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我的日记

时间:2023-12-04 07:52:24 日志日记 我要投稿

我的日记经典(8篇)

  一天即将过去了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,请好好地记录下在日记里。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家收集的我的日记8篇,欢迎大家分享。

我的日记经典(8篇)

我的日记 篇1

  在我童年记忆的“宝匣”中,爸爸似乎对我总是严厉的,与我想象中的好爸爸总是格格不入。

  记得四岁那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时,爸爸严厉地对我说:“你要学会自立,自己去!”我只好一边哭一边走出了家门……

  爸爸对我要求是十分严厉的,总希望我能更胜别人一筹,而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通,化解了我对爸爸XX年来的误会。

  小考前的一天晚上,月色朦胧,我躺在床上,睡意全无。这时,爸爸轻轻敲敲我的房门,坐到我的身边,轻声问:“儿子,你是不是觉得我对你太严了?”我点了点头,爸爸意味深长地说:“儿子,我给你讲个故事吧!故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生,他经常受到墨子的责骂,墨子对他十分严格……”爸爸讲完,沉默了。

  这可贵的沉默让我心里不禁一颤:爸爸对我那么严格,不是为了我能成才吗?而我却……忽然间,我感到有什么东西滴在了我的手背上,冰凉冰凉的.,啊,那是爸爸的眼泪呀!两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸XX年的隔阂,那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边,我的泪水也夺眶而出,扑上去抱住了爸爸,两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上,一切误会也在此时此刻荡然无存,这是父子心与心之间的对话,心与心之间的沟通……

  爸爸我爱您!谢谢沟通,它化解了我和爸爸XX年来的误会,斩断了父子之间的隔阂,为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!

我的日记 篇2

  我最喜欢游泳了。

  暑假里,我总会和小伙伴们一起到游泳馆里去游泳。像青蛙一样在游泳池里游泳,别提有多高兴了!

  游泳可有意思啦!特别是水中翻跟斗和潜水是我们经常做的事情。有一次,我和同学又在水里玩翻跟斗了。“开始!”同学猛地往水里一翻,一下子就翻了五个,真厉害!轮到我了,我屏住呼吸翻了起来。可能是太紧张了吧,忽然,水流进了我的'鼻子,我只能停了下来,可是只有翻了一个。不过,我们依然很高兴!然后我们又玩起了潜水,看谁的时间长。我潜入水下,使劲憋着气在水里一动不动。等浮出水面,发现我整整潜了一分钟。同学也开始潜水了,他可真厉害!一分钟过去了还在水中潜着,等他上浮时,一分半钟已经过去了。他真了不起,我以后要向他学习,把水中的功夫练得更好。

  游泳既可以锻炼身体,又可以带来快乐,真好啊!

我的日记 篇3

  我的课余生活就好像一道五光十色的彩虹,多姿多彩,丰富极了!有下棋、滑滑板、骑单车、还有游泳,可是,我最喜欢的就是弹钢琴。

  在我上幼儿园的时候,黄老师经常弹钢琴给我们听。黄老师还笑着问我:“淳昕,你想学弹钢琴吗?”我听了,兴高采烈地说:“想学,想学!”黄老师后来就告诉了爸爸。回家后,爸爸就问我:“昕昕,你真的想学钢琴吗?”我点点头,说:“是。”爸爸又说:“如果你学了弹钢琴,就不能够半途而废哦!”我肯定地说:“我不会的,一定会坚持的!”爸爸笑了,说:“那好吧。”

  暑假的一天,天气格外晴朗,我的心情也特别地好,因为爸爸带我来到了“太阳花艺术中心”。这里的许老师是我们的邻居,爸爸决定让我在这里学钢琴。走进琴行,我发现琴行里摆着好多漂亮的钢琴,心里既兴奋又紧张。许老师带我来到了琴房,告诉了我一些钢琴的基本知识,还教我找到了中央C在什么位置,让我弹了简单的“1”、“2”、“3”。弹完后,许老师说:“淳昕,你的乐感很好呀!只要努力学,一定会弹得很棒的。”我听了心里高兴极了,也不那么紧张了。许老师还安排了关老师教我钢琴,就这样,关老师成了我的钢琴启蒙老师。

  刚开始学琴的时候,觉得很有趣,每个琴键都能够弹出各种各样美妙动听的音乐来。特别是老师弹的时候,我觉得老师的手指就像在琴键上跳舞似的,真好看!我更喜欢钢琴了,我也开始认真地学钢琴了。可是,没过几天,我开始觉得学钢琴原来并不是那么简单,要练很多基本功,而且要反复地练,碰到一些比较难的`地方,我总是弹不好,就觉得枯燥无味了,想放弃了,这时候,老师就鼓励我说:“淳昕,不要紧的,慢慢来,只要努力多练,你这么聪明,肯定会弹得比老师还好的。”我仰起头,问老师:“是真的吗?”老师笑了笑说:“当然啦!”经过老师的安慰和细心指导,我又开始认真练了。经过两年多的时间,我现在已经会弹不少曲子了。我上个月还考了钢琴二级。只要努力,总有一天,我也能好像钢琴家一样,弹出一首首伟大的曲子。

  通过学钢琴这件事,让我明白了一个道理:无论什么事情,只要付出足够的努力,就一定能够做好。“只要功夫深,铁杵磨成针。”我对自己说:“加油!赖淳昕。”

我的日记 篇4

  下午,艳阳高照,我来到了盐城射阳丹顶鹤自然保护区,刚下电瓶车我就看到了“放飞丹顶鹤”项目,只见丹顶鹤围着大大的草坪绕着飞行了一圈,然后缓缓落在驯养师的身边,走近一看,我发现驯养师是用动作和声音来指挥丹顶鹤飞行的,原来经过训练的丹顶鹤也能看懂和听懂我们人类的指示呀!

