【精华】优秀日记模板合集六篇
一天即将过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，立即行动起来写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的优秀日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
今天，我的妈妈从街上买回一袋又大又新鲜的草莓。
我把它们洗干净，放在盒子里，堆得像座小山，那水灵灵的样子看了真叫人馋得直流口水。
草莓像是经过精心挑选过的，每一个都那么大，比我两个大拇指和起来还要大得多。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的"心"形图案。表面并不光滑，像是镶上了许多小点点。熟透了的草莓是深红的，像一个个小灯笼，有的是青里透红，像怕羞似的。
草莓不仅好看，还好吃。吃上一口，甜甜的，稍带点酸。用糖拌一下，放进冰箱，过一会儿拿出来吃，便会感到清凉爽口，那汁比草莓更好吃。
草莓，好看，又好吃，堪称“水果之王”。
优秀日记 篇2
今天下午，我和爸爸去野外挖野菜。
我们骑自行车骑了一段路，来到了一片树林边，就把车子放好，开始挖野菜。小树林边的野菜还真不少，有荠菜，有蒲公英，还有苦苦菜。刚挖了一会，就感觉有烟雾向我们飘来。“哇！怎么这么多烟！咳！咳！”我抬头一看，原来是有人在烧野草，我连忙跑过去，要阻止火烧到树林。
我跑了过去，拿起一块石头，“哈！”向火投了过去，可火还继续燃烧！我又找来石头继续投，一会儿我就汗流满面！可火还在继续朝小树林烧去。我又把一根木头扔了过去，引起了一下子火星。
我忽然想起来，用脚踩！我跑过去，用力踩。两分钟后，火灭了，烟没了，清新的空气又回来了。
这时，一阵风吹来，树林里的小树苗摇动起来，好像在说：“谢谢你！”
我心里很高兴，又继续和爸爸挖野菜去了。
优秀日记 篇3
3月开学之后，因为童小辫接了新班级有点儿忙，一直没有开展幸福文学社的活动。
3月10日的时候，童小辫正在楼道里匆匆走着，一个调皮鬼结结实实地撞到了她的怀里。定睛一看，原来是冒失鬼李瓜瓜。
“瓜瓜，你走路怎么不看路啊？”童小辫半是责备半是关切地问。
“嗯……我是故意的！”童小辫千想万想绝对想不到瓜瓜会是这样的回答。
“为什么故意撞我？”
“我和许闹闹打赌打输了，他命令我无论如何要见您一面，还……还……”李瓜瓜支支吾吾起来。
“还什么？”童小辫问。
“他还让我问您咱们文学社能不能在3月12日组织一次植树活动，其他社团都组织了。”李瓜瓜被童老师一问，不紧张了，顺顺当当地把意图说了出来。
“其他社团都组织了？”童小辫问。
“是啊，书法社团、管弦乐社团、篮球社团都组织了，那天上午学校停课半天。”李瓜瓜说。
“行，那咱们社团后天也去植树。”童小辫不甘落后。
“耶！”李瓜瓜得到童老师的肯定回答后，兴奋地蹦着跳着走远了。
优秀日记 篇4
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇5
我今天一大早起床看见了一个白色的世界，窗外下起了鹅毛大雪。树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。
吃完早饭，我跑到楼下堆雪人玩。我先滚了一个大雪球，再滚了一个小雪球，然后我把两个雪球粘在一起。这时，我的小手已经冻僵了。我在地上捡起两个瓶盖做雪人的眼睛，一个绿色的小瓶子做雪人的鼻子，一根树枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿来自己的红领巾系在雪人的脖子上，真像个优秀少先队员，模样可爱极了！
雪停了，太阳出来了。我看见太阳在笑，云儿在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑声和呼呼的风声汇成了一支优美动听的交响乐！
我叫来妈妈，帮我和雪人拍了几张合影。
优秀日记 篇6
暑假里，我阅读了《女生日记》这本书。这是一部以校园和家庭为题材的写给小学生的成长小说，同时也是给家长和老师阅读的.一部关于儿童教育的教科书。
《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长中的快乐和烦恼。冉冬阳有很好的爸爸和妈妈，他们与众不同。毕业考试前他们不是把冉冬阳关在屋子里复习，而是带她出去玩儿;她想资助好朋友的妈妈开小店，他们全力支持;为了帮助马加，他的爸爸、妈妈竟然同意她一个人呆在家里……冉冬阳各方面表现都很优秀，真令人羡慕。
我虽然不像冉冬阳那么优秀，但是我也有一个和她一样好的家庭。我考试不好的时候，爸爸妈妈也从来不责备我。有一次我因考试没考好而伤心，妈妈却反过来劝我说：“过去的已经不可能改变，再这么懊恼下去，不又耽误了以后的学习吗?索性忘掉这次考试，好好的为下一次准备，未来永远比过去重要啊!”听了妈妈的话，我又振作起来了。第二次我考了个好成绩，我非常感谢妈妈。
《女生日记》是一本让我感动、让我流泪、让我难忘的书。书中每个人都那么宽容友爱。每当我和同学、朋友闹矛盾，心情不好的时候，只要看到这本书，就会忘记所有的不快，变得快乐起来。记得是八月三日，那天表弟到我家来玩。他是个顽皮的孩子，平时我都不太喜欢和他玩。这次，由于受书的影响，我决定做个友爱的人，好好陪陪表弟。于是，我就和他玩起了他最喜欢的赛车。我们俩各自精挑细选了一辆心爱的赛车，开始比赛。第一次我赢了，表弟耍赖，说不算，硬要重赛。我皱了皱眉，不想理他。可我突然想到了书中的人物，想到自己此次所做的目的，决定再陪他一次。看到我这样，表弟开心的笑了。可是，这次他还是输了。他依旧不服气，好要再比。我顿时恼火了，说：“没意思!不和你玩了!”转身就走了，留下表弟一个人傻楞楞地站在那儿。回到房间，我一眼瞥到了书桌上那本《女生日记》，我的脸腾的红了。弟弟还小，我为什么就不能宽容他一些呢?还说要学习书中的人，怎么就半途而废了呢?想到这，我急匆匆跑下去，对表弟说：“来!哥哥再陪你玩。”表弟高兴地一蹦三尺高。就这样，我陪表弟玩了一下午。妈妈回家后，直夸我懂事了，象个哥哥样了。我心中暗想：多亏了这本书，让我懂得了什么是宽容。
这本书不光陪我度过了一段快乐的时光，更让我懂得了许多人生的道理。真是一本值得看的好书!