苏教版五年级上册期末复习(一):课内阅读

发布时间:2017-12-21  编辑:梁飞艺 手机版

 苏教版五年级上册期末复习(一):课内阅读

  (一)《师恩难忘》

  有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。

  十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!

  1.这片断选自《师恩难忘》,作者是 ,课文原题是《 ____________ 》 。

  2.按要求写四字词语。

  赞美教师的: 、 、 、

  3.课文中 、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

  4.“十年树木,百年树人”的意思是: 。

  (二)《陶校长的演讲》

  第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心(致至)志,就要有坚(忍 韧)不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。

  1.填空题

  这是《》这一课的原文。这里写的是“第二问”,说的是学习的重要性。本文其他段落还说了 、 、

  的重要性。

  正确答案:陶校长的演讲 身体 工作 道德

  2.选择题。

  “这样,我们就能达到胜利的彼岸。”这句话中,“这样”指的是“要专心致志,要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来”。

  A.正确 B.错误

  3.给文中括号里选择正确的字。

  坚()不拔

  A.韧 B.忍

  4.给文中括号里选择正确的字。

  专心()志

  A.至 B.致

  5.学习是我们学生的主要任务,你在哪些方面取得了进步?结合陶校长的话说说自己的体会。

  答:我在作文方面有了很大的进步。一开始我的作文写得不好,但我在上课时专心致志地听老师讲,课后我踏踏实实地钻研,毫不气馁,我认准了这个目标,所以现在进步很大。

  (三)《古诗两首》

  (四)《去打开大自然绿色的课本》

  (五)《装满昆虫的衣袋》

  (一)

  八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

  1.这段话选自文章 ,“他”指的是 ,他出生在 (国家)。他是一个 。

  2.“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是 。在“小英跑过来气喘吁吁地说:“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指 。

  3.从这段话,我们可以看出主人翁 。

  (二)

  八九岁的时候,父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后,就去水边逮蝴蝶,捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

  有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。②法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

  ③夕阳西下,法布尔赶着鸭子,满载而归,心里甜滋滋的。

  1、在□里填上标点。

  2、读文中画线的句子,回答问题。

  ⑴第①句写的是什么?你也喜欢这样做吗?为什么?

  ⑵第②句表达了法布尔怎样的心情?从哪些词语中可以看出来?

  ⑶第③句中的“满载而归”是什么意思?

  3、发挥想象,补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。

  (六)《变色龙》

  (一)

  “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

  这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。

  1.片段中表示“看”的词语有: 。

  2.从“迅雷不及掩耳”看出 。

  3.第二段中引号表示 ,破折号表示 。

  4.“我们被它吓了一跳”的原因是: 。

  5.联系全文,概括变色龙的生活习性:变色龙靠( )来判断昆虫的位置,用( )来捕获食物。

  5、用“——”线画出正确读音

  伺(cì sì)机 刹(chà shà)那间

  6、“刹那间”可以换成词语: 、

  7、变色龙,学名 ,因为它能够 ,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容 。像这样的三字成语你还知道 、 、 。

  8、课文主要从 、 、 这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是 ,因为 。

  9、圈出下列词语中的错别字,把正确的词语写在括号里:

  凶相必露( )指手画脚( )四肢短脚 ( )

  (七)《金蝉脱壳》

  开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面是一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

  1.写出下列词语的近义词。

  敏捷— 依依不舍—

  2.用“~~”画出文中的比喻句,这句话把 比作 。

  3.读了短文,你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是: 、 、 、 。

  4. “金蝉脱壳”在原文中的意思: 。现比喻: 。

  5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人,在现实生活中,你还见过什么动物的成长变化也很奇特,试着写一写。

  (八)《成语故事》

  战国时,齐宣王喜欢听竽,他( )叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就( )鳃帮,( )着竽眼儿,装出会吹的样子,( )得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。

  1、在文中括号里填上合适的词。

  2、联系上下文理解“俸禄”的意思

  3、“滥竽充数”中的“滥”指什么?为什么南郭先生“只好逃走了”?这则故事告诉我们什么道理?

  (九)《推敲》

  (一)

  接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道( )用“推”好。( )用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:;“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,( )友人家门没有闩,( )不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。” 贾岛听了,连连点头。

  1.在括号里填上合适的关联词语。

  2.贾岛犹豫不决是因为 ,韩愈认为用“敲”比“推”好是因为

  3.读了片段,我认为贾岛是个 的 人,韩愈是个 的人。

  4.人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人 的诗《 》中“ ”一句。

  5.本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事,表现了贾岛 的创作态度和 的钻研精神。

  (二)

  两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问:“你为何冲撞我的仪仗队?”

  贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”

  接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一个(著名、闻名)的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,(  )友人家门没有闩,( )不能莽撞推门,敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说,用敲字更能(衬托、烘托)出月夜的(宁静、安静),读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。

  后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

  1、划去文中的括号中用得不恰当的词语。

  2、在文中的括号中填上合适的关联词语。

  3、写出下面词语的近义词。

  莽撞( )响亮( )

  4、用文中的词句解释下列词语。

  犹豫不决:         推敲:

  5、韩愈认为用“敲”字更好的理由是

  ①           ;

  ②             ;

  ③             。

  6、贾岛写给友人的这首诗的题目是《     》,本学期我们还学了他的一首诗是    ,全诗如下     ,    。    ,    。

  7 、读了片段,我认为贾岛是个    的人,韩愈是个        的人。

  8、 我也来推敲推敲。

  “春天到,柳枝摇,桃花 ,鸟儿欢快叫。”在空白处可以填上 字,因为:

  (十)嫦娥奔月

  (一)

  嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。

  后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。

  1、你能写出几个这样的词语吗?

  碧蓝碧蓝  (    )(    )(    )

  飘飘悠悠  (    )(    )(    )

  2、文中“凝望”有“看”的意思,请写出四个表示“看”的词语。

  (    )(    )(    )(    )

  3、细读第二自然段,想一想哪些地方让你感动,写出你的体会。

  4、读了这篇课文,你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人?

  逢蒙:

  嫦娥:

  后羿:

  (二)

  八月十五这天早晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是她机智地与逄(páng fēng )蒙周旋(quǎn xuán)。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒(dǎo dào )柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。

  1、给文中带点的字选择正确的读音。

  2、选择正确的解释。 “疾”在字典里的解释有:

  ⑴病,身体不舒服; ⑵快,迅速;⑶恨; ⑷疼痛)

  疾步向前( )深恶痛绝( )

  3、用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子,这句话的意思是 。从这儿可以看出嫦娥 。

  4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语: