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我的日记

时间:2023-10-09 11:02:55 日志日记 我要投稿

我的日记10篇(精选)

  一天的时间即将结束了,想必大家都学习了不少新知识,因此我们要写好日记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家收集的我的日记10篇,希望能够帮助到大家。

我的日记10篇(精选)

我的日记 篇1

  20xx年2月21日,星期二,普通的一天。

  闹钟在六点钟准时响起,打仗一般地起床,洗漱,桃夭叫醒女儿后然后弄饭,我洗漱简单,打开电脑后,用无线网卡发今天的“早安蜗牛”,然后关机。六点二十五分下楼,启动汽车,把车内热一热,去除前窗玻璃上的霜迹,等女儿和小云下来上学(乡下没有中学,必须到城里上学)。

  六点三十五分左右从学校出发,从罕台镇到鄂尔多斯东胜区,到达入城口需要十分钟,城里需要五六分钟(要视红灯情况而定)。清晨的城乡道路空旷而寂静,出发时天尚黑,归来已经渐趋清明,毕竟春天到了。今天回来时,七点已过。

  这段时间,我的身份是学生家长,需要尽一份父亲的义务。

  1

  学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐,到办公室,打开文件夹,开始思索今天一天的安排:

  1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课,今天数学课与马玲老师的语文课冲突了,就不能听了。

  2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课,要做准备完成备课。

  3、另有数件琐事,今天无法完成,先一一列出清单记录下来。此外大事尚有:丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课(周五就要上了)。

  和昨天相比,今天少安排了两节听课。

  七点五十分,带着文件夹下楼,文件夹很大,正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧,夹着几页纸:罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表(里面有课程内容)、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱,此外还多插了一本薄薄的小册子:《读〈给一个青年诗人的十封信〉》(干国祥批注版,网师制作)。文件夹的右侧,第一页纸上方写下时间:20xx.2.21。然后,从三分之二处划一条一通到底的竖线,这张纸就被分成两栏,左栏是听课记录及随想点滴,后面又想到了什么再填入右栏。基本上,是一边听课,一边观察学生,一边备课,即设想自己会如何上课。

  原计划汇谈安排在晚上,但考虑到这样我全天的时间更碎了,就决定见缝插针地汇谈。像今天,因为后面没课了,晨诵和语文课结束后,立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈,汇谈涉及:晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理;根据几处课堂细节讨论什么是想象力;二年级语文课程目标以及有效性的问题;课堂上学困生的个别对待;生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……

  十点多,汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博,及时记录。

  这段时间,我的身份,是新教育研究中心成员,负责教师专业发展培训;同时,也是丰台新教育小学学术校长,负责丰台新教师的培训。

  应该考虑上午后半天的事了。十一点多,要去接女儿。通常十点多就会惦记这事,不然工作一投入,就会忘记,而总惦记这事,工作又做不好。于是想了一个解决办法,就是打开在线闹钟,设定好时间和音乐,这样就可以“忘记”另外的事了。(工作日志也有类似功能,避免大脑中积存过多的信息降低运行效率)

  设定好时间后,便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了,仍然要为备课而读,主要是找感觉,进入思之场景,并寻求新的启发然后记录下来。

  十一点十五分左右,下楼,开车,又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟,一是有车位,二是避免孩子等车(外面太冷了)。

  车到了学校对面,停好车,调整好座位,有10-20分钟空闲,车上有几本书,今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》(世界思想家译丛,约翰逊著,张祥龙译),每次大概能读两至三个小标题,五六页的样子,但是味道很好,我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。

  当学校十二点的钟声响起,我刚好返回学校,停车,吃饭,然后迅速就上床休息了。床头总会放本书,既用来阅读,也用来催眠。最近放了一本厚厚的书,叫《甘地的真理》,作者是著名心理学家埃里克森,不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的,因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好,实际上会睡20分钟。

