【精品】我的日记范文集合8篇
转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候写好总结，写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的我的日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
人生中有许许多多的第一次，第一次露营、第一次去野外、第一次独自黑天回家，第一次在报纸上看见自己的作文、第一次考100分……第一次，所有的第一次都是最珍贵、最特别、最独特的，也是最难以忘怀的。
春节将至，我们一家准备去南方过年，当这个消息传到我的'耳朵里时，我高兴的差点一下子跳到天上去。又听说坐飞机，这又把我兴奋坏了，这可是我第一次坐飞机呀。这个消息【害】的我一天笑得合不拢嘴，半夜不熬到眼睛对我抗议我是不会睡的。终于，南行的那天来临了，我迈着轻快又兴奋的心情走向飞机，心里打起了鼓，十分紧张，生怕飞机从空中【嗖】地掉下来，可那全是多余的想法，立刻就打消了这个念头。
飞机终于起飞了，我耳朵对我抗议，说声音过大，我立刻张大嘴巴，用手捂住耳朵。飞机飞起来了，那一刻的感觉非常好，虽然我并没有发现有何不同，只是感觉像坐进了大卡车，一会儿【嗡嗡】，一会儿【喳喳】的，没有意思，不想再坐了。可你不第一次，哪里能体验这感受呢？
第一次像一棵树，上面的每一片叶子都代表着一个快乐的第一次，吸引你去尝试它、去感悟它。你会发现，人生是一个拼图，每一块小蓝图不正是这一个个的第一次嘛！
我的日记 篇2
11月5日 星期三 晴
我家有只小猫，它叫汤圆，因为它像汤圆一样白，所以它叫汤圆。汤圆是兔年出生的公猫。它的毛雪白雪白的，眼睛象钻石一样闪闪发光，鼻子像桃子形状，心形的鼻子，口象草莓一样的颜色，舌头粉红粉红的，耳朵摇来摇去，好象在和我说话了。它很灵活。
11月6日 星期四 阴
我家的猫爱吃猫粮，因为每天午睡的时候他总会和我一起睡觉，都睡在我的被子上，它起床的'时候我在睡觉，它就会用自己的头蹭我的头，好象在说：起床，给我猫粮吃。我就给它一些猫粮，它吃东西的时候总会张开自己的口，吃一口猫粮就是九粒猫粮。
11月7日 星期五 雨
小猫喜欢睡在我的被子上，天气凉了，小猫就会躲在我被子里面睡觉，它弯着腰睡。
11月8日 星期六 阴
小猫玩的时候，它会蹦来蹦去，小猫最喜欢玩球体的东西，还有带子。小猫玩的时候，眼睛看着球，两只爪子把球抓住，一只扶住球把球抓到口里，抓住以后就去咬那个球，胡子翘着，眼睛紧紧盯着球，好象抓老鼠一只，十分凶恶，像只小老虎一样。
我的日记 篇3
我期待的东西有很多很多，但我最期待的还是作文满分。
自从上次得了29分，我就日盼夜盼，甚至睡觉时都在期待自己能写出满分作文，有时还会不经意地说出自己的30分愿望。所以我要每次认真完成作文作业，态度更加端正，写出自己的`真实水平，还要仔细观察生活，找到灵感，写在合适的文章里。
我还有一个期待，上三年级的第一天，我就发现了一个问题：作业太多！以前一、二年级时候，我的作业在7点钟就能写完，但现在我的作业10点之前是写不完的，我期待老师能让我们放松一下，让我们不用写作业，这样我一回家就可以看电视，看书，去同学家玩……最近老师告诉我们，如果表现得好，就可以有一个“大惊喜”！大家都希望这个“大惊喜”是不用写作业，我们都要共同努力，让这个“大惊喜”能快点实现。
我的日记 篇4
好心人人劝我：“你整天坐在办公室里，缺少锻炼，对健康不利。”我一向忽视自己的健康，人到中年，惭趋肥胖。俗话说得好，裤带越长，寿命越短。于是采纳了别人的合理化建议。坚持每天早晚出去锻炼。
我的晨练地点选在风景秀丽的县城西屏山公园。沿府前街旁边的林荫大道漫步，人行道铺就淡绿色的`彩砖。西屏山脚下的几幢民居已拆迁，种上水杉等绿色花木，又植上翠绿的草坪。
