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生活日记

时间:2023-05-02 08:27:26 日志日记 我要投稿

实用的生活日记集锦10篇

  很快一天又过去了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的生活日记10篇,希望对大家有所帮助。

实用的生活日记集锦10篇

生活日记 篇1

  在家一天的生活是单调枯燥的,我何尝不希望快快乐乐的呢,可必须克制自己。

  以前学习累了,在院子里还可以逗逗狗玩,因为狗是在我家所饲养的家禽中最聪明、懂事的。可惜现在却不能了,狗被我在24号处理了。事情是这样的,23号晚上家里来了两位客人,吃过饭回去,走出家门,狗咬他们,哥哥给看这狗,可狗也不知怎的居然把哥哥给咬了,一气之下我把狗打了一顿,狗也知道做错了事,爬在窝里眼巴巴地看着我,我余气未消,第二天说也巧,正好来了个要狗的,我就把它处理了,我真不是出于本心,但我恐怕它再咬了别人,不得不忍痛割爱,说心里话,我是喜爱这条狗的,狗也是喜欢它的主人的。俗话说:世间第一爱是母爱,第二是狗对主人的爱,第三才是情爱。从这句话可以看出狗对主人是多么的.忠诚,事实也确实如此。这条狗是去年我高考落选时要的,到今年落选,这是整整一年的光景,它曾伴我度过多少苦闷的日子,我衷心的感谢它,可最后还是被我给处理了,令我很难过,我永远忘不了和它分手的最后一幕:别人拿麻袋要装狗,可我不忍心,但又怕咬了别人,也只好由我装了,当我刚打开麻袋口,说也奇怪,狗就自己钻了进去,这一幕让我和在场的人都很吃惊,使我也隐隐痛心,也许它知道自己做错了事情,知道了自己的宿命,为了不在给主人添麻烦,减轻罪过,毅然决然地自己钻了进去。

  狗啊!懂事的朋友,我们就这样分开了。

生活日记 篇2

  20xx年8月2日 星期一 晴

  今天我回老家了,看到了我的好伙伴——刘磊。他比我大一岁,春节的时候我们两个还一样高,这次我比他高 5公分了,他的妈妈好象有点傻,他身子瘦瘦的,满身是土,只有两只黑亮亮的眼睛显的'很精神。 他带我去他家玩,他家院里有一大堆沙子,好像是要盖房用的,像小山,他说:“我们爬山玩吧,”我从小就胆子小,不敢,他迅速的爬上去,说:“快上来呀,快点。”我还是不敢,他就像滑滑梯似的,唰的一下滑下来了,拉着我向上爬,来到了小山顶,我紧张的心情松了口气,站在小山顶上,我觉得自己好像英雄了,我们爬上去滑下来,玩的可开心了,玩累了,玩的满头是汗,我也变成泥人了。我回家和妈妈要钱买了两个冰棍,他吃得可香了。 第二天 ,我要走了,他来到我家看到了图画书,他高兴得快要跳起来了,看得很入神,并且说:“真好,送我一本多好呀?”我看到他那么喜欢书,答应了他的请求,临走时把我看过的送了他了两本,他说:“我不会给你弄坏的,你回来我再还你."我说:“不用了,说好了送给你了。”他如获至宝,谢了我。他看我做上了车,投来羡慕的眼光,跑着送我到公路上,看到他的背影,我的眼睛模糊了,我想我真的很幸福,我的幸福是爸爸妈妈给的,我要好好学习,来报答父母的养育之恩。

生活日记 篇3

  今天是7月15日,我写完作业,就要求我爸爸让我看电视。

  我们看的是《西游记》里面的内容是:孙悟空和唐僧、猪八戒、沙僧,到了四凌寺。夜晚,它们去街上看灯会、烟花、舞会。八戒拉着沙僧的手遮着自己的猪鼻子和她们一起来跳舞。孙悟空去找八戒和沙僧的时候。唐僧和一位长老在一起看美丽的景色。忽然,一阵黑风吹来,长老说 ,快走佛爷来了。唐僧说我是佛门中人,为何不拜佛爷。于是,黑风把唐僧卷走了,孙悟空晚了一步。

  他们问了问是在一个洞里。悟空找到了,第一次是把它们引出来和三个大王打了个平手,因为小妖们叫的.太厉害,让人没了精神逃走了。第二次他把师弟叫上一起去,耳朵堵上纸团。本来可以把唐僧救出来的,但是被妖精发现了,又把妖精引出来了,这次不是水冻就是火烧。

