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六年级日记

时间:2023-09-21 14:09:48 日志日记 我要投稿

六年级日记7篇【热门】

  有趣的一天又要结束了,我相信大家都是有收获的,是时候静下心来好好写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?以下是小编为大家收集的六年级日记8篇,希望对大家有所帮助。

六年级日记7篇【热门】

六年级日记 篇1

网络喷子们:

  你好。

  你们喷过一些文章,但是那些文章都是作者辛辛苦苦写出来的。或许你们对某些文章有看法、有意见,但是我请你们用委婉的语气告诉别人这篇文章的缺点,不要用恶劣的语气,好像作者得罪了你一样。或许你们不知道你们喷别人的文章时作者的感受,但我希望你们能够换位思考。设想一下,你们也发布了一篇文章,但是却遭到了许多人的辱骂,你们心里又会怎么想呢?

  我说的这些并不只是在里。在其他的网站或论坛上,也会有人这么做。我就拿里的“小布”说事吧。里的`“陌辰(就是现在的happy)”发表了一篇《校运会到了,买点零食》,而他却说:“你写这样的作品有什么意义?就是为了得奖品,真虚伪。”他还评论了《压力山大》,说:“你不想上,就别上啊,净浪费你爸妈的血汗钱。”

  我很不明白,你们为什么要喷人?我们多一些网络正能量不好吗?

  希望你们早日改邪归正。

六年级日记 篇2

  3月2日 晴

  春天来啦,小草绿啦,花儿红啦,小树发芽啦,布谷鸟也来啦,它带来了春天,春天是最美丽的`季节。

  3月3日 晴

  春天来了,鸟儿从南方叽叽喳喳地唱着歌,跳着舞飞过来啦!

  3月4日 晴

  今天我在学校放风筝,风筝飞得很高很高,我要收线回家,因为我把线放得太长,突然风筝挂在电线上,妈妈用木棍打下来,打下来的时候已经破啦!

  3月6日 晴

  春天来啦,气温一天一天地升起来啦,小草被阳光晒得绿绿的,田里的禾苗和树苗都被燕子们吵得钻出来了。

六年级日记 篇3

  光阴似箭,日月如梭,转眼已是十二岁了。

  每当回忆起小时候,那断断续续的记忆总是在我脑海里回放。

  小时候,没有高楼大厦,也没有青山绿水,陪伴我的是一栋小平房。在那个小房子里,住了一家子人,爷爷奶奶,爸爸妈妈,还有我。那个时候,生活朴素,可我们依然活的很开心。那个时候,爸爸没有那藏在头间的银发,他的笑容,如天空一般明朗。那个时候,父母会带着我,在这不算宽广的土地上走走;偶尔看到几块零零散散的砖头,顺手搭个灶台,拿出准备好的红薯,随便捡根木棍插着,点起火,就这么烤着吃,平凡的味道,却给我留下了永远的回忆。

  最让我难忘的,是童年的夏夜。月色如水,均匀地洒在地上。空气并不燥热,带着清凉的风儿轻轻吹着。奶奶摇起蒲扇,搬个凳子,坐在门口,似乎在想着什么。而我则调皮地跑到草丛间,运气好的话,能看到几只飞舞的萤火虫,连忙喊来爸爸捉住它们,就这么捧在手心里玩着。现在城市灯火通明,可还有谁记得那飞舞的萤火虫呢?

  我还记得,在家门口,有一颗很大很大的树,有好几层楼房那么高。没事的时候,我喜欢跑到树下玩,就这么坐着。

  后来,那棵树倒了,这个地方要拆迁,我们必须搬走,那栋小平房也倒了。我坐在那缓缓驶向前方的小货车上,放着一些家具,看着那渐渐远离的,我曾生活过的'地方……

  那是我第一次搬家,很多事情我并不记得,只能想起一些断断续续的片段,也许在不久的将来,我也会忘了这段回忆。

  所以,每一天,每一点,都值得珍藏,只有珍藏才值得回忆。每个人的成长只有一次,每一个人的童年也只有一次。

  请珍惜这仅有一次的小时候吧,请守护好自己的童年,也许在长大后,它将成为你永远的回忆。

六年级日记 篇4

  今天放学后,我在校门口等姐姐来接我。这是早上上学路上妈妈给我说好的。

  可是,我等啊等啊,就是不见姐姐来,眼看着班上的小朋友一个一个被家长接走了,还剩10个、9个、8个…最终还是没看到姐姐的影子。我失望的和郭老师回到班上,心里矛盾极了。难道她们忘了我了吗?

