我的日记(合集4篇)
很快一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的我的日记5篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
对于时间，我总觉得矛盾，有时会觉得稍纵即逝，有时又会觉得度日如年。其实，矛盾的只是自己，是自己的心。不管快乐如何，悲伤怎样，岁月始终就是那样，一分一秒的走着，一日一月的转着，而春夏秋冬也就那样一年一年的轮回着。他不会因为你是快乐的，就匆匆那年。也不会因为你是悲伤的，就缓缓而流。
都说时光飞逝，大概是因为他转瞬即逝，有时候都让人怀疑有些人，有些事，是否来过，可仔细想想，就清楚的知道他们都真的来过。只是他们来的匆匆，去的也匆匆罢了！
都说岁月长流，只因他源远流长，我们看不见他的开始，亦望不到他的尽头，但却又实实在在的涉足其中。我们就好似一粒漂浮的沙，当尘埃落定，也就会被时光掩埋在他深远悠长的隧道里！
都说光阴荏苒，是啊，他就那么一成不变的的吹着，像极了那深秋的晚风。只是他不知道，被风吹的那个人早已不是当初的`模样。一样的时间，不一样的人儿！
都说时间煮酒，或许是流年似水，醉了你，也醉了我。往事随风，过去好似秘酿醇香的杏花酒，一经拨动，就梦回昨昔，好不醉人！
时光或深或浅，流年不紧不慢；生活或缓或急，吾心不卑不亢；世事或喜或悲，人生不盲不乱。这冬天的阳光虽然不瘟不火，却也暖和，脚下的草地上落满了紫荆花，紫红色的花瓣。虽然早已不是春天，只是这一年冬天，时间依然如此。
《时间的生与死》这饱含哲理意境的命题。当人生走向尽头，时间也就结束了。或许时间还在，离开的却只是你。看眼前的飞花，不就如此。他停留一季，而我只不过停留一生罢了！人生如他，而我也愿像他。像他芳菲尽展，留香人间。像他，从容飘零，不落此处，便落彼处。
一生一世的诺言也随13、14年成为了过往，那些时间都已归于逝去的昨天。明天，明年，时间还在，他依旧如花一样生长……
我的日记 篇2
睁开眼睛，熟悉的景象映入眼帘，朦朦胧胧地爬起来，一切搞定后，就还是像往常一样，去厨房做早餐。
坐着校车来到学校，放下书包，忙碌的一天又开始了：马上拿着扫把去扫地，急急忙忙扫完地后，大家都已经开始跳绳了。于是，又急急忙忙地跑下楼。终于，第一节课的上课铃敲响了。
转眼到了中午，今天是我管班，一开始还好好的，可是到后来，班里就像炸开了锅，热闹得很！终于忍无可忍了，发了脾气，这下更气人了，那些讲话的主力一个个用无辜的眼光看着我，乱箭射死我吧！我招谁惹谁啦！就这样，心情坏了一大半。
好不容易熬到最后一节课了，老师一来，就把我辛辛苦苦抄的作业给擦了，心里多少有点埋怨。就这样上了半节课，老师因为一些事敲了几下同桌的.头，谁知，同桌竟拿起笔盒丢向老师！哇，全班瞬间静下来，老师也被吓到了。不久后下课了，老师吓哭了，我们都在讨论着那件事。
我的日记 篇3
20xx年7月11日 星期二 阴转雨
今天一起床，我的心情就是既紧张又激动的，因为今天我们要为宏文学校的师生们介绍莆田的风光，还要表演我们的才艺呢。
早上7：20，我们乘车来到宏文学校先观看他们的早读与早操活动。他们不像我们早读只读语文和数学，而是读自己喜欢的书;他们的早操和我们的广播操也不一样，像是一套健美操，同学们的动作优美整齐，可好看了。
吃过麦当劳，我们跟着小五年级的.同学，一起来到东海岸公园，他们要在这儿上一堂科学实践课。说是科学实践课，其实就是让同学们把沙滩上的垃圾捡起来，并填写一张内容为“你认为人们为什么会乱扔垃圾?你捡了多少垃圾?你有什么感想?”的表格，让同学们拥有环保意识和热爱劳动的品质。