我不知不觉地来到山门。江吟老师题写的“西屏山公园”几个鎏金大字赫然在目。莫道行人早，更有早行人。从牌坊门拾级而上，山路陡峭。路边绿树成荫，芳草萋萋，鸟鸣山更幽。半山腰醴泉边有一座朱柱琉璃瓦凉亭供游人憩息。不远处，见一群中年妇女手持宝剑在舞剑，剑光闪闪，人舞剑动，犹如公孙大娘在舞剑器。好不容易爬到山顶。前面就是大圆形水泥地板，形成独特的露天舞场。一舞剑器动四方。跳舞爱好者有福啦。随着舞曲声响。他们邀请舞伴翩翩起舞，轻歌曼舞，舞姿优雅，给人以美的享受。男女老少齐上阵。或独舞，或双人舞，或群舞，组成舞的世界，欢乐的海洋。对跳舞者来说，一天从舞开始吧。
走到望松观日亭。亭内早已挤满了喜爱锻炼的老年朋友。压压腿，弯弯腰，聊聊天，情趣盎然。一轮红日在松树的簇拥下冉冉升起。红霞朵朵，白云悠悠，天景真美。站在亭上往西边看，云岩山等四座山组成了一只忍辱负重的骆驼，正向前方迈进。俯瞰县城，尽收眼底。火柴盒式的建筑磷次栉比。雾气氤氲，群山环抱，炊烟袅袅，充满生机和活力，折射出古城新姿。
欢乐赚日短。我到长风回廊去遛达。“千里赴戎机，关山渡若飞。”原来是木兰扇队在舞动。中老年朋友手持火红色的木兰扇，舞得真美。继而，太极拳迷们在老张的带练下，以柔克刚，动静相宜，仿生姿势，秉成祖国天人合一的精神。回廊头老年迪斯科舞劲较浓。血壁龙爬上山栏顶，给廊下一片绿荫。山西边有一块平台。喜爱羽毛球的朋友在此打球。友谊第一，比赛第二。你推我挡，汗如雨下。我也上去打几下，出了一身汗，意尤未尽。一幢民房掩映在翠树丛中。旁边一口小塘。塘水清清。塘旁雷竹林郁郁青青，枝叶婆娑。我由衷地发出一场感叹。我们的公园真美呀。
我的日记 篇5
别人都是童年是快乐的,是无忧无虑的，可我却不这么认为。就拿作业来说吧，我们每天的作业就像小山一样多，我们被压在里面，喘不过气来。中午放学的时候，梅老师就跑来布置语文作业：什么《一课一练》、《练习册》呀。抄完作业回到家，吃过饭我刚想玩一会儿电脑就被妈妈拦住了：“你中午作业做完了没有？还不赶快去做？”我一想到作业还一字没动，只好乖乖地去写作业了。好不容易写完了语文作业，就到一点半。妈妈规定一点半要出发的，我只好恋恋不舍地离开了心爱的电脑。来到学校，我又看见黄老师在布置英语作业。
顿时，我心里觉得十分委屈，本以为到学校可以好好玩一场。天啊，我到底哪里得罪你了，你要这样惩罚我！我心里默默地想。可作业又不能不做，我只好老老实实地在座位上写作业，听着门外那嬉戏追逐声，我心里痒痒的。下午放学的`时候，于老师又急匆匆地来布置数学作业。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名题》来做，其中有一道题目特别难，我苦思冥想，终于想出来了。可以回家了！
晚上，我打开电视，就立刻被电视里五彩缤纷的画面吸引住了，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，你现在不努力，不吃苦，就什么也学不会了！”听了这番话，我只妈无可奈何地去看《十万个为什么了》……我希望有一只调皮的鼠儿把我的烦恼全部偷走，让我度过一个快乐的童年。
我的日记 篇6
一、说活动
1、活动由来：
《纲要》中语言领域的总目标涉及的语言能力主要包括：倾听、理解、表达三方面，在内容上主要包括交往情境下和文学背景下的语言。大班幼儿语言发展的特点：能听懂较复杂的句子，理解一句话的意思。能用语言描述事物发展的顺序，并且会有意识的组织句子。
由于前期在图书区投放了《蚯蚓的日记》孩子们发现了蚯蚓利用记日记的形式来讲述自己的生活，因而也引发了他们记日记的愿望。结合幼儿的兴趣点，我便开展了"有趣的日记"的主题系列活动。本次活动《我的日记》是其中主题系列第3个活动，活动重在利用交往情境下来发展幼儿的语言能力，充分体现了"语言是在交往和运用中发展起来的"理念和价值观。
2、目标的确定：教育目标的确定要结合幼儿的发展水平、经验和需要来制订定。
幼儿现状的分析：
通过前两次记日记我发现：孩子们在讲述自己的日记时，缺乏具体形象的支持，表达的速度赶不上思维的速度，因此，往往不能及时组织好语言，将自己的意图与感受清晰、连贯地表现出来。首先，我引导幼儿用绘画的方式记录自己的日记，再讲述给别人听。画面中幼儿自己记录的形象与符号，有效地支持了他们的表达。其次，通过和幼儿一起讨论，除了运用绘画、照片还可以怎样记日记？发现幼儿已有其它记录形式（如照片、录像、录音等方式）的已有经验和记录愿望。因此，我确定了此次教育活动的目标：