  最后,还是四大天王降服了妖怪,就出了唐僧。

生活日记 篇4

  20xx年10月12日, 这天,我和一群我不认识的人一同来到深圳。说是不认识的人我怎么会和他们一起呢?这是因为他们和我来的是同一个工作地方,他们是由某人介绍过来的,而我是由我的小学校长介绍的。

  那个时候的我才16岁还算是个小孩吧,因为家里经济困难,我只读到初一就辍学。可能因为我们那里是农村,大家都很小就出来打工了,因为每户人家里的孩子多,学费就成了最大的问题。当大儿子或大女儿的都会提前出来打工,帮家里减轻一些负担。

  当校长打电话到我家里的时候,说叫我到深圳来工作,到外面闯一闯也好,可以学到一些社会经历。我就和几个不认识的人就这坐着长途汽车这样来到了深圳。20xx年10月13日,早上。我早早就起床了,看到对面的一座座高楼大厦,感觉是那么的繁华那么的陌生。因为到的时候已经是凌晨3点了,什么也没看,就和我们的公司主管一起到了公司宿舍。这间宿舍是在一个小区里面租的一套房子,有三房一厅,有空调和冰箱还有电视,只要是家用电器的就全都有。第一次到外面来打工就看到待遇这么好的公司我很高兴!

  来到深圳的`第五天主管才叫我们去上班,带我们到上班的地方去。那是个仓库。我们就是到那里去上班的,做包装的。对于一个读书只读到初一的农村小孩来说,有个工作就是件很不错很开心的事了。我们的工资是1000块一个月的,包吃住,这样的条件是很难找到的了,当然是对于我们。我才上班的第一天我就听到了主管在说我:说我还太小,看我这样子是做不下去的,还说我小肯定什么都不会,还说我很懒。真是郁闷!

  我听到他说的这话时,我很伤心,也很害怕。刚来深圳就又要回家去!我承受不了这样一个打击!过后,好彩,他也没说什么,我上班了!就这样,我们重复着每天同样的工作,同样的生活,就是每天上班和下班!

  过了不久,在我们这群人里就出现了“内战”。同事们无缘无故的挑起了对方的过错,什么事都斤斤计较。

  还彼此的划清了界限,说什么你不是和我们一派的,我们是那里的,你不是和我们同一个市的人。这些事就没有一天会停止过。每天都在你说我,我说你的这样明争暗斗的工作着。因为挑起是非的都是群女同事,大家的年龄也都差不多,看来应该是孩子气在做怪吧!没事的时候个人走个的互不相干,"内战"只在于工作的时候。下班的时候大家都有说有笑的,一有好的电视剧看就叫大家都一起坐在客厅的沙发上看电视,嘻嘻哈哈。

  有的同事还买了吃的大家一起吃。

  不知不觉就这样快过了一年。

  就在要回家的前一天,大家都到了附近的超市买东西,全都是第一次出来,也没离开家这么久的,大家都买了好吃还有新衣服准备回家。这一天晚上没人睡得着,个个都在想着时间能过得快一点就好了。就这样过去了一个晚上,这天的早上大家起得比鸡还早,都自己拿着大包小包的坐在客厅看电视等司机开车来接我们。在回家的车上大家有说有笑,放着音乐计划着回家要去那里玩要做什么事。

  20xx年就要过去了,我们在深圳打工的时间也就是短短的几个月,但这让我们对事情有了更新的认识。

  20xx年来到深圳的时候,工作量相对的变大了很多,每天的工作时间也长了很多,经常加班通宵,每天都是一个故事的开始,每天都是个纪念日,我们没天上演着的都是一部自导自演的一部戏,一部演不完的戏。

  我们在每天的无夜无日的上班。做了一连好几个月,在这几个月也来了很多新工,我们现在已经比以前想处的好多了。可能是一年的时间大了一岁也懂了比较多的事吧,每天在一个很开心的工作环境里工作大家都笑不合嘴了。在过去的一年里我们那个仓库被我们称之为欢乐的仓库,每天都是在欢乐中度过!大家总不会忘记那段美好的会议吧我想。

  到了07年10月份的时候,公司决定要去桂林旅游,但是我们仓库因为是个生产部,每天都要上工的。为此我们仓库有一个人是老板的堂弟,就去向公司申请让我们去欢乐谷玩。这一消息通过了公司上级的审批后大家更是高兴万分。我们整个仓库一同去了深圳欢乐谷玩了一天,这应该叫疯狂了一天。玩最刺激的雪山飞龙,玩了最疯狂的碰碰车,还有很多很多,玩到晚上7点多的时候,一个不好的消息降临了,工作来了,主管不得不让我们停止疯狂的一天旅途,司机带着我们回到了仓库,又开始着做工。