  2

  一点刚过,醒来,再赖会儿床,然后洗脸,下楼,在车里等女儿和小云(通常二十分),一点半左右出发去学校,两点十分左右再返回学校,进办公室。

  第一件事,是泡咖啡,这对较长时间的工作是必须的。

  这是一个幸福的下午,因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义,但今后不可能再去使用旧的讲义了,必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好,令人欣慰的是,课程分帖中已经有上百个回复了,里面有问题,有案例,提供了较为丰富的授课资源。

  一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例,还是有些感慨,有些老学员确实理解深刻,没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好,然后分类,再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时,有几位学员私下里发了案例,一直没来得及看,这是马上要看了的。

  备课中,对网师课程本身也有较多的'思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进,甚至有很大改进,纵然上得比较好的课程,也绝不能重复。而在这一点上,忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法:一是制作一张学员参与学习表,对课程分帖中的发言(包括提交案例)数量和质量,以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论,避免对讲师的消极依赖(毕竟,有不少学员仍存幻觉,但讲师岂能比苏氏讲得更妙?)。我是没时间来做这种统计的,但是组长可以分担,马上制作了一张表格,然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组,既汇聚那些理解本课程较深入的学员,通过课程分帖与学员密切互动,这样于人于己都有利,说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了,后一个想法暂缓,因为还要再观察观察。

  统计学员,是让组长立即完成的,以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式,就是自己确立标准,然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训,都是由他们自己确立组长,自己主持,并自己形成文件,我树立标准,并确保参与。

  网师备课并不容易,事实上今天之前就已经做了不少工作了,除了整理记录外,还完成了对课程资料的批注。而今天做的,是进入这些问题与案例,并记录下要点。

  中间免不了处理一些琐碎,包括借书之类。工作一会儿,还要浏览一下微博。

  经常会有一些QQ留言,或是论坛密码忘记了,或是有问题要咨询,甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了,讨论问题之类,通常都会自动过滤掉,因为我没有时间细致地思考,也不想仓促地解答。与授课相关的问题,应该在授课时在公共群里提出,我无力应付。有些时候,这会产生一些误会,偶尔会解释,更多时候,连解释也无从解释甚至没时间解释。

  这个下午,我的身份是网师讲师兼教务长。

  很快,五点半了,该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》,有时也会静静地想一些事情,发呆,或伤感。本周最幸福的一次,是昨天在超市里买了馒头和咸菜,等孩子的时候,打开后备箱,拿一个馒头夹着咸菜吃掉,这是很难得的享受,仿佛回到了童年。

  六点三十分回到学校,食堂通常已经没饭了,一般都直接进办公室,但今天因为家里有馒头,所以直接回家,吃馒头就咸菜,再喝点水,一看表,已经快六点五十分了!赶紧冲下四楼,再冲上四楼,打开电脑,已经六点五十五分了。

  倒杯水,整理一下思绪,然后等到七点整,开始授课。

  3

  这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。

  这门课程已经影响了不少学员,也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。

  我想,网师对这门课程的基本理解已经完成,也就是说,这是一座富矿,已经被开采,但开采出来的煤如何转化为热量,转化为能源,这才是最重要的事。

  而现在尚且存在着种种不如意的状况:

  虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论,这在网师课程中绝无仅有,但相对于选修人数,仍然不够。即,静态的学习仍然没有转化为动态的学习,坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前,不能打开自己,惟恐自己提问幼稚,仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。

  轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料,以及《给教师的建议》,是训练知性阅读的绝佳资源,但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯,表面地读,自以为是地读,而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题,但首先需要的并非能力,而是一种对待书籍或学习的严肃态度,这何其难哉!