转眼到了11：30，我们回到宏文学校举行联欢会了。宏文学校华乐团的华乐表演拉开了演出的序幕，接着该我们介绍了，我第一个上场，用中英文交替介绍了莆田概况，自我感觉还好，宏文学校的老师、同学们也给了我掌声鼓励。我们四个学生介绍过后，我又上台朗诵了诗歌《愿友谊天长地久》：“……珍惜难得相聚的时光，用真心换取真心，用真情彼此交流，尽管短暂的日子将一晃而过，然而我们的友谊之花却傲然怒放……”这首诗歌足以表达我们的心情，所以我朗诵得也很投入。
下午4：30左右，我们来到滨海艺术中心，它那榴莲状的外观独树一帜，是由特种玻璃制成的，特别引人注目。接着我们来到了新加坡的标志——鱼尾狮公园，它坐落于新加坡河畔。瞧，鱼尾狮英姿威武，是狮城热情迎宾的象征。据说狮头代表狮城新加坡，鱼尾代表新加坡是由一个小渔村发展起来的。有人说：“到了新加坡，没有去鱼尾狮公园，就像来到中国，没有去攀登长城一样。”
晚上，我们到老巴刹去品尝了当地的风味小吃，那味道令人回味无穷。
我的日记 篇4
按照县委的要求，我们县委办把开展“二对一”帮扶作为开展“作风建设巩固年”活动，进一步转变干部作风、密切党群干群关系的重要举措来抓。在我们的扶贫点杏子铺镇泥溪村，办公室每个干部和镇村干部结对帮扶一户人家。
诚心初访。四月上旬的一天，春光明媚，办公室全体同仁怀着一样赤诚的心情来到泥溪村，分赴各自帮扶的家庭进行初访。我帮扶的家庭户主叫曾买秀，当我和村支书来到他家门前时，只见一位白发苍苍的老太婆高兴地迎了上来，热情把我们迎进了家门。通过详细了解，原来曾买秀老人一家是几年前遭受山洪灾害房屋财产全部冲毁后移民到泥溪村的，在政府的帮助下才建起了现在的新家，老人现在已年过八十，有两个儿子，大儿子已另立门户家庭并不宽裕，小儿子身体有病早年娶妻生有一女取名肖丽丽。肖丽丽还只有三岁时其母亲便出走了，父亲时常拖病在外务工，全靠奶奶曾买秀将其抚养成人 ,现已在读高三。我一边听着老人含泪诉说着抚养孙女的艰辛，一边心想这个家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是贫病灾难交加。临走时我不好意思地把事先准备好的小小的红包交到老人手上，并留下联系电话叮嘱她保重身体，有什么困难和我联系。回来的路上我和村支书商量着，这个家庭的希望就在肖丽丽身上了，只有把肖丽丽培养好才能使这个家庭走出困境。
真情助学。高考前，我一直掂记着肖丽丽，得知她在七中234班读理科，成绩处于中上水平，想去鼓励鼓励她，又怕冒然打搅她学习，就没去。高考后不久，我便和泥溪村支书再次来到曾买秀家。肖丽丽刚好在家，她是一个聪明懂事的小女孩，热情地接待了我们。她内疚地说高考没发挥好，只上了二本分数线，想复读考重本，却又担心父亲不会支持。我鼓励、安慰她，帮她分析了各种利弊，并说不管她做出哪种选择我都会支持帮助她。临走时留下慰问金，答应帮她联系到树人学校复读。过了十多天，肖丽丽发来短信，说她父亲果然不同意她去复读，要她等录取通知书。我回短信说支持她自己的最后选择，并为她申请了一份关工助学金。同时，为了解决她可能到县城求学的`后顾之忧，我还和家人商量，准备让她吃住在家里，安心读书。
感慨颇多。“二对一”帮扶活动是广大干部职工了解基层实情，体会百姓疾苦，提升思想境界的良好机会。对于肖丽丽这样的家庭，给予多少帮扶都不为过，我目前所做的还很少，我真心想长期帮扶下去，但又担心自己力量有限。肖丽丽今后读书、就业、挑起家庭重担的路还很长。不管如何我决心从力所能及的事做起，多为这个家庭解决一些实际困难。祝福这个家庭幸福平安。
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