四年级日记(精华)
时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的四年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
有人喜欢美丽的春天，有人喜欢丰收的秋天，还有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢快乐的'夏天。
夏天的小河是快乐的。每到周末，我和小伙伴便悄悄地溜出去，拿着一根自己做的小鱼竿去钓鱼，坐在河边的草地上，穿上鱼饵，把钩一抛，就开始等待，不一会儿，钩稍微动了几下，我猛然一提 ，钓上来一条小鲤鱼，我高兴的欢呼着。
夏天的高山也是快乐的。每当放暑假，我和几个好朋友就约好去爬山。我们来到山脚下，抬头一看，高山用绿树青草作衣裙，用缕缕白云作头巾，用流淌的清泉洗脸，用鲜红的朝霞作脂粉。打扮得 漂漂亮亮。这时，大家都做好了准备，“预备起”不知是谁呼喊一声，大家飞快爬起来，小刚一直遥遥，不一会儿小明也追了上来，眼看他们就要爬到山顶了，我鼓足勇气，拼着吃奶的力气往上爬 着，最终还是小明获胜。
我喜欢快乐的夏天。
四年级日记 篇2
我首先帮床“戴帽子”，先拉开枕套上的拉链，取出枕头，再拿出新的枕套，套在枕头上。接着，换“衣服”了，我一股脑得把东西都丢到了地上，展开床单，往床上一铺，将床头多余的塞了下去，左右两边调整成差不多长。最后，“穿裤子”，也是最困难的.了，我先是拿出了被子，拎住被子的一角往被套里塞，再用脚踩住。四个角都塞好了，却发现角偏了，我只能钻进了被套里一个个摆好位置，然后两边跑得把被子拉平。终于大功完成了，真心累啊，这真是太难了。
四年级日记 篇3
今天老师给我们上了“静能生慧”的一节课，我深深的做了反思，我在做每一件事时，是否能准确的做到静能生慧呢？
我在做每一件事时总是毛毛躁躁的，结果，被我做的一塌糊涂，我难道就是笨手笨脚的吗？其实不是，我在做事的时候都没有静下心来，所以一件事都没有做好，让老师同学们都失去了对我的信任感，我感到非常的失望。
我在学校里上课时，我遇到不会的题总是很心急，便东张西望，到处问别人，不会自己思考，在家里，我遇到学习方面上困难的题，就赖着妈妈教我，我难道就是一个笨蛋吗？其实不是，我在遇到困难的题时，没有动动脑筋想一想，把题一步一步的列好，只要静下心来，答案就自然从脑袋里蹦出来。
我在生活中，遇到不顺心的'事，总是急的跳来跳去，没有找到正确的解决方法，我难道就这么没有耐心吗？其实也不是，我在遇到不顺心的事时，没有想想把自己的心放宽。
其实静能生慧，意思就是静下来，你的脑子里就能多一点智慧，就像老师讲的一个故事：茶道师和一个浪人比武，茶道师不紧不慢的，浪人以为是一位高手呢，当茶道师拔出刀来举到头顶时，浪人便跪在地下表示求饶，这更能体现了静能生慧的好处。
这一节课使我终生难忘。
四年级日记 篇4
“写作业写作业，写作写作写作业。”像我这种到星期天才补作业的人，肯定会想起由我们班改编的写作业。(只有我们班和知道我们班的人知道。)
今天是星期天，作业多的要死，老师也不知道怎么样的`。给我们布置了123456张试卷。其中，语文有三张。哦不对语文有两张，数学有一张，英语有三张。英语的还好需然三张那就简单的要死。语文是20xx到20xx统考的试卷，哎呀一共有六面，还有一张是期末测评卷，也有四面加起来都有十面。数学的那一张难度很大需然只有四面，但是我怕我一个小时都做不完。英语的那三张试卷我花了50分钟我觉得我们班老师这次有点狠了。o>_
四年级日记 篇5
大家知道我的远道而来“朋友”是谁吗?那就是爸爸去澳大利亚出差买回来的那里的国宝——袋鼠。
那可不是真的袋鼠，而是用合金做成的袋鼠模型，它在阳光的照耀下金光闪闪。它长着一个像鹿一样的头，一对小小的眼睛和耳朵，它前腿弯曲，后腿要比前腿长很多，最引人注目的是它大大的身子，他的身子可是空的，上面相嵌着两个宝石，闪闪发光，它的尾巴长长的`，弯弯的。它这样子好像有敌人在后面追它一样，而它在拼命地奔跑，它这笨重的身体是怎么支撑起来的呢?它身体下面有一个圆圆的支架，这个支架把整个袋鼠模型支撑了起来，真是可爱极了。
每当爸爸妈妈不在家的时候，我就感到孤独，这个小袋鼠模型好像在说：“没事，有我陪着你，你不会孤独的。”每当我写作业不认真的时候，小袋鼠模型好像在批评我，说：“你不认真写作业，你以后怎么能到澳大利亚看我呢!”有一次我把我的袋鼠模型带到了学校，同学们见了，都惊叫起来：“哇!真漂亮!而且都向我投来羡慕的眼光。
我真喜欢这个袋鼠模型。
四年级日记 篇6
今天，同学们没认真听老师讲话而白白地抄了一次小学生守则。
下午，我到班里的时候，看见贴着《小学生守则》的下面围着很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都围在那儿干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊过去，只见同学们都拿着本子在抄《小学生守则》。我有些莫名其妙：抄这干嘛呢?我问陈国鸿(他们在干嘛)，他说：“抄小学生守则呢!上午品德课时老师不是说要我们抄吗?你快抄吧。老师还说下午要交，交不了不许下课嘞!”“哦?还有这回事?我怎么不知道!”我说。“你耳朵有毛病了吧，老师明明说了，我怎么会记错呢?”陈国鸿答道。说完他又指了指旁边正在抄的人说：“你瞧，那么多人的耳朵都听见了!”我想：同学们又没做错什么事，就算做错了，也只要罚那一个犯错误的人呀，干嘛全班都要一起罚呢!肯定陈国鸿听错了!我当时也在课堂上认真听，为什么我没听见老师说这件事呢!我摇了摇头，不解地走开了。
为了证实老师到底有没有说过这句话，我决定找(了好)几位信任的朋友问问他们到底老师有没有让我们抄。但他们的答案不一：黄海琪说绝对没有;周丹文说应该有，既然那么多人抄就可能说过;王株樱说肯定有，自己亲耳听到的`。我很着急，(既怕)如果老师说了我没有写，那我就得挨一顿骂了;万一老师没说我又写了，那我岂不是浪费了可以干其它事的一段时间吗?