  讨论中同时存在着两种情形,一种情形是无论如何不发言,只观看,看到精彩的,心里喝彩一下,看到不精彩的,心里轻蔑一下,却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言,而又缺乏倾听,尤其是一些学加入的学员,还不太理解网师的一些规则,不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言,乃是一种研讨训练,没有这种训练,固然其乐融融,但是整体课程的品质就大大降低了。

  所有这一切,都需要不断地学习学习再学习,而作为讲师,经常必须忍耐这种种现状。

  最重要的是,我意识到,苏霍姆林斯基之所以难学,乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式,而是一种真正的研究,必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题,才能理解这些研究成果。而对多数人来说,天天地教室里,但从未进入教室的深处,甚至进入网师,也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门,而这种心态,是无论如何与课程,甚至与网师是不相宜的。

  一句话,爱过,痛过,甚至恨过,才能真正地进入教室,理解才有前提和可能。事实上,晚上分享的案例也充分地说明了这一些,可惜,无此经历的人,谁解其中味?

  讨论持续到十点钟。

  再处理一些琐碎的事,并且写工作日志,记录今天的生活,并列出明天及最近的事务清单,就下线了,回到家是十点三十六分。平时,经常会喝点酒,既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了,晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作,我一回来,就不自觉地又聊起了班上的学生,一说又是好久。

  大约十一点半左右,入睡,心里想的是,明天。

  这是我的一天,在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属(我常以此自嘲)等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天,是因为这是效率比较高的一天,而更多的日子,经常会有茫然与焦虑,有因安排不当导致的浪费。

  “明天”是周三,“明天”晚上,是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读,以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。

  因为辛苦的筑造,生活已经给了我一些经验,我总想着能够与年轻人分享。例如,当繁重的工作袭来,如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战?如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭?

  不是所有年轻人都会理解并接受,但是,必须心怀希望。

我的日记 篇2

  今夜,看到儿子趴在床头津津有味的看书,我的思绪拉远又拉近,那些读书着快乐着的青葱岁月,如同电影一样回放在我的眼前.....

  我的童年时期,虽然生活水平有了很大的提高,但精神生活是匮乏的。记得很清楚,我们村只有一台电视,每天晚上吃过饭后,大家都不约而同的来到邻居叔叔家看精彩的节目,叔叔,婶婶也很热情,总是把电视搬到院子里让大家看。由于大人多根本没有我们小孩子看动画片的机会,我们只是跟着凑热闹。后来,不知姐姐从哪借来几本连环画,我如获至宝,看了一遍又一遍,被画册里精彩的故事所吸引。在学校看到有的同学拿着画册看,艳羡的不得了,于是想借阅,可对方不肯借,我很失落。当回到家看到姐姐借来的画册时,我计上心来,何不拿着这几本去交换呢,这招果然灵。就这样,在那个精神生活还比较匮乏的年代,年少的我却因为可以读到小人书而快乐、无比。

  我真正读到小说是小学四年级,第一本是《岳飞传》,当时也不知道这就是所谓的小说,只是见哥哥,姐姐都看,有时母亲也看,心想肯定很精彩,于是,趁他们不看时我就偷偷的看,别以为我只是看个热闹,在听到他们讨论书中的故事时,我也插上几句,母亲知道我也看这本书了,非但没怪我还让我给她讲她听我讲的头头是道,还夸我呢,有了母亲的鼓励,我后来又看了《秦琼打雷》,《萍踪侠影》。

  再后来我上了初中,阅读范围越来越广了,从初中时代迷恋琼瑶的'小说到上师范以后开始涉猎诸如《路遥文集》《家》《春》《秋》这样的名著,让我的读书生涯又迈上上了一个新的台阶。

  我的青少年时代,书籍如同我的伙伴,伴我收获,伴我成长。

我的日记 篇3

  《新日记本的感受》20xx年11月26日 星期一 晴用完一本新的日记本,就该换一本新的了。这代表着我要从新的起点出发,继续记录着我新的生活中的点点滴滴。如果翻开我旧的日记本,上面会有五花八门的日记。有外出旅游的,记下了外面丰富多彩的世界,古今中外的各种建筑和典故;有描写风景的,让我领略了四季的特色;有叙事的,让我为童年幼稚的'语言而捧腹大笑;还有写读后感的,记下了我遨游书的海洋的收获……而这本新的日记本,也将成为我的知己,一定会记录更多更有趣的事情。虽然她不会说话,也不会和我一起做游戏,却能让我的生活充满无穷的乐趣。这本日记本又会陪伴我度过下一个学年,她是我成长的标志,见证我生活中的点点滴滴。虽然有时写的很短,但都是我发自内心的悄悄话。我对自己说:“陈昕娴,既然又有了一本新的日记本,就让梦想再一次绽放开来吧!”

