五年级语文上册《年王冕》表格式学案

课题

《少年王冕》学案

内容分析：

《少年王冕》选自古典名著《儒林外史》，课文从两个角度刻画出人物的个性特点，反映出主人公的思想品质，启发学生学习少年王冕孝敬父母，自强不息的精神。

设计理念：

启发为主，分析为辅。激趣入境，以情感人，以读悟人，学王冕之精神。

学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，认识绿线内的生字 ，理解由生字组成的词语。

3、通过品读自悟重点词句，学习王冕身上的优良品质。

4、理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德，更好地自觉亲近 名著。

学习重难点：

1、  捕捉文中的重点句子及片断，把“母子对话”、“欣赏美景”当做重中之中，从中感悟少年王冕孝敬母亲，好学不倦的美好人格。

2、  透过语言文字品出情意，感知人物形象。

教具准备：

搜集王冕的相关资料。

学习课时：

    2课时

第一课时

学习目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课生字新词，读准多音字。

3．理解课文的叙述顺序，初步把握课文主要内容。

4．初步了解王冕的为人（孝顺）。

导学过程

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

反思重构

导入

5分钟

引导背诵《墨梅》

出示《墨梅》

指名背诵

请学生自读

齐读课题，根据课题提出疑问，如：

少年王冕是个怎么样的人？课文写了王冕的哪些事？课文是怎么样写王冕这个人的？

1、谁会背《墨梅》？你知道这首诗的作者是谁？他在诗中表达了怎样的志向？

2、王冕他是一个成就很高的诗人，为后世留下了300多首好诗；研究过兵法，剑术，还练习过篆刻，他更是一个成就很高的画家，尤其以画梅花著称，是元朝那个时代的“全才”！那么这样一个富有传奇色彩的人物，最初是什么让他爱上绘画并成为著名的画家呢？今天就让我们一起走近他，揭开这个谜底。

目标二

10分钟

师提出自学要求

重点理解：

王冕  孝敬  贴补  明媚  晶莹  荷花  攒钱

耽误 、秦家 载着、争先恐后 腌鱼腊肉

学生自读课文

自学要求：

1、  自由放声朗读课文，根据课后注音，自学生字；

2、 联系上下文理解词语，读不通顺的地方多读几遍，

3 、 想想课文讲述了什么事？

目标三

13分钟

出示自学提纲

指导

小组合作完成

１．课文写了王冕的哪些事？

2、课文是按时间顺序来写王冕的，找一找这些表示时间的词语。

3、 默读课文，用一句话来概括一下不同时间里王冕的故事。

目标一

7分钟

指名分段朗读课文    评价

练习简要地概括课文主要内容。

生字书写指导

5分钟

巡视指导

学生进行描红，

第二课时

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

3、通过品读自悟重点词句，学习王冕身上的优良品质。

导入

5分钟

让我们一同走进课文，走进少年王冕的世界，深入地去体会课文语言文字向我们传递的情感，去感受人物的独特魅力。

指生简单说说

通过初读课文，你认识了一个怎样的王冕呢？

目标二

20分钟

出示自学提纲：

 引导交流阅读感受指导朗读

1、学生深入地默读课文，重点句子做上记号，可以在旁边简单地写写体会。同桌之间可以互相读一读，说一说。

2、学生学习交流）

3、男、女生分读等形式重点句子。

王冕的孝敬、勤奋渗透在文章的字里行间，请自由读课文，从课文中哪些词句你可以感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学？

目标一

13分钟

1、引导学习王冕细心观察到的自然美景的相关句子。出示“一阵大雨……晶莹透亮”

2、学习重点句子，“起初……没有一处不像真的。”

指导感情朗读。通过我们的想象，我们又看到了一个怎样的王冕呢？

1、学生自由读书感觉雨后景色的美，指名读这段话。

2、抓住“三个月”，“精神、形态、颜色”等来谈体会，并进行感情朗读

1、（1）你们能用自己的话说说你看到的雨后美景吗？

——     真美呀！美就美在    ——      。（2）假如你也看到这幅美景，你会怎么做呢？（3）一阵大雨过后，天空-----中------ 。阳光  ----，照得------    。 山上 -----     ，------ ；山下 --------，-----------  。树枝  ---- ，--------  。湖里 ------  ，------      。

2、写话练习：A、清早，王冕牵着牛出门了，来到七泖湖边------。        

B、一天，放牛的小伙伴来到正在画画的王冕身边，---------    

c、一次，王冕画着画着，纸用完了，颜料没有了，可攒的钱还不够。他 ------- 

总结全文

2分钟

出示：百

事善为先，百善孝为源。这是儒家思想的重要内容。吴敬梓也是严格按这一个标准来刻画王冕这一儒林外史的第一人的，把王冕作为“儒林楷模   学者榜样 ”   ，而书中其他200多个人物大多为作者讽刺对象。

学生自由畅谈

通过学习我们知道王冕是一个——的人？

板书设计

24．少年王冕     

孝敬母亲      勤奋好学      

儒林楷模      学者榜样

作业设计

1、熟读课文，背诵第五自然段。

2、 仿照第五自然段描写一处景物。

３、课后阅读《儒林外史》

教

后

记