我的心就像十五个吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然问老师吧!我心想，但又怕老师真的说了这句话，那到时候(我问她时)她会说：“谁叫你不认真听!加倍惩罚!”那样我不就惨了吗?我准备先看看情况。
下午布置作业时，品德兼数学老师来了，她一见有人抄小学生守则就大吼：“抄什么抄?”我想：按现在的情况，很可能没说那句话。于是，我壮起胆子站起来说：“老师，现在有很多人说你让他们抄《小学生守则》，这是真的吗?”老师一听，皱起眉头说：“我怎么说了?我只说了罚上课说话的那些人!”抄了小学生守则的同学一听，立刻停下笔，个个都懊悔地说：“哎，我抄了那么久都白抄了。”
你看，这就是上课不专心听老师讲话的后果!
四年级日记 篇7
下午，老师教我们写毛笔字，我非常紧张。
开始写毛笔字了，老师让我们拿出墨水，滴4到5滴，可我看见许原只滴了1滴，而我滴了7、8滴。拿出墨水，蘸了蘸墨水，写“一”了。老师说“一”是这样写的`：逆锋起笔，再写一横，往上提，再顿，回锋。我的手不听话，抖来抖去，字都写歪了。老师说多写写就不抖了。
写完毛笔字，我把毛笔放在瓶子里，瓶子马上变成比可乐还要黑的水……
四年级日记 篇8
这天早晨，我刚刚半睁着朦胧的睡眼，就听见爸爸说：“雪下得可真大呀！”一听到这句话，我连鞋都没穿，饿虎扑食般地向阳台冲了过去，立刻我眼前出现了一片“白色的海洋”，天上还不停地飘着“白色的花朵”，干枯的大树白了，高高低低的屋顶白了，弯弯的小路也白了，大地被“白色的海洋”淹没了。
我立刻跑到饭桌前三口并作两口地吞了几口饭，穿上衣服就往楼下跑，刚一踩进雪里，一股凉嗖嗖的冷气直往我身上钻，地上还有很多冰，个性容易摔倒，我想：“这样的路那些老爷爷和老奶奶怎样走啊？”我想到能够用铁铲铲雪，爸爸说：“好啊，但是要注意安全。”说着我们便拿起一个铁铲开始铲雪，一会儿功夫我们就把半个院的'雪铲完了，铲雪的时候我们有时也会玩一玩打雪仗。
冬天真美啊！尤其在冬天下雪的时候，是我们最开心的时候。
四年级日记 篇9
台风要来了，我们为了储备粮食，我就和妈妈去超市购物，买了455（大概）元，妈妈听了，要爸爸转钱给她，没有转钱的时候她疯狂地退货，一直退到195（大概）元，爸爸就转两百给我们了。
台风要来了，我喜欢风，很凉爽，虽然说这个风不是一般的风，我还是依然喜欢他，他也有工作，为什么说台风工作得不好呢？就和人一样，台风不工作，就没有饭吃，只要我们认真防备措施，台风工作得再厉害我们也不怕他吖！
台风，就在明天，我非常期待！我想告诉他：我已经准备好了，你放心吧！
四年级日记 篇10
上个星期天下午，刚吃中午饭不久。我正在做作业，忽然听到“叭叭”的声音，我顺着声音轻轻的走过去一看，发现爷爷正在剁肉，坐在旁边的奶奶正在和面。我问爷爷：“您们要干什么呀？”，爷爷说：“包饺子啊！”，我便说：“怎么这么早”，奶奶这时说：“包饺子很麻烦，必须提前准备准备”。我说：“哇！”。
过了一会，我看见爷爷奶奶准备包了，我便过去说：“我也要包，奶奶你教我好吗？”，奶奶说：“好啊！”。于是我学着奶奶的'样子慢慢的开始包了起来。首先我把皮放在手心里，然后用筷子夹馅，接着把皮对折，双手向上一揪，然后使劲捏好，我的第一个包子包好了。它不是很好看，而且放在板子上是东倒西歪，接着我便包第二个，比第一个强多了，最起码它在板子上站住了。奶奶说：“不错不错，有进步，要是在能多放一点馅就好了”。于是我开始包第三个，第四个……我是越包越好看，奶奶看后直夸我：“不错啊，小光你真棒啊！”我听后心里可高兴了。
虽然这只是一次普通的包饺子，但让我有很深的感受，真是吃起来容易做起来难，吃仅仅用了几分钟，单做却用了几个小时。
爷爷奶奶经常给我包饺子吃，以后我要多参与，还要多多体谅他们，他们真是太不容易了！
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