天，晴朗了许多。空气中弥漫着泥土与树叶散发出的清新，而这时在天际间多了一缕缕阳光，树上的雨水在阳光下闪着光。再加上小鸟轻盈的掠过。更是衬托出了一种安静的美。
看着外面，我和弟弟也想到院子里感受一下大自然给与人类的梦幻，我们便拿着泡泡水到了院子里。还记得曾经，我们学到过一篇冰心的'佳作。她写的是雨中的泡泡。而当时我只是想到了那场景。今天何不妨来感受一下呢?刚想，我们就付诸行动，我和弟弟拿起了泡泡水，吹起了泡泡，我们边吹，边看着，他们轻盈的飞向天空或落在水中，雨水融为一体的样子，我观察到，当泡泡飞在空中时，在阳光的照耀下，与太阳做了搭档。让太阳的颜色有了恰当的反射，使得泡泡穿上了五彩缤纷的衣装，后来我们玩累了。便把泡泡水倒在水塘子了，用水与泡泡水混合。用手蘸着玩，当手提起来的瞬间，两只手中间有了一张易碎的玻璃。他在我手里左摇右晃，不到一会，就破了。最终，水稀释了泡泡。
今天的泡泡游戏也到此结束，我们玩得很疯，也很开心。
我的日记 篇2
今天是星期天，我们全家要去焦作探望奶奶。
因为奶奶生病了。在去奶奶家的路上，我看到一条小河，缓缓地流向远方。看见爸爸开着车那种着急的'神情我心里很不好受。终于，到了奶奶家看见奶奶没什么事爸爸脸上露出了笑容，我的心情也好了。我愿奶奶的身体永远健康。我好想和爸爸、妈妈、弟弟、奶奶一起分享每一天。
我的日记 篇3
54321点火，随着指挥员一声令下，火箭嗖的一声飞入太空。
我坐在船舱里感觉又黑又冷，不知过了多长时间眼前一线亮光，慢慢地天空亮了起来，我看见太阳，在阳光的照射下，天空美丽极了。白色的云彩像一团团棉花，伸手可得，有的像蛟龙，有的像雄鹰，有的像两只动物在打架，千姿百态。我欣赏着太空的美景，不知过了多长时间，天渐渐地黑了。
晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的繁星陶醉了。深蓝色的天空，星光灿烂。真像一个巨大的棋盘里面布满了棋子。他们像一群调皮的孩子，不时地向我眨眼。
冷眼一看，星星显得很乱，但你仔细一看就会发现，他们在天空各有各的位置，组成了各种各样有趣的图案。你看那个猎户座，多像一个猎人，手举棒子，弯腿弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛打架呀。你再看那几颗星组成的眉清目秀的姑娘，手拿着麦穗，好像正在享受丰收的.喜悦呢！还有许多星座，它们有的像勺子，有的像骏马，有的像恶狼……它们把天空点缀得格外美丽。
不知又过了多长时间，飞船返航了，只听咚的一声飞船落在了宽阔的草地上，我的梦醒了！
我的日记 篇4
我叫陈小然，平时长期和父母生活在北极圈。只有放寒假或暑假的时候，我才会回到大陆的爷爷奶奶家里。我们的生活和其他地方一样，但又有着特别之处，就用上学来给你们举个例子吧。
这一天，天还没亮，爸爸就起来送我和一年级的妹妹去上学。我们的交通工具是雪橇。爸爸先是到了后院挑了五只雪橇狗，然后拿上了一杆步枪和两个打火机，我们便出发了。
在去学校的路上，四周都是黑乎乎的，只有天空闪烁着北极光。这种神奇的光变幻莫测，五颜六色，时而像条飞舞的丝带，在天空铺展开来，时而像瀑布似的`直泻而下，时而又像柱子似的高高耸起，美丽极了。
我的学校还不到100人，为了方便保暖和教学，所有的学生都在同一间大大的阶梯教室学习。只要你的年龄在6岁以上，都可以听得懂学习的内容。
很快我们便到学校了。它是用超大的冰山改造而成的，从表面看银光闪闪，但实际上却温暖舒适。
走到餐厅，只见一张张巨大的餐桌已经摆好，同学们准备吃早餐了。我和妹妹也跟着坐下来喝牛奶、吃面包。当大家吃完早餐后，便响起一阵“叮铃铃”的声音。我赶紧对妹妹说：“快走吧，预备铃打响了，我们要迟到了！”妹妹赶紧拿起面包和牛奶，便向教室飞奔过去。
到了教室，妹妹环顾四周，说：“姐姐，这里好漂亮呀！”这里的墙壁被刷成了橙黄相间的颜色，看起来很温馨；墙壁上悬挂着精致小巧的南瓜灯；黑板被刷成了深绿色；就连天花板上也有小巧玲珑的星星灯垂下来。虽然外面滴水成冰，可屋里却格外的暖和。
这时，老师突然走了进来。瞬间，全班鸦雀无声。开始上课了，全班同学都认真地听着，仿佛忘记了时间的流逝……“叮铃铃”，随着一阵铃声响起，放学了。妹妹喊道：“姐姐快看，爸爸来接我们了！”于是，我们坐着雪橇向家里飞奔。
这就是我的一天，美丽而又充实。
我的日记 篇5
20xx年7月11日 星期二 阴转雨
今天一起床，我的心情就是既紧张又激动的，因为今天我们要为宏文学校的师生们介绍莆田的风光，还要表演我们的才艺呢。
早上7：20，我们乘车来到宏文学校先观看他们的早读与早操活动。他们不像我们早读只读语文和数学，而是读自己喜欢的'书;他们的早操和我们的广播操也不一样，像是一套健美操，同学们的动作优美整齐，可好看了。