我的日记 篇4

  我的课余生活丰富多彩,比如:跆拳道、爬杆子、挖蚯蚓、玩战车……可我最喜欢的还是跆拳道。

  去年暑假,我看了一部电视剧,名叫《旋风少女》,剧里的主人公戚百草是一名优秀的元武道者,从那时起我就喜欢上了跆拳道。有一天,机会来了,教练来我们小区发传单,说是道馆搞活动,于是,我用我平常攒起来的10元钱上了两节体验课。上完体验课后,我就更想学跆拳道了,就哭着闹着让妈妈交一年的学费,妈妈答应了,于是我也成了跆拳道的`一员。

  昨天下午,我和平常一样去道馆上课,张教练要我当小组长,我的心里别提有多高兴了,于是,我大摇大摆地走上前去带操。随后,我向我的师弟师妹们敬礼——弯腰90度。然后,教练要我们围着道馆跑25圈,跑完25圈后,我们累得上气不接下气,每人都流了不少汗水。可有些人却像打了鸡血一样活蹦乱跳,更有精神,于是教练要他们再跑15圈,我在一旁偷笑道“真是自找苦吃”。不料这句话被教练听到了,于是我也被罚再跑15圈,我真后悔管不住嘴。热身活动做完后,教练开始手把手教我们基本动作,我们按照教练的口令做。教练可严格了,错一个动作罚十个俯卧撑,所以,我们都不敢分心。下课的时候,我们要一起宣读跆拳道精神:礼义廉耻,忍耐克己,百折不屈,纵横求知,笔直做人,乐观自信,永不言败,跆拳道!

  我现在是绿带学员,我一定要坚持下去,因为我相信下一个跆拳道黑带就是我。这就是我最欢的的课外活动——跆拳道。

我的日记 篇5

  今天回敬安的路上,妈妈说:“回去去取一下快件,莫莫的存钱罐到了。”哦耶!存钱罐哦!终于到了!前几天还没有跟踪呢,今天总算可以见到了! 这个存钱罐是元旦节的时候,妈妈在收拾东西,和妈妈一个班的阿姨送给……

  今天回敬安的路上,妈妈说:“回去去取一下快件,莫莫的存钱罐到了。”哦耶!存钱罐哦!终于到了!前几天还没有跟踪呢,今天总算可以见到了!

  这个存钱罐是元旦节的时候,妈妈在收拾东西,和妈妈一个班的阿姨送给我了一本四年级的劳动与技术的书,上面有个让你做一个之存钱罐的,后来又介绍了数码存钱罐。我让妈妈先去问问度娘,再去淘宝上搜搜,看看价格怎样。结果上网一搜,有卖的',而且买的最贵也就七、八是块钱吧!只不过,是春节,淘宝上大部分人都放假了,有一些人没有放假,可是没放假的要么价格不合适,要么颜色不合适,要么款式不合适,要么开学才能发货。又过了几天,妈妈又去看了看,这次的上班人员多了,妈妈看来看去,定下来了一个“粉红色+电池+螺丝刀”的。

  今天收到了,它是一个大家伙,之前看淘宝网上拍的照片,觉得得多小呢,今天一收到,发现比我想象中的大一些。这个存钱罐有两个入钱口,一个是放硬币的,一个是放纸币的。这个纸币挺难放的,抽屉后面有一些空,你如果斜多了,他就很可能被放到后面去,到时候你想拿出来都难。这里面最夸张的就是那个螺丝刀,它小的要命。我们回到家的时候已经晚了,我没注意到这螺丝刀,因为它实在是太小了。我不小心把螺丝刀弄掉了。我让妈妈打开灯,继续寻找。最后实在找不到了,妈妈就打算再给我买一把。就在妈妈刚进超市门的那一刻,我在座位上找到了螺丝刀。爸爸去买东西了,就剩我自己在车里了。我看到了螺丝刀,它是一把蓝色的螺丝刀,大概有四厘米长,怪不得我找不到它,那么小,那么细,很少见呀!