  转眼间就到了20xx年,这一年公司的生意一落千丈。大家都面临着大裁员大调动,很自然我们仓库也有所调动,我们以前的一个仓管到了公司去当物流主管了。最起先的那个主管辞职了,我也被调到了公司的一个部门当仓管了,我一个什么都不会的人,做这个我似乎觉得有点小材大用了。呵呵。我不会电脑不会做表,还有很多很多我都不会。刚到这个部门的时候一直和公司说着我不会,但到了现在我也会了,也学到了很多的东西,电脑做表,公式我已经掌握了基本的几个了。

  20xx年就要过去了,我时常想到过去。如果能重演当时的故事多好!我想,这对于我们就是一个美好的记忆,永远的保存着,直到永远……

生活日记 篇5

  早上刚起床妈妈和我说一件高兴的事情,今天开始上英语,是一对一上课的,我问妈妈为什么要在有里上课呀!还都不是怪之前小饭课开的英语课吗,那个外语老师空然不代课,说我的书本刚上了一册就不上了,真是害人呀!到别的地方又要从头开始,会重复上学习的`,所以妈妈只好找了一对一老师,接着前面老师的课程上下去了。

  9点的时候门铃响了,我把门打开后,我一下尖叫了,是吴老师,太高兴了,妈妈请来了我最喜欢的吴老师,她是我上幼儿园时兴趣班的英语老师,后来因为上了小学妈妈就把英语停下来了,想让我把拼音学好,不要和英语混淆了。我太高兴了,这位吴老师是国外流学回来的哟,她上课的方法我很喜欢,每次都玩和学习一起上的,边玩边学习,真是一举两得呀!

生活日记 篇6

  母亲节不知不觉地就到了,她脚步走遍了山山水水,这是为了告诉人们母亲辛劳,也为了给每一位母亲带来欢乐与喜悦。

  母亲节中午,天气十分炎热,太阳像个大火球似烤着大地。我们吃完午饭,妈妈就抱着一大叠衣服去阳台晒。一到阳台,我就觉得一股热气扑面而来,我汗水也跟着向下流,我很快帮妈妈把衣服一件件地挂了上去,回到里面,一摸,我衣服已经湿透了。

  晚上,我正在做作业,看见妈妈拿起拖把,像要干活,我赶紧站起来,边从妈妈手中抢过拖把认真说:“妈,您歇会儿,今天让我来吧!”妈妈赞赏地点点头,我接过拖把开始干了起来,刚刚开始还行,越到后面就越累,动作也慢了许多,我心里开始着急了。这是,妈妈走了过来问我要不要休息,我开始有点犹豫不决,可是一想到妈妈平时劳累,我坚决地回答;“不。”说完,埋头继续拖终于完成了。我抬起头,正好看见妈妈目光:“丹丹,今天你表现得不错,你长大了!”

  虽然我帮妈妈做只是些小事,但我从中知道了妈妈辛劳,我知道了妈妈为我付出有许多,她所做一点一滴是多么无私,是无价之宝。

生活日记 篇7

  少年时代的我们,生活在别处。法国诗人兰德的那句名言,米兰·昆德拉的同名小说,就是青春时代的一个最好见证和概括。谁没有一个浪迹天涯的梦啊,又有小说家们做指引,比如金庸构筑的武侠梦,琼瑶构筑的爱情梦。别嘲笑一个凡夫俗子做白日梦,这实在是世人的天性:正因为自己在现实中相貌普通、际遇平凡,在都市的洪流中忙乱挣扎,所以才存着一个个绮丽的梦,有艳遇、有奇遇,成功在无心的发现中唾手可得,得意、失意时,身边都有花样女子做伴。这样的梦里,传奇与温情一样不少。

  对于一个充满憧憬的年轻人来说,熟悉的地方没有风景,真正的生活总是在别处,总有对未知世界的向往和想像。原处,是身边狭窄、平庸、实在的日常生活,被每天的衣食住行所填满,枯燥乏味、毫无色彩,正是为了逃脱恼人的生存现实,人们才赋予自己激情和梦想,向往远处。而平静和孤寂,只属于日暮黄昏。

