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师德名言警句

时间:2021-03-31 14:26:08 名言警句 我要投稿

师德名言警句大全

  导语:教师的人格是教育的基石,教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。以下是关于师德的名言警句精选,欢迎阅读!

师德名言警句大全

  一、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  二、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  三、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  四、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  五、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  六、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  七、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  八、把爱带给每位学生。

  九、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

  十、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的.浇灌。

  十一、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  十二、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  十三、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  十四、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  十五、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  十六、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  十八、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  十九、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  二十、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  二十一、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  二十二、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  二十三、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  二十四、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  二十五、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜

  二十六、教师是学生的镜子。

  二十七、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  二十八、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  二十九、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  三十、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  三十一、好笋出好竹,好师出好徒。

  三十二、教师总是希望学生将来超过自己。

  三十三、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  三十四、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  三十五、老老实实做人,认认真真教书。

  三十六、学高为师,身正为范。

  三十七、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  三十八、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  三十九、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  四十、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  四十一、燃烧自己,照亮别人。

  四十二、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  四十三、德无常师,主善为师。

  四十四、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  四十五、严师出高徒。

  四十六、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  四十七、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  四十八、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  四十九、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  五十、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

  五十一、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  五十二、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  五十三、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  五十四、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  五十五、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  五十六、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

  五十七、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  五十八、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  五十九、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  六十、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  六十一、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  六十二、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  六十三、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  六十四、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  六十五、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

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