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家长教育孩子的经典名言警句（精选390句）
在平日的学习、工作和生活里，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的家长教育孩子的经典名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、只有爱才能培养孩子。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
4、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
5、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
6、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛克
7、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、让孩子从小养成读书的习惯。
10、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、鼓励孩子编故事，去幻想。
14、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
16、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
18、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
19、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
20、孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。——捷尔任斯基
21、爱子，教之以义方，弗纳于邪、骄、奢、淫，所自邪也。四者来，宠禄过也。——《左传》
22、良好的个性胜于卓越的才智。
23、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
24、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
——艾森豪威尔
26、父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的权力，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我、造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
28、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
29、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
30、定期为孩子读点东西。
31、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
32、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。——捷尔任斯基
33、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
34、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
35、给人以鱼，不如教人以渔。
36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
37、帮助孩子修改他的作业。
38、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
39、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
40、让孩子独立思考问题。
41、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
42、允许孩子玩各种废弃物。
43、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
44、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
45、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
46、关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫平，他可能暂时平平安安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。——孙蒲远
47、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
49、在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。
50、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
51、我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。——甘地夫人
52、让孩子做他力所能及的事情。
53、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
54、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
55、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
56、人类有义务将最美好的东西给孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
58、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
59、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
60、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
61、不用辱骂来惩治孩子。
62、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
63、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
64、诚实地评价自己对孩子的感情。
65、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
66、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟
67、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
68、爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》
69、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
70、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
71、帮助孩子适应应试教育已经成为我们父母的责任，而帮助孩子减轻负担的最好方法就是我们的父母增加负担，也就是说，我们的父母可以成为孩子的学习老师。
72、每天花时间和你的孩子独处。
73、不要因为孩子的错误而取笑他。孩子们能背诵诗歌、讲故事和唱歌。
74、我们的教育应该使孩子们德、智、体、体、体、科学全面发展。
75、一双赞许的眼睛，一个会意的微笑，一个赞许的点头，都能传递真情的鼓励，都能表达对孩子的赞美。
76、一个母亲可以教育她的孩子，就像一百名教师一样。
77、挫折教育不只是让孩子过艰苦的生活，做一些艰苦的工作，挫折教育的重点是培养孩子面对挫折的坚强素质。
78、速度是阅读中的第一大病，功夫在绵密中不间断，没有速度。
79、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母疼爱孩子。
80、专家指出：现代教育要教给学生三种技能：一是自学。另一种是和不同的人一起工作。第三，他们可以在不同的环境中生存。
81、稳定和安全感对孩子来说非常重要。如果孩子们能感受到来自稳定家庭的安全感，这将有助于他们应对来自校园内外的各种挑战。
82、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
83、让孩子参与家务和旅行的计划。
84、要相信每个孩子都能成功，要相信自己的孩子都是好孩子。
85、父母应该逐渐培养孩子独立思考和独立解决问题的能力，从而树立孩子的自信心。
86、最受惩罚的孩子长大后很少成为最好的孩子。
87、构建和谐社会，应从构建和谐家庭入手。
88、不要不真诚地表扬你的孩子。知识而不应用，犹如耕作而不播种。
89、每一个心理健康的孩子都是积极向上的，喜欢学习，自信的，这些品质是孩子成长所必需的。
90、当你心情不好的时候，不要教你的孩子。拿他出气很容易。
91、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
92、诚实守信，堂堂正正做人；严于律已，兢兢业业读书；坚持奋斗，轻轻松松进步。
93、多一份鼓励，让孩子学会自信；多一份宽容，让孩子学会感恩；多一份信任，让孩子学会成长。
94、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
95、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
96、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
97、凡事以身作则，给孩子一个榜样，鼓励多于责备，给孩子足够的信心。
98、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
99、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
100、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
101、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
102、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
103、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
104、父母是孩子的榜样，一言一行对孩子都有潜移默化的影响。因此，父母也要不断学习来正确引导孩子，使其茁壮成长。
105、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
106、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
107、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
108、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
109、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
110、给孩子找一个可比的榜样，立一根可及的标杆，让孩子同榜样比差距，与标杆找不足，勤鼓励，多表扬，激发孩子比学赶超的学习动力。
111、给他一个空间，让他自己往前走；给他一个时间，让他自己去安排；给他一个困难，让他自己去解决；给他一个对手，让他自己去竞争；给他一个权利，让他自己去选择；给他一个题目，让他自己去创造。
112、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
113、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
114、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
115、关爱绝不溺爱，赞扬绝不吹捧，勤于动手绝不好逸恶劳，有所期待绝不好高骛远，放飞心境绝不放任自流。
116、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
117、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
118、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
119、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
120、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
121、既要把孩子看作温室中的花朵，像爱护自己的眼睛一样去爱护他；更要把孩子当作荒漠里的野草，让他经受暴风雨的洗礼。
122、家长的行为最能影响孩子，最能打动孩子的心灵。要学会尊重和理解孩子，培养他向上的愿望、探索创新的精神、朝目标奋斗不止的决心和勇气。
123、家长是孩子的启蒙老师，启迪孩子的求知欲望；家长是孩子的知心朋友，分享孩子的酸甜苦乐。
124、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
125、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
126、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
127、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
128、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
129、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
130、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
131、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
132、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
133、每天挤出亲密交流的时间，共同分享孩子的成长快乐，一起解决孩子的成长烦恼。在张扬中彰显孩子的优点，在委婉中指出孩子的缺点。让关爱充斥孩子的每一天。
134、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
135、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
136、溺爱是甜蜜的毒药，娇惯是温柔的腐蚀；迁就是完美的扼杀，放纵是虚假的慈爱。
137、培养孩子求知和学习的兴趣，远比教会有限的知识更有意义，因为兴趣是孩子最好的老师。
138、培养孩子终身受益的习惯吧，从生活中选取素材。这是父母能给孩子最好的礼物，它胜过金钱、财富、地位。
139、让孩子：开开心心过好每一天，踏踏实实走好每一步，认认真真学好每一课，勤勤恳恳做好每一事。
140、让赞美代替批评，让自信重塑自我，让体谅包容要求，让思想充满上进，让精神突破物质，让温馨点缀生活。
141、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
142、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
143、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
144、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
145、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。
146、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
147、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
148、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
149、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
150、所谓家长，就是良好环境的创设者，孩子成长的铺路石，在家庭中担当学习者、发现者和赞赏者的角色。
151、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
152、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
153、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
154、以学业为主，但不以此来主宰孩子；以理解为本，但不以引来溺爱孩子；以教育为根，但不以此来约束孩子；以发展为源，但不以此来粉饰孩子。
155、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
156、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
157、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
158、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
159、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
160、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
161、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
162、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
163、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
164、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
165、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。
166、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
167、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
168、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
169、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
170、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
171、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
172、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
173、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
174、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
175、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
176、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
177、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
178、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
179、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
180、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
181、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
182、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪
183、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
184、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
185、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学习知识，又要教孩子如何做人。
186、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
187、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。
188、注意孩子的细微要求，给孩子一双编织的翅膀；重视孩子的进步，给他一双善于思考的眼睛。
189、如果孩子的进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，没有孩子的教育是困难的。
190、如果父母都不在，必须为孩子找到合适的家教，而不是简单地把孩子交给祖父母或保姆。
191、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
192、体罚是一种简单的棍棒+粗话的原始教育，对孩子的身心成长极为不利。
193、教育必须从对孩子兴趣和习惯的心理探索开始。
194、鼓励孩子们编故事和幻想。
195、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。
196、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。
197、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。
198、制定一个详细的实验计划来帮助你的孩子学习更多。
199、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
200、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是教学。
201、没有一个人不爱他的孩子。
202、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。
203、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一老师；父母是孩子行为的第一任老师，对孩子的影响最大，尤其是对孩子的影响。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。
204、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。
205、工作在绿草中，此生无悔。
206、一个人谁会爱自己的父母，将来就会更好地去爱别人，爱生活，爱世界。
207、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
208、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。
209、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
210、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！
211、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
212、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心对待，就像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠。
213、只有家长和老师养成良好的教学习惯，你的孩子或学生才能养成良好的习惯。
214、每个人的成长都有其固有的局限，而这些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在宽松和鼓励的环境中成长的孩子往往会最大限度地发挥他们的优势。
215、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正确的育儿观念和育儿方法作为孩子的生活指导父母。
216、学业成绩只是冰山一角，而其背后是人的性格和身体。人格和身体是学术成就的两个支点。
217、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。
218、让我们用自己的行和自己的心来教育我们的孩子。
219、充满关爱，让孩子有成功的资本；充满祝福，让孩子有信心的力量；充满支持，让孩子拥有独立的人格。
220、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
221、在面对孩子时，爱会有责任感，责任心会永远付出爱的行动。
222、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。
223、从小教起。幼童如幼苗，适当的培养，才能发芽生长，否则幼童受到损害，即不死亡，也难成材。
224、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。
225、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
226、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
227、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
228、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
229、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
230、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
231、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
232、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
233、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
234、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
235、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
236、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
237、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
238、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
239、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
240、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
241、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
242、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
243、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
244、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
245、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
246、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
247、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
248、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
249、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
250、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
251、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
252、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
253、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
254、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
255、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
256、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
257、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
258、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
259、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
260、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
261、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
262、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
263、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
264、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
265、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
266、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。
267、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
268、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
269、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
270、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
271、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
272、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
273、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
274、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
275、父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。
276、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
277、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
278、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
279、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
280、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
281、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
282、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
283、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
284、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
285、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
286、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
287、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
288、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
289、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
290、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
291、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
292、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
293、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
294、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
295、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
296、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
297、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
298、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
299、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
300、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
301、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
302、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
303、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
304、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
305、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
306、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
307、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
308、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
309、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
310、良好的个性胜于卓越的才智。
311、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
312、天赋如同自然花木，要用来修剪。
313、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
314、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
315、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
316、性格塑造始于婴儿时期。
317、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
318、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
319、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
320、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
321、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
322、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
323、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
324、一个人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
325、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
326、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
327、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
328、丰富的想象力比书本知识更重要。
329、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
330、运动贵有恒，饮食贵有节。
331、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
332、没有体谅和信任，便没有友谊。
333、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
334、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
335、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
336、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
337、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
338、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
339、对症下药方可治愈疾病。
340、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
341、刘良华家庭教育格言100条。
342、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
343、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
344、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
345、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
346、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
347、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
348、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
349、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
350、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
351、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
352、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
353、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
354、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
355、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
356、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
357、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
358、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
359、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
360、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
361、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
362、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
363、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
364、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
365、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
366、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
367、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
368、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
369、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
370、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
371、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
372、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
373、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
374、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
375、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
376、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
377、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
378、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
379、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
380、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
381、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
382、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
383、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
384、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
385、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
386、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
387、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
388、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
389、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
390、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
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