  接着我又看到了许多不同种类的鹤,有天不怕地不怕的赤颈鹤,有动作优雅的蓝鹤、肉坠鹤等等。

  在丹顶鹤博物馆,我知道了丹顶鹤长寿的秘诀,有三点:一、荤素搭配,营养全面。丹顶鹤在河里捉鱼虾的同时,也吃水底的.草根,还会吃稻谷;二、经常运动。丹顶鹤一醒来就会飞来飞去,跳上跳下的运动,所以它的身体很好;三、保持快乐的心情。丹顶鹤会跳鹤舞,还喜欢引颈长鸣,每天保持快乐的心情,所以它们又被称为“长寿鹤”。野生的鹤能活60到70多岁,饲养的鹤能活80多岁。

  今天我近距离的看到了丹顶鹤,让我深有感触,我们如果想要长寿,可以也学学鹤的秘诀哦!

我的日记 篇5

  活动准备

  某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。

  教师撰写“致家长信”,告知写日记的意义和指导策略。

  重点难点

  分享日记时教师进行有效指导。

  追随家长的问题,及时为家长提供相应策略。

  活动目标

  引领家长走进幼儿的内心世界,了解幼儿。

  幼儿想说、敢说,愿意表达自己的感受和想法。

  融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系,增进情感。

  活动过程

  1、尝试让幼儿分享日记。

  (1)通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记(幼儿说,家长记录),激发幼儿表达自己内心感受的愿望,鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

  (2)在日记分享活动中引导幼儿学会点评,发现日记中的闪光点。

  一天,小玉带来了《我的住园生活》一篇日记,日记是这样说的:“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子,也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课,住园也是我喜欢的'……老师让我们安静地躺到被子里,慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈,但是肯定不哭了。我知道,老师会把我们照顾得很好,哪怕我经常踢被子,老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起,享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完,有的孩子说:“我喜欢‘安静地躺到被子里,慢慢进人梦乡’这句话。”有的说:“小玉住园不哭真勇敢!”还有的说:“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好!”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来,要写上日期,还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落,许多孩子都说:“明天我也要带日记来。”

  2、家长走进活动。

  (1)教师撰写“致家长的第一封信”,引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期,为幼儿创设想说、敢说的环境,帮助幼儿记录整理日记。

  (2)召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题,并给家长提供促进亲子沟通的策略。

  3、评选“明星日记”。

  (1)师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”,“明星日记”以什么样的形式出现。

  (2)帮助幼儿梳理经验,协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

  (3)开辟“明星日记专栏”。

  幼儿日记片段一:

  瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的:“……到了医院,医生叔叔让我照片子,先横着照,然后又竖着照,医生说:‘骨折了!’我就来到病房,医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头,我咬着牙叫了一声,骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话,玩了危险的玩具,所以我就受伤了……这件事上,我表现得还是很勇敢的,只掉了几滴眼泪,妈妈说:‘男子汉有泪不轻弹!’我说:“男子汉大丈夫,谁哭谁是臭豆腐!我不是臭豆腐!”。这时,孩子们说:“瞳瞳真勇敢!他还知道心疼妈妈,我们以后也不玩危险的玩具了,不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星!”

  幼儿日记片段二:

  《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的,她在日记中说:“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈,心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了,鼻子有点发酸想哭,妈妈不在家晚上我会睡不着觉的,眼泪开始往下滴。过一会儿,我觉得我已长大了,如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了,我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天,因为今晚可以换房间,很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

  心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来,做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

  4、展示日记。

  (1)根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物,学会表达自己心情和感受的方法。

  (2)分享老师日记,给老师日记进行点评。

  (3)师幼相互交流、相互点评。

  (4)师幼共同讨论:有话想说时如何求助爸爸妈妈。

  (5)通过分享幼儿自己创编的小故事,讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

  5、活动延伸。

  (1)鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

  (2)引领家长针对自己孩子的情况,用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记,并愿意坚持下去。

  (3)鼓励孩子在家中与家人分享日记,并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()

我的日记 篇6

  我的好朋友叫恬恬,她是一个可爱、活泼、开朗的阳光女孩。我们是很好的朋友,我很喜欢跟她一齐玩。我妈妈跟我说她只比我小了七个月,是我小妹妹。但是,然后我觉得她比我胖一点,比我高一点。

  恬恬喜欢吃青菜、大白菜和鸡翅,我也很喜欢鸡翅。她还喜欢吃一些水果,有桃子、苹果和香蕉,跟我一样。她的'兴趣爱好是画画、弹钢琴和英语,然后她的钢琴弹得很好听。

  你们觉得我的好朋友恬恬怎样样呢?

我的日记 篇7

  今天爸爸带我去游泳。因为水冷,下水时应该慢慢下,结果我不小心扑通一下掉进水里,突然浑身发冷,爸爸告诉我要赶紧游,不然会冻着的。我开始游了起来,我们带了一个小球在水里扔着玩,球漂在水面上,爸爸总是找不到,每次都是我指挥着,他才找到。

  玩了一会儿,我们看见一个小朋友踩在他爸爸腿上,被他爸爸抱起扔到水里玩儿,于是我们也这样玩儿,很刺激哦,不过有时会呛水。就这样我们玩儿了半个多小时,非常开心!

我的日记 篇8

  20xx年7月19日晴星期五

  今天晚上我和爸爸一起玩大富翁。第一局我们打了好长时间,结果是我输了。

  第二局他又弄了很多房子,路过时要交五千,结果又是我输了。

  第三局我也学着他的样子也弄了很多房子,哈哈果然很管用,他输了。

  这是,妈妈说9点了,该睡觉了,我就对爸爸说:“我明天还玩,一定赢你!”就去睡觉了。

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