  曾经看过一个《红楼梦》的结局。不是黛死钗嫁,宝玉出家,白茫茫大地一片真干净,而是湘云为丐、宝玉做更夫,雪夜重逢,结为夫妇。张爱玲说她看了这个旧时真本,感觉“石破天惊,云垂海立”,是啊,永远不能忘记这样的《红楼梦》,那样的宝玉、湘云让人黯然:生活已然那样不堪,最爱最眷恋的人已经远去,为什么不去死,不化烟化灰,飘然而去?一定要苟且活着,让生命不再纯粹绝决,而非要那么琐碎悲哀,充满无奈的烟火气。

  但成年后,经历过职场,经历过一些世事人情之后,我们会发现,那才是真正的《红楼梦》,人生就是如此:生活其实在原处。世界真小,才是我们常常发出的感慨,人情世故的冷暖,才是我们常常要琢磨的课题。而真正的人生智慧,也不是大起大落,大开大合,而是能让平庸凡俗的生活开出花儿来,变得多姿多彩。

  真正的贵族,其实是精神上的一种气韵,一种审美化的'人生态度,有诗词、丹青、音韵和各种爱好润泽,外在的物质生活才能给予人幸福感。纵使世事无情,能夺去所有外在的东西,财产、地位、容身之地,但夺不去的是永远能在生活中发现美、发现乐趣的精神。平凡困苦的生活里,还能给自己一个洁净的环境;拥挤挣扎的境遇里,还能保有一颗温和高贵的心,这才是真正的人生大智慧。能够体会生活在原处,是我们成熟的一种标志。(陈 艳 涛)

生活日记 篇8

  今天,我学煎荷包蛋。我兴致勃勃地穿上妈妈的大围裙来到厨房,面对张着大嘴的黑铁锅,我有些紧张了。

  我小心翼翼地打开煤气灶,蓝红相间的火苗立刻欢快地舔着锅底,那是它们在互相友好地打招呼呢!开始倒油了,我轻轻地倒完油,学着妈妈用铲子将油推开,听说这叫“滑锅”。不一会儿,油点儿便神秘地蹦起来,看!它多像小朋友唱着欢快的歌,手拉手跳着踢踏舞呀。油点越跳越高,我的心也越跳越快,如果它蹦到我脸上来可怎么办啊?

  正在发呆,妈妈提醒说:“该放鸡蛋了!”我拿出一枚鸡蛋,在桌子边敲了敲,这时,锅里的油莫名其妙地沸腾起来,我吓得慌了手脚,一紧张,十只手指把蛋壳一捏——碎了!油“呲咧呲咧”地叫着,我害怕极了,转过脸,把破蛋一把丢进了油锅,妈妈赶忙拿筷子夹出蛋壳,安慰我说:“不要慌,别紧张!可以放盐了。”撒了一点盐后,荷包蛋开始“咕噜咕噜” 地冒泡,好像朝我翻着白眼,生气地说:“你看看,把我弄得狼狈不堪的`样子,真不美观!”

  一会儿,我又用铲子帮它翻了身,“嗯,差不多了。”妈妈说:“可以出锅了!”我把盛到盘子里,瞧!它像一朵美丽娇艳的鲜花,金黄的花芯,白色棕色相间的花瓣,静静地躺在白色的盘子中央。我迫不及待地咬了一口,嫩嫩的,好香啊!

  第一次吃到自己做的东西,感觉真的不一样呢!

生活日记 篇9

  日记是日常生活的真实记录。坚持写日记,就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间,等等,留待我们日后咀嚼、回味和陶醉,成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记,更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力,有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导,引导学生坚持高质量规范化的日记写作,充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能,就一定能推进作文教学摆脱颓势,步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活,在日记中说真话、诉真情、做真人。

  有利于促进读写结合,提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解,使教师改进教育教学方法。有时,学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解,甚至还会造成某种“误会”;也不利于教师了解学生,获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记,学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里,老师可以通过查阅学生日记了解情况,从而与学生沟通心灵、增进了解,根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法,获取较好的教育教学效果。

  1.激发兴趣是前提。

  “万事开头难”,写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求,对于日记内容,教师不要加以限制,要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂,就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密,不想让别人知道,这一点我的做法是尊重学生的需要,每个学生都准备两个日记本,一个是公开日记,一个是私密日记,学生可以把日记发表在公开的日记本上,也可以写在私密日记上,随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事,也是很简单的事,使学生在每日坚持的简单中,养成对生活的关注,提高表达能力,从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上,让我面对面的给他们写评语,他们觉得这是最幸福的事。