1、利用多种方式表达自己的想法、情感和感受。
2、清楚并连贯地表述，努力让他人听懂。
活动准备：
为了顺利地完成教学目标，课前的准备：
1、日记的积累（第5张）：幼儿在已有的《蚯蚓的日记》引发的经验基础上记了一周的日记。教师不仅收集了幼儿每天的日记，还用照片的形式记了自己的日记，以供和幼儿分享。
2、环境的支持（第6张）：为了支持幼儿的活动，我和幼儿一起收集了各种日历，在帮助幼儿建立时间观念的同时，支持幼儿的排序活动。此举的安排主要是基于大班幼儿的年龄特点：在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系。在此环节中，教师制作了相应的课件，幼儿在对时间的连续性有了进一步的认识的基础上，引导幼儿按时间对日记进行排序整理，其中体现了语言与各领域内容的有机整合。
教师还引导幼儿收集了各种日历，创设了相应的环境，由于前期两次记春天日记，由于选择内容是贴近幼儿生活的素材，因此使幼儿有的说，也为后面幼儿丰富的表达做好了铺垫。我是探索家环境
《有趣的日记》主题系列活动
3、（第9张）日常生活中，为幼儿创设使用录音、录像、拍照片的机会，支持幼儿运用不同方式表达。
二、说教学程序
合理的教学程序设计，有利于激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿的认知。所以我采用了音乐导入--材料支持，运用多种方式表达--典型示范，引导讲述--自主选择，连贯讲述--教师参与--家长共育等层层递进的活动程序。
1、音乐导入，引入活动主题。
活动开始，我为幼儿播放了舒缓、优美的音乐《春觉》，让孩子感受到了--春天到来了，同时也使幼儿能够快速进入活动状态，切入主题。
2、材料支持，运用多种方式表达
幼儿自主选择喜欢的记日记方式，分组进行活动。
1）绘画讲述方式
2）录音方式
3）录像方式
4）照片方式
3、典型示范，引导讲述
幼儿的语言是在倾听的过程中习得的。所以在讲述活动之初，我先后请了几名语言发展较好的幼儿讲述了自己的日记。因为：《幼儿快乐发展》中指出"活动化共同学习"是实现大班幼儿教育目标的适宜途径。因此，典型幼儿的示范无形中引发了幼儿之间的相互学习，引导了幼儿的讲述思路，有效地利用了已有的身边可利用的`同伴学习资源。
4、自主选择，连贯讲述
《纲要》中指出：为幼儿营造一个想说、敢说、有机会说，让他们能够表述自己感兴趣的生活中的内容。幼儿讲述的满足感是建立在他人倾听的基础上的。为了让每个幼儿都有讲述的机会，我采用了自由结组讲述的方式，让幼儿自己选择听众，可以是小朋友，也可以是教师。可以两人一组，也可以多人结组。熟悉的内容加上喜欢的听众，使幼儿的讲述轻松而自然，形成了一种宽松、和谐的语言环境。不愿在众人面前讲述的幼儿，除了可以运用绘画、照片的方法，还可以选择自己独特的方式进行交流：如录像、录音等多种方式。既照顾到了幼儿的个体差异，又满足幼儿的不同需要。让每一个孩子都成为活动的主人，也改变了以往一人讲述、众人听的固有模式，然而幼儿的年龄特点，决定了幼儿往往很少关注他人的讲述，而更乐于自我讲述。因此这个环节就为每一个幼儿提供了表达的机会。并因此获得了成功的体验与自豪感，树立了自信心。
5、教师参与，引导活动。
在幼儿间互相讲述分享之后，我也积极参与到活动中，向幼儿展示了我的日记。"豆豆乐园日记"，记录了我和幼儿一起参加种植活动，从选择种植物--为种植园起名字--种植活动过程......， 日记的形式是用照片记录的。并于最后为自己的日记起名字，使这些日记能够象一本书一样，更有利于表现和保留自己的作品。这个环节活动，主要是从内容安排上，暗示幼儿日记有很多内容可以记，不仅仅局限于对春天的观察。
延伸活动：离园分享，家园共育
为幼儿创设多种表达与表现的机会与环境，于是我想到了利用家长资源，利用离园的时间请家长参与倾听、指导，满足幼儿的讲述需求。为了充分发挥这一环节的教育价值，活动前对家长进行有针对性的指导，引导家长学会倾听，学会尊重幼儿，学会指导幼儿的讲述。尝试引导家长把这一活动延伸至家中。