  我非常喜欢这个存钱罐!

我的日记 篇6

  一天天气晴朗,阳光明媚,太阳早早的出来了,微笑的看着我们。

  下午,我闲着没事做,看到那个不倒翁,按倒,又起来;再按倒,要起来了。这时,一个念头闪过,如果我能用鸡蛋壳做一个不倒翁,那就证明我有多聪明机智啊!

  可不倒翁怎么做呢?一边皱眉头一边想着。奶奶走过来亲切地对我说:“不倒翁只要底下重,有着漂亮的小脸蛋儿就可以了。”听说这么容易,我立刻动手起来。

  我准备了许多材料,有毛线、鸡蛋、画笔、剪刀,我捡了一个小巧的鸡蛋左摇右晃,再拿一把剪刀,把鸡蛋的顶部小心翼翼地捡了一个洞,让蛋清蛋黄流出来。蛋清蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋房子的顶部奔跑出来。一分种,两分钟……蛋清蛋黄终于倒干净了。我再往里面灌水,摇一摇,把鸡蛋壳洗的特别干净。再往里面装又细又黄的沙子,尽管我手中抓了一大把沙子,但装进鸡蛋壳里的沙子,都只是一点点。这时,我有点不耐烦了。此时此刻,耳边传来了奶奶细微的声音,好像是说:“努力,坚持,不怕困难,坚持就是胜利!”熟话说的好,有志者事竟成!”这样我才静下心来,仔细的往里面灌沙子,一会儿沙子就装好了。

  最后该封口画图案了,我用透明胶把小洞封起来,再用水彩笔往上画一个超人的.图案,然后把细毛线粘上双面胶,贴在鸡蛋娃娃的头部,不倒翁就这样做好了。我想,他真的不会倒吗?我因此试了试,把不倒翁按倒。啊!真是功夫不负有心人,不到翁站了起来。

  当时,你知道我是多么快乐吗?做不倒翁的乐趣而就在我脸上的汗水里流淌着。

我的日记 篇7

  今天是我们的报到日。早上八点,我准时来到学校。走进学校的大门,各种卡通人物向我们招手欢迎,五年级的学哥学姐接送一年级的新同学进教室,几位校长、主任也站在门口欢迎我们重返学校,寂静了两个月的校园顿时变得热闹起来。

  新教室在三楼,虽然上操、放学变得麻烦了,但是从楼上眺望学校的景儿更美了。站在三楼的阳台向下望,你瞧,那一朵朵桂花正含苞待放呢。处暑一过,秋雨一下,一个个花骨朵,伸个懒腰,打个哈欠,睁开眼,探望着美妙的秋日。

  同学们有两个月没见了,一见面大家都激动万分,高兴地聊着自己在暑假的.各种见闻。同学多多少少有了些变化:长高了,长胖了,换发型了,晒黑了…… 我们班最大的变化是换了新班主任—金老师,她个子瘦高,一头齐耳短发显得格外精神。

  新学期,新气象,希望在这个学期里我能脚踏实地,认真对待每一课,每一天,每一周的学习任务,比昨日的自己做得更好。

我的日记 篇8

  2月10日星期日晴

  直到昨天,我还一点也不知道比萨斜塔为什么是倾斜的,而在去那里之前,我得知它原本是为比萨大教堂而建的钟塔(比萨大教堂分主教堂、洗礼堂和钟塔),后来越建越斜,可最后人们经过几番周折还是在倾斜的状态下完工了。比萨斜塔众所周知,其中一个很重要的.原因就是意大利著名物理学家伽利略曾在塔上做了自由落体的实验。难以想象,一座斜塔竟然也有这么多历史。正想着,大巴车已停在了斜塔的旁边。