  郭老师问我要了妈妈的`手机号,开始给妈妈打电话。当电话的那一头接通,我听到手机听筒里传来妈妈急促而气喘吁吁的声音时,我知道一定是妈妈在来学校的路上,她走得好急啊。

  此时,我心里除了有一份踏实外,更多的是惊喜和快乐。在我心里,我多希望每天都是妈妈送我上学,接我放学呀。路上我俩可以聊天,谈心,说心里话。妈妈,我好爱你,好爱好爱你!你争取每天都来接我好不好啊。

六年级日记 篇5

  20xx年11月11日 星期五 天气:晴

  我常这样想,人与人为什么那么不一样呢?有人精细,有人鲁莽;有人文雅,有人粗野;有人乐观,有人忧愁;有人思维活跃,有人头脑僵化;有人奋斗不息,有人碌碌无为……难道这世界上本来就是一对对反义词构成的?难道这竟是无意。

  带着疑问,带着思索,我正在搜寻答案。

  骄傲和自信在有些人的“字典”里常常是一对同义词,其实,它们的含义是不相同的。骄傲是自以为了不起,看不起别人,而自信却是相信自己。依我看,这又是一对反义词。

  在生活中,常常会发生这机关报事情,有些聪明的人说自己愚笨,有才干的人说自己无能,学识渊博的人说自己浅陋。在他们身上,有着一种传统的“美德”——谦虚。但是在这不敢自我肯定,自我表现的背后,却隐藏着不被人发现的.骄傲。

  我曾听过邓丽君的一首歌:“高山青,溪水长,阿里山的姑娘谁最漂亮,就我邓丽君漂亮。……”邓丽君这种自我肯定,使人看到的是勇气,是直率,是自信。

  自信是对自己的能力,才干正确的估计,既不高看,也不低估自己。自信和才干是分不开的,有这样的修养,才有这样的自信。至于骄傲,也许,它已经在我如此般的思索中露出了面目。

  自信是勇气,直率的表现,它和骄傲永远不能划等号。

六年级日记 篇6

  在小学的语文道路上,我走了六年。但,就是觉得在她身上学到的东西最多。她——就是王帆老师。

  是谁教给我一手可以为之骄傲的楷书?是谁教给我“渔”,而不是只给予我“鱼”?又是谁可以随时和我们开玩笑,伴随我们快乐的成长?是她——王老师。

  记得五年级开学的第一天,王老师穿着深红色的长裙,夹着语文书,眉眼带着笑走了进来,那红的颜色并不浅,显得她深沉稳重而又有涵养。刘老师用“德高望重”来形容她,令我们肃然起敬。我觉得,在恰当的时机遇见她,或许这是我的运气。

  给我印象最深的是她的一手好字吧。写在黑板上的板书仿佛清水一样地潺潺地流着,很柔和,可又硬在骨子里,令人看不透。如果想模仿她的字迹,倒是不难,可是字的韵味你亦是学不到的。不知书法中说的“自成一家”是否就是这样。

  她平时待我们极为亲切,却也有严厉之时。对于我们非原则性的错误,她只动五分气,常常批评我们时自己竟忍不住笑了,眼里仿佛闪过一抹自嘲,现在调侃自己:“不是在批评他们吗?怎么笑了?”可是,遇到不正视学习,或是偷懒怠慢之事,她就会大动肝火,凌厉的声音极为骇人,常常需要她自己去平静。

  现在,她剪了短头发,又多了一分清爽。他有意见米白色的短衫,上面有用蕾丝缝制的片片花瓣,里儿是绸子的,领口有两个沉甸甸的挂坠。说实话,第一眼见到时,感到王老师披了一件窗帘,真的很像。可如今一想,如果那真是一幅窗帘,那她不就是我们通往知识道路上的`窗吗?她时常告诫我们外面的世界有多大,要学着给自己定梦想,学习要会“渔”,而不是寻找“鱼”。

  记得魏巍曾写过一篇《谁是最可爱的人》,课内容和我写的这一篇截然不同。我写的是可爱的王老师,我的王老师,六年一班的王老师。

六年级日记 篇7

  每当我来到池塘边,听到青蛙在“呱呱”叫时,我就想起我为青蛙做了一件有意义的事。

  那是发生在暑假的一天,那天,我和妈妈来到莱市场。一走进巿场里,只听见里面人声鼎沸,有叫卖声,讨价还价声……不一会儿,从菜巿场的大门口传来一声吆喝:“来买青蛙啊!又鲜又嫩的青蛙肉……”我听见叫卖声,拉着妈妈过去。

  到了卖青蛙那儿,有人说:“我要两只。”也有人说:“我要三只。”那位卖青蛙的叔叔高兴地说:“好咧。”只见他一手拿着青蛙,一手拿着刀子,用刀在青蛙的肚皮一划,接着用力撕开肚皮,一瞬间,一只活泼乱跳的青蛙就成了血淋淋的。笼子里的青蛙在拼命地挣扎。那叫声真可怜!

  我转过头对妈妈说:“妈,我们不能买青蛙。您知道吗?一只青蛙一年大约能吃1.5万只害虫,它们可是害虫的.天敌,是庄稼的保护神。”妈妈上前对那卖青蛙的人说:“这些青蛙我要了,不过我要活的。”我吓了一跳说:“妈,我都说不能买了,你还……”妈妈听了笑了说:“傻孩子,我是要把它们放回池塘里去。”

  之后,我和妈妈来到池塘边,把它们一只只都放回池塘去,时不时有一两只青蛙回头呱呱叫着,好像在感谢我们。

  到现在想起来,我都感到非常自豪。这件事虽然过去很久了,但是我永远望不了它,它时刻提醒着我:保护动物,人人有责!

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