三、说教法
教学方法是保证幼儿成功学习和发展的方法。在本次活动中，我本着作幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的原则，采用了多种教学方法，调动幼儿活动的积极性。
1、电教支持法
按日期排序，对幼儿来说有些困难，所以我就下载了万年历，通过多媒体展示给幼儿，有效地支持了幼儿的日记排序。
2、自主讲述法
讲述法是发展幼儿连贯性语言的主要方法。在活动中，我为幼儿创设了宽松自由的语言环境，让幼儿自主选择倾听对象：教师或幼儿，自主讲述。
四、说学法
尊重幼儿的年龄特点，关注幼儿个体独特性和学习方式的差异性，为幼儿创设适宜环境，增强幼儿参与活动的自主性。在本次活动中，幼儿采用的学法有：
1、多种感官的共同参与
在活动中，幼儿动耳倾听音乐《春觉》，感知春天的到来；动脑思考尝试了自己的日记怎样排序；运用录音讲述自己的日记。多种方式记录日记表达的参与，有效地克服了纯语言讲述的枯燥。
2、合作法
从活动之初到活动结束，幼儿和幼儿之间、幼儿和教师之间合作学习，有效地形成了一种宽松的语言环境。
谢谢大家！
活动反思：
参加教研组说课活动，我对语言领域的核心教育价值认识更进了一步。通过这次整理说课的讲稿准备过程，使我对语言活动的预设环节有了更深刻地认识。在以往的教育备课活动时，只是按照活动目标进行，在活动中能完成目标就可以了。但通过这次活动，让我对教育活动的组织的有目标有了更深的认识，我们的每一个环节内容，都有目标，我们为什么按排这个环节，为下一步奠定了那些基础，让活动的层次性、目标性更清楚，让每个孩子都能在活动中找到自己的目标，让她们都能够运用自己喜欢的方式表达情感，体验到快乐。
在修改说课稿件时，领导和同事们给了我很大的帮助，使我很感动。不断完善说课稿件，就是我学习、提高的过程，我感到我的思想在不断的扩宽，对《纲要》有了更深刻的理解，能把自己的一些观点找到理论的支持，使活动更有计划性、目标性。 这次说课活动让我体会到了深入学习《纲要》的重要性，并且活动的设计必须依据幼儿的年龄特点和兴趣来设计活动，效果才会更好。
我的日记 篇7
今天，我做出了一个重大决定：独自一个人睡觉。虽然我已经是三年级的学生了，但是因为胆小、怕黑，所以直到现在还拉着妈妈陪我睡觉。我问了一下周围的同学和朋友，他们早就单独睡了。所以我决定锻炼一下自己。
半夜一觉醒来时，我习惯性地用脚踢了一下，发现妈妈不像往常一样睡在自己的身边，看着窗外黑漆漆的.一片，感觉心里特别害怕。平时书里面描写的和电视里看到的可怕场景，就像放电影一样一幕幕从我的脑海里闪过。我想哭，真想去把妈妈从另一个房间叫过来陪我一起睡，但想想自己开始时的豪言壮语，又觉得不好意思。于是，我壮起胆来，把房间和客厅的灯统统打开，这样至少四周不再漆黑，稍微平静了一下害怕的心情，钻回被窝继续睡觉。
可怕和艰难的第一个晚上就这样被我熬过来了，我感觉自己一夜之间长大了。
我的日记 篇8
我的学校是高新第一小学，学校位于高新大道以北，滨河路以南，北依美丽高尔夫球场。
清晨，我披着朝霞来到了学校。首先映入眼帘是一座高达四层教学楼。走出门厅，便看到一条用水泥铺成长长百米大道。大道两侧种着许多广玉兰，它们像卫兵一样四季守护着校园。水泥大道西面是一个小花园。春天，桃花、牡丹尽显风采；夏天，月季、剑兰姿态万千；秋天，菊花芳香扑鼻；冬天，梅花傲霜耸立。水泥大道东面是一个大操场，操场上铺着塑胶跑道。每到下课时，我们都会跑到操场上尽情地玩耍；每当上体育课时，我们便在操场上疯狂运动、做广播体操。
水泥大道尽头是一座高大教学楼，那是我们学习知识地方，也是老师办公地方。教学楼里设施非常齐全，有电脑教室、会议室、音乐教室……我教室在一楼，进入教室，首先映入眼帘是一个大黑板，大黑板前是一个讲台，是平时老师讲课地方。讲台旁是一台投影仪，是专供我们看每课学习资料；讲台下面是一排排排放整齐桌椅。最后面是一个更大黑板，上面有我们亲手办板报，美丽极了！
这就是我的'学校。你喜欢我的学校吗？
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