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《精读与略读》课堂实录摘编

时间:2021-03-30 19:24:48 五年级下册 我要投稿
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《精读与略读》课堂实录摘编

  这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读和略读两种读书方法,为让学生更好地适应现代生活,侧重是介绍略读。讲述了略读的意义,怎样去进行略读,略读改注意些什么等几个方面的内容。对精读讲得较为简略,但很精当。

《精读与略读》课堂实录摘编

  ●读题导入

  出示课题:精读与略读

  师:看这个课题,你知道了什么?

  生:我知道精读与略读是两种读书方法

  生:关于精读的读书方法,以前学过,如《读书做记号的学问》、《煮书》、《不动笔墨不读书》。

  生:我知道精读就是仔细地读

  生:略读就是大概地读

  师:精读的.文章我们以前学过不少,那你猜想一下,这篇文章应该重点介绍哪种读书方法?

  生:略读

  ●抓关键语句,自学课文

  师:抓文章的关键语句进行学习,是一种很不错的学习方法。请大家自己读课文,看看你能学到哪些知识?

  讨论交流:

  生:我知道精读就是“对重要的文章和书籍,要认真读反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

  生:我知道“一个人要积累知识,就必须读书。”(这是说明了读书的重要。)

  生:我知道人为什么要略读的原因:因为人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海,也不可能读完所有的书,更不可能每本书每篇文章都去精读。

  生:略读还有一个原因:为了获取更多的知识,更多的信息,又必须读大量的书,所以要略读。

  生:我知道略读就是大略地读。

  生:我知道略读可以增加阅读量,可以用较少的时间阅读大量的书刊,获得更多的知识。

  生:我知道略读是精读的基础。可以选择哪篇文章需要精读。

  生:我知道面对一大堆读物,怎样去略读:可以将每本书的内容、提要、前言、章节目录很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概,特点及应用范围等。

  生:我知道如何略读一本读物:可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究每一个字、词或句子的意思。

  生:我知道略读就是“一目十行”地读,走马观花式的阅读。

  生:我知道略读通常采用默读的方式。

  生:我知道略读不是读完了事。每次略读完毕,也可以回想一下所读的东西,最好用简练的语言概述一下读物的内容。

  生:我知道对佳的读书方法是:把精读和略读结合起来。

  ●实践活动

  请大家略读《假如给我三天光明》。