  2.潜移默化是关键

  “润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙,学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天,我注意看内容,发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么,再不就是如何写作业,写完作业看了什么电视,看完电视就睡觉了等等,老生长谈,缺乏新意。针对这些问题,我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想,做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃,看蝴蝶翩翩起舞,看蜜蜂忙忙碌碌;夏天,带孩子们听雷看雨,观荷赏月;秋天,走进丰收的田野,看蓝蓝的天空,南飞的大雁;冬天,和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会,适时地引导学生观察事物,感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪,有的似散文,有的是诗歌,韵味无穷,各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的,进而更加主动地在日记中表达自己的想法。

  除了引导学生去发现生活,我还借助阅读教学,给学生的生活日记引入源头活水,有的放矢地做好写作指导。第一,仿写文本。“对于学生来说,“仿写”难度较低,很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达(如比喻、拟人等方法)、段落结构(例如观察顺序、总分等)、整个文章的布局谋篇(如详略、过度、结构等)等。第二,感悟文本。结合自己的生活实际,写写自己的感受体会,也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事,也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象,谈谈自己从中悟出的哲理,创编自己的名言警句等等。第三,丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地,存在文本的空白召唤力,这些文本的空白点,可以让学生以自己的生活经验去诠释,放飞他们的灵性,实现对文本的充实,让解读变得饱满,同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验,给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白;《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样,巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中,就使得日记的效能最大化,真正起到提升学生习作能力的作用。

  3.激励评价是手段

  灵活地运用激励性评价,能较好地激发学生学习的主动性、积极性,发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生,我更多的是抓住学生日记中的闪光点,如准确的词语、经典话语,模仿来的段落创造性的发挥等等,我都给出标记,以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人,立意独特,思想积极健康,我就在日记下面写上鼓励的话,如“题目不错,描写也特别生动”,“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想,我就写上对他的理解和期待。但到了高年级,我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到,针对每个学生的特点,我按计划有侧重点的进行,希望学生既能够有所提高,又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本,尊重个体感受,又要讲究一定的策略,在润物无声中,引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句,流水账也不少,于是我会用很婉转的话语,提示他们:“这个词好像还不够生动,换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢?”后来,我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记,有表达不清楚的地方,面对面的探讨,保持态度亲切,让学生敢于表达清楚,激励学生,使学生始终保持兴趣。慢慢的,学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。

  4.阅读积累是基础

  在语文学习和生活中积累生动活泼的'语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候,把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读,坚持写读书笔记,另一方面开展“三人行,必有我师”的语言学习活动,引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记,并且利用每周的习作课进行展评交流,学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。

  5.分享举荐是动力

  定期开展日记交流活动,是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点,并善于放大这些闪光点,以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套,但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真;也许那个孩子描写不够细腻、生动,但是他的选材却别出心裁,富有新意;也许他所表达的观点和做法违背了道德准则,但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容,一方面是优秀日记的评选,另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读;“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议,可以对日记中的人或事作出评价,还可以赏析精彩片段;“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情,我采取小组推荐的方式,请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿,享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。

  6.迁移引导是保障

  习作来自于生活,引导学生有效地把日记和习作结合起来,是提高习作能力的关键。在作文课上,我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系,懂得了生活日记不同于作文,但是日记和作文都源于生活,都是表达我们真情实感的工具,同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。

生活日记 篇10

  今天就是正月初一,也是拜年的好日子。

  早上 ,我非常高兴,一边想着能吃到美味的饭菜,香喷喷的点心,还能得到很多压岁钱,一边怀着兴奋的心情早早地起了床,以最快的速度穿好妈妈给我准备的新衣服,就高高兴兴去叫爸爸和妈妈起床了。爸爸见我起得这么早,也不甘落后,从床上一翻身便爬了起来了,妈妈也跟着起了床。

  吃过早餐后,就和爸爸妈妈坐车前往外婆家拜年去。一路上,我微微笑着,心里想着今天外婆会煮什么好吃的给我吃,与此同时,我的嘴角已经流着口水了。

  我刚进了外婆家,就从口中蹦出几个拜年话来:“祝外婆外公健康长寿,牛年好运!”外婆和外公连连夸我既聪明又懂事,并每人给了我一个红包,顿时,我心里感到暖暖的。

  午饭时间到了,告诉你,我外婆可是个名副其实的大厨师,今天,她用最好的厨艺烧了几道菜,有小黄鱼(年年有余的意思)、年糕(年年高升的意思)……就是让你看到了也会眼馋!

  下午,我来到一个阿公的.家里。照样说了一句拜年话,一下子就把阿公给逗乐了。进了里屋,阿公拿出了一些好吃的零食,热情的款待我们。回家时,阿公给了我一个红包,我开心地笑了。

  今天,我收到了许多的红包呢!

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