  哎,这塔怎么一点也不斜啊?这时导游发话了:“这个角度看不出斜塔的斜,所以我们要步行到另一个地方去看。”我便迫不及待地快步走向前。“真正”的斜塔终于出现了。远看,斜塔只是微微倾斜;而近看,塔倾斜的角度就大多了,从底面的位置到顶部的位置距离五米,令人惊讶。塔的形状也很美观,有八层,一到七层都是由一根根圆柱支撑着拱形,这样能使塔更加坚固。

  离开斜塔时,我依依不舍地向后望了一眼比萨斜塔,才步行离去。

我的日记 篇9

  今天是我的生日,因此我很开心。

  早上,我怀着激动的心情,早早起床了。吃过早饭,我就出去玩。我一出大门,赵旻和舅奶奶就来了。赵旻隔老远就喊:“我给你带来了一个遥控赛车呀,老弟!”“真的吗?”赵旻把遥控赛车递给我。我接过遥控赛车,举起双手,兴奋地大叫:“啊——”赵旻捂着耳朵,叫苦说:“哎約——老弟你怎么这么大声啊?喊得我耳朵都聋了——”

  我拿着赛车跑到院子里,拆开包装。遥控器是蓝色的.,有五个按钮,红的是“向前”,黑的是“后退”,白的是“向左”,绿的是“向右”,灰的是“开”,紫色的是“关”。

  我先按了红色按钮,赛车就向前跑。赛车跑到十字路口,我把遥控器给了赵旻。我一抬头,见姥姥和姥爷也骑着电三轮来了。姥姥笑了笑,说:“我给你买了一个大蛋糕——”赵旻拿赛车,我拿遥控器,飞快地跑回家,期待蛋糕上桌。

  我高兴地喊道:“上菜!”爷爷微笑着把烧鸡端上,奶奶又把饼和大虾端来——菜几乎都齐了,我疑惑地问:“蛋糕呢?”姥爷把一个三层巧克力蛋糕放在桌上,又拿来了两大瓶果汁。我和赵旻就迫不及待地大口大口地吃菜。

  我十一岁了,所以我们往蛋糕上插了十一根彩色蜡烛,我一口气把十一根蜡烛吹灭,接着大家唱起了生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐.........”我不好意思地笑起来。唱完生日歌后,就开始吃蛋糕。奶奶把蛋糕分成七份,每人都有份。就这样,我们就大口大口地吃起来了。

我的日记 篇10

  我的寒假趣事可多了!有放炮、拼魔方。可有意思了!?

  先说说放炮吧!老虎炮、甩炮、双响炮等都有意思。我觉得“大地回春”有意思。点燃就会喷火花。火花有绿的,有蓝的,有红的,有紫的。可好看了。然后就有炮声,啪啪啪,啪啪啪!可好玩了!最有意思的是小礼炮。因为放的`时候没摆好,所以发射的时候它倒了。就这样,“冲天礼炮”变成了“人间大炮”轰轰轰!在场的人都四处逃,特囧!幸好很快就结束了,否则真要把房子都炸掉呢!呵呵!

  拼魔方也很好玩!以前只会拼一面,现在有了还原魔方的说明书,就拼一拼。可是一直失败,每次失败后都再来。终于在N次失败后,我拼到了L步。我努力的拼,终于——失败了!我再拼再拼!终于拼到了最后一步!我按照说明书上的步骤拼,重复了N遍之后,还是原样!我很生气,闭上眼睛乱拼。睁眼后我发现只要扭一下就成功了!我一高兴多扭了几下,才发现又扭乱了!只能重新开始。

  这就是我的寒假趣事。

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