吃过麦当劳，我们跟着小五年级的同学，一起来到东海岸公园，他们要在这儿上一堂科学实践课。说是科学实践课，其实就是让同学们把沙滩上的垃圾捡起来，并填写一张内容为“你认为人们为什么会乱扔垃圾?你捡了多少垃圾?你有什么感想?”的表格，让同学们拥有环保意识和热爱劳动的品质。
转眼到了11：30，我们回到宏文学校举行联欢会了。宏文学校华乐团的华乐表演拉开了演出的序幕，接着该我们介绍了，我第一个上场，用中英文交替介绍了莆田概况，自我感觉还好，宏文学校的老师、同学们也给了我掌声鼓励。我们四个学生介绍过后，我又上台朗诵了诗歌《愿友谊天长地久》：“……珍惜难得相聚的时光，用真心换取真心，用真情彼此交流，尽管短暂的日子将一晃而过，然而我们的友谊之花却傲然怒放……”这首诗歌足以表达我们的心情，所以我朗诵得也很投入。
下午4：30左右，我们来到滨海艺术中心，它那榴莲状的外观独树一帜，是由特种玻璃制成的，特别引人注目。接着我们来到了新加坡的标志——鱼尾狮公园，它坐落于新加坡河畔。瞧，鱼尾狮英姿威武，是狮城热情迎宾的象征。据说狮头代表狮城新加坡，鱼尾代表新加坡是由一个小渔村发展起来的。有人说：“到了新加坡，没有去鱼尾狮公园，就像来到中国，没有去攀登长城一样。”
晚上，我们到老巴刹去品尝了当地的风味小吃，那味道令人回味无穷。
我的日记 篇6
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的`培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
我的日记 篇7
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎着响亮的鞭炮声，我们踏进了新年的大门……20xx年1月22日——年三十，是我11岁的`生日。
上午，爸爸妈妈带我去买了生日蛋糕，下午我们全家总动员，在家里搞卫生，洗水果，准备过新年。晚上，我们全家还有我堂姐一家一起去了饭店吃年夜饭，回来以后我们一边看春晚一边包饺子。我包的每个饺子都那么像“金元宝”，妈妈包得可是太普通了，我和妈妈一共包了120多个饺子，包完以后我把一部分放进了冰箱里，一部分由我来烧给爸爸妈妈吃。我先在锅里倒好水，然后将水烧开，等到锅盖上的水蒸汽都流掉了以后，饺子就可以下锅了。瞧！锅里的饺子像一个个小精灵似的在水里翻滚、嬉戏。完功罗！我把烧好的饺子一个个地盛到盘子里，倒上醋，端到爸爸妈妈面前请他们品尝，我们就这样一边看春晚，一边吃着香喷喷的饺子！这个生日过得好开心啊！
我的日记 篇8
心有千千结，唯有你能解！手指还残存着你的温度，心，却不想再对你有所眷恋，不想再对你的温柔有片刻的留恋。我的心，终于一片死寂。十指紧扣，没有丝毫温度。在这一刻，任泪水淹没那颗曾经真爱过你的心。如果爱是这样的结局，那么，我会潇洒离开。不会让你看到我的心碎，我的泪！
用全部的爱，用自己所有的青春，只换来一句谢谢你的成全。我的心真得碎了，碎的没有一丝痕迹。曾经是那么的相爱，曾经是那么的熟悉，而今却变得如此陌生。
想起你的一点一滴，泪水浸满双眼。忧伤的心绪在这午夜轻舞飞扬，只是，终飞不出红尘。就像心海中翻飞的蝴蝶，在心灵上空徘徊、盘旋，却怎么也飞不出心灵的牢笼，飞不出沧海！
天注定，你我的相逢；命注定，你我的'离别！你不是我的囚人，我也不能渡你！不再说什么，也不想再说什么，每个人都有选择的权力，我只能默认着。是的，我尊重你，尊重你的选择。因为我知道，有时候，做出一个选择也是一件非常痛苦的事。在无法选择的时候只能够放弃选择。
身边的赞扬声不断，说什么睿智、说什么善良……在这些赞扬声中，我却找不到一丝的成就感。我不再说什么，甚至没有想过要去挽留什么！因为我很久以前就已经学会了沉默，沉默的面对一切。我知道，人生有时真的很无奈，要走你就潇洒的走，把所有悲伤留给我，由我默默来承受！
这里有很多音乐都是我精心搜集的，一首音乐，一种心情，相信，总有一种声音能打动你！
每一次想你，都会有种心痛的感觉。这种痛，我不知道何时才是个心头？我不知道，如果放你走，留下的思念要多久才会是个头？曾经，那么任性的放纵了自己感情；而今，我的颓废，是在折磨自己的身心，是在惩罚这份本不应该存在的爱情！
前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。道一声珍重，别了，曾经深爱过，而今却是伤我伤得最深的人！爱一个人，就要放他去追求自己想要的东西；爱一个人，就要给他足够的自由！真爱一个人，就要让他幸福！
我做到了。然而，却再也开心不起来了。心痛到麻痹，痛得无法呼吸，仿佛听见自己的心在滴血的声音！我成全了我爱的人，成全了他所想要得到的幸福；可是，我的幸福在哪里，去哪觅？
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