六年级日记大全5篇
一天将要结束了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的六年级日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1
今天下午，林棋雄在班级里掀起了一场拍照风波
哈哈，你看这声音一定是来源于他，他像是吃了笑丸似的，狂笑个不停。只见一大群女生在后面追着他，还不停地喊：把手机还给我，把照片删了！
我不禁纳闷：大家这是在干吗啊？来不及我多想，只见他已拿着手机鬼鬼祟祟地寻找目标呢！接下来，只见他狡黠一笑，不用猜，这一定是他找到那个要被捉弄的目标了。我正叹息着，怎料那个倒霉鬼竟是我！我趴在桌子上懒洋洋的`，突然，坐在我旁边的肖丽娟提醒我：晓婷小心，林棋雄朝这走过来了，你快埋头趴下，遮住脸。话音未落，他已经来到我面前了，我连忙把头低下。可这卑鄙的林棋雄仍不肯放过我，他把手机顺着我的脸拍，结果拍到我大半张脸，我敢说，那是我活到现在，拍得最丑的一张照片了。我气愤极了，这个林棋雄要是落到我手上，他就完了！我绝对要把他撕个稀巴烂，踩成粉末，再抛向茅厕。哼，这还发泄不了我的满腔怒火，这时他又嬉皮笑脸地来了。哈哈，这回我逃过一劫。可当他到处宣传我的照片时，我气得肺都要炸了，牙齿不停地上下磨合，眼珠子瞪得都快挤开眼眶，掉下来了。我咬牙切齿地去找他理论。
于是班级里有一群女生在追着一个通缉犯，她们时不时在喊：把手机还给我！把照片删了！
六年级日记 篇2
小议“道德与现实”
不可否认，在现实社会中，有道德、具有高尚品质的人屈指可数。但是，在人群中也挑得出几个人，他们有的忠心爱国、扎根边疆；有的热心奉献、乐于助人；有的默默无闻、尽职尽责……
现实的社会也许是一片黑暗，那么我祈祷，现实的人们不久也会返璞归真；高尚的'人们也许是黑暗中唯一发光的皎皎圆月，那么我祈祷，微弱的月光快快变成耀眼的日光。
儿时的我一无所知：不懂政治——那是一门高深的学科；不了解社会——也许是一种邪恶的东西；不知道“活雷锋”是什么——看似遥不可及。这是天真无邪的我。终于接触了政治，终于了解了社会，终于知道了、看到了几个“活雷锋”。这时，我早已恨透了现实社会。还好，虽然内心深处已被蒙上了一层灰，但是被一股强大的力量挡住了，这是我的一次奇想——道德与现实可以并存。
你一定觉得很好笑。不会的，你听我慢慢道来。
现实，是一种国家社会经济发展时人们所产生的观念，也就是在待人处事时，发生争议时，有很好的职场经验得出的应变能力。他们不再像儿时的天真，但他们也许是变得成熟了，而并非“没有道德”。可是，有些人可就“现实”得过头咯。拎起大包小包往领导家一坐，一面点头哈腰、低三下四，一面“含蓄”地说明了事情来由，“您看……”“好好……”这不是现实，而是假丑恶的表现。
而道德，是指品德高尚。如果一个人很现实，那就并不代表他没有道德。一个有丰富职场经验的昆明女子，得知宁夏一个重患小孩想吃石榴（宁夏一带不盛产石榴），毫不犹豫地将一箱石榴空运过去。他的乐于助人值得我们学习，这位女子虽不是天真的小女孩，他在社会中“身经百战，久经沙场”，可以说她是一个现实的人，但他依然保留着道德与人的本性“真善美”，这是难得可贵的。
希望社会上有更多“活雷锋”！
如果你已不再天真，没关系，你只要还有道德，也可以让这个社会千姿百态……
六年级日记 篇3
我最喜欢读书。
我过生日那天，舅舅送我的生日礼物是五本书。它们是：《聪明好故事》、《快乐好故事》、《励志好故事》、《成语故事》、《益智好故事》。
我喜欢“老虎怕小兔”的故事。我当小兔，奶奶当大老虎，你一句，我一句，我们读得真快乐，小兔陪我入梦乡。
六年级日记 篇4
今天，是一个风和日丽的日子，我一大早心里就想：今天可真幸运，老爸和老妈都不在家，我可以看电视咯!哈!哈!我忍不住大笑起来。我的.心情立刻到了100%，不能笑，要是被他们发现就完蛋了!会被打巴掌的，于是我静静地躺在温暖的床上，等待着他们起床。终于妈妈起床了，她吃好饭急匆匆地上班去了。接着，爸爸也起床了，吃好了早饭也开着摩托车去上班了。耶!他们终于走了，我迫不及待地打开了电视机，哎!今天早上真没劲，尽是一些我不爱看的“东西”，我关了电视机，起了床。我去刷牙的时候发现水池里有两元钱，我拿着两元钱想：又有好运了。我用两元钱买了一包好吃的糖吃。
吃好了中饭，我在我那柔软的小床上打了一个吨，就睡着了，不过一会儿醒了—-睡不着，我不知道怎么想着想着就想帮妈妈做一点家务活，我情不自禁地拿起了扫把，把家里打扫的干干净净，又不知不觉地睡着了!也许是太累了吧!
一个人在家真没劲啊!～～唉!
六年级日记 篇5
10月19日 星期五 天气 晴
小学六年，做过的题目更是数不胜数，可是我印象最为深刻依然是那道——“怎样区别分率与具体的量”。
傍晚，我正在写作业。忽然，看见了一道题目，它是这样说的:“把3米长的绳子平均分成5段，每段是它的几分之几，每段长( )米?”我心想：貌似今天考试考到了这道题，怎么做呢？我苦思冥想，终于想出来了！我高兴地说：“Yes!这道题目被我想出来了！哈哈。”
第二天，作业发下来了，我急忙翻开我想了半天的题目。本想以为是鲜艳的'红勾，可却是刺眼的红叉叉。老师怒气冲冠地说:“你看看你们，啊？这么简单的题目都会做错，天哪!”老师想了一会儿，说:“把一根3米长的金条平均分成5段，每段金条是总长的几分之几，每段长（）米？每段是几分之几也就是平均分的问题，每段也就是1段，用“1”去除以总段数“5”，所以，最后为五分之一。第二问:把三米平均分成五段，用“3”除以“5”，最后等于五分之三。”我恍然大悟，心想：徐老师这种应试教育真好，用金条来生动而形象地让我们理解了这道题！
数学，在生活中处处存在，我们应当好好学习他们，利用他们！
【六年级日记】相关文章：
【精华】六年级日记10-13
六年级日记【热门】11-28
【荐】六年级日记12-11
六年级秋游日记01-03
【热门】六年级日记02-06
六年级日记【推荐】02-06
六年级日记（精选43篇）09-19
六年级日记（精选50篇）08-05
实用的六年级日记（精选34篇）10-11
有关六年级日记（精选45篇）01-14