2017八年级下册语文期中考试试题+答案（苏教版）
(本试卷由四块内容组成，全卷满分120分，考试时限150分钟。)
书写考查。(4分)
一等：4分，书写流畅，字体美观、规范，卷面整洁;
二等：3分，书写流利，字体端正、较规范，卷面干净;
三等：2分，字迹清楚，容易辨认，书写不够规范，卷面有涂改;
四等：1分，字迹潦草，不易辨认，书写不规范，卷面涂改多。
识记运用。(22分)
1.根据注音填写汉字，解释③④句中加点词语在意思。(4分)
①黄与绿主zǎi 着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行shǐ 。
②由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中高大的乔木看来像倒栽在地面上，weì 蓝的天空倒映在地上，便看成了汪洋万qǐng 的湖面了。
③凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
旁骛：
④掌握了自然科学规律后，许多光怪陆离的现象就可以解说得清清楚楚。
光怪陆离：
2.修改下列句中的错误。(可在原句上修改)(4分)
①找出并修改句中的错别字。
紫色的大条副上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑斗。
②找出并修改下面句中使用不当的词语。
我们都是平平常常的普通人，我们做不了太阳，就做星星，在自己的星光里发热发光;做不了大树，就做小草，让绿色装点起希望;做不了伟人，就做实实在在的自我，做最好的自己。做最好的自己，你会发现天空一样高深，大地一样宽广，平凡的你也有美丽的风景。
3.根据语境内容，补写空白处语句。(3分)
.青春是一支娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界;青春是一株伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木才是遮风挡沙的绿色长城;
。
4.古诗文填空。(4分)
① ，小桥流水人家......
②塞下秋来风景异， 。
③李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中，用" ，
"两句，表达了自己怀才不遇，无法排遣自己越发漫长浓郁的愁绪。
④韩愈曾感叹：人才常有，而善于识别人才的人却难遇。《马说》一文中表达他这一意思的两句话是：
， 。
5.根据下面消息内容，将其概括为一句话新闻。(不超过25字)(2分)
本报讯3月5日下午，十堰市市长张嗣义,市委常委、副市长张维国拜会了国家武术管理中心相关领导，就举办武术节有关事宜交换了意见，并取得了共识。市长张嗣义与国家武术管理中心主任高小军签署了第四届世界传统武术节合作备忘录，这标志着我市承办第四届世界传统武术节已进入全面启动阶段。
所签订的第四届世界传统武术节合作备忘录内容为：第四届世界传统武术节定于2010年10月14日至20日在十堰市举办，由国际武术联合会、中国武术协会和湖北省人民政府主办，十堰市人民政府和湖北省体育局共同承办。
6.根据理解完成下列问题。(5分)
①这学期，你所在的班级围绕着综合性专题《鸟》开展了一次学习实践活动，大家就"人与鸟"的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在，请你为这本文集写几句卷首语。
②怎样爱护鸟类，请你为大家提出三条建议。
阅读理解。(44分)
(一)阅读现代文《海燕》，回答问题。 (13分)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里--充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫......它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，--是的，遮不住的!
狂风吼叫......雷声轰响......
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
--暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：
--让暴风雨来得更猛烈些吧!
7.试概括本篇散文诗中所描绘的三幅画面。(3分)
8.选文画横线句中的"碰着"一词能否改为"越过"，"箭一般地"这几个字能否删除，为什么?试谈谈你的理解。(3分)
9.选文从哪些角度描写了海鸥、海鸭和企鹅?这些描写又有什么作用?(3分)
10.选文结尾的最后一句话，表达了作者怎样的思想感情?试谈谈你的理解。(2分)
11.下列对选文理解有错误的一项是。(2分)
A"大海"象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。
B"乌云"、"狂风"象征反革命势力和黑暗的社会环境。
C"海鸥"、"海鸭"、"企鹅"象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者。
D"风"、"雷"、"云"、"电"都对比了海燕矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的'革命豪情。
(二)阅读现代文《站在烦恼里仰望幸福》，回答问题。(12分)
人生烦恼无数。
先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，在听得"咕咚"一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，层出不穷。
幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里--这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登，结果却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。他们并不知道，其实，幸福这座山，原本就没有顶没有头。
另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中得到某种自足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。
有的人本来幸福着，却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼都有。为权、为钱、为名、为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。
12.本篇选文所要阐述的道理是什么?(3分)
13."幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里--这是大多数人对幸福和烦恼的理解。"从全文看，作者怎样理解"幸福"和"烦恼"?(3分)
14.作者用"活得糊涂"和"活得清醒"来阐述对幸福和烦恼的认识，并说"人生的烦恼是自找的"，对这些话，你怎样理解?(3分)
15.选文结尾说：其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。读了本文，你一定会有很多感触，试简述你对"幸福"的见解。(3分)
(三)阅读课内文言文《活板》(沈括)，回答问题。(11分)
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如"之"、"也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
升死，其印为予群从所得，至今保藏。
16.解释下列句中加点字的意思。(2分)
①庆历中有布衣毕升( ) ②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( )
③尝贻余核舟一( ) ④策之不以其道( )
17.翻译下列句子。(6分)
①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
②食马者不知其能千里而食。
③舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。
18.简要概括选文的主要内容。(3分)
(四)阅读课外文言文《马价十倍》，回答问题。(8分)
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰："臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还①而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾②。"
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
注：①还：同"旋"，围绕。转圈子。 ②一朝之贾：工作一天应得的报酬。朝，早晨，也指一天。贾，同"价"。
19.解释下列句中加点字词的意思。(2分)
①比三旦立市( ) ②去而顾之( )
20.翻译下列句子。(3分)
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
21.读了这个故事，你获得了哪些启示?(3分)
作文。(50分)
第一题： 自述
第二题：小议
要求：①任选一题并补全文章的题目。②行文要中心明确，要有自己的真情实感。③注意书写工整，文章600字以上。
(附：作文评分表)
一
二
三
四
五
得分
总分
评卷人
内容
25-20
19-14
13-9
8-5
4-0
表达
18-15
14-11
10-8
7-5
4-0
结构
7-6
5-4
3
2
1-0
参考答案及评分标准
一、 书写考查(4分)
分四等评分，具体评分等级要求参见卷首说明文字。
※本试卷虽说在"书写考查"方面单设4分，但若答卷中出现关键性错别字(除第4题和作文外)，每出现一次可酌情扣0.5-1分。
二、 识记运用(22分)
1.注音填写汉字：宰 驶 蔚 顷(各0.5分) 词语解释③④：略(各1分)
2.①副-幅 斗-逗(各1分) ②星光-星座(星空) 高深-高远(各1分)
3.示例：青春是一叶远征的帆，但我明白，一叶孤帆永远很难远航，千帆竞发才显大海的壮阔。(符合语境要求，能衔接即可，3分)
4.①枯藤老树昏鸦 ②衡阳雁去无留意 ③抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 ④千里马常有 而伯乐不常有(每有错别字该空不得分，各1分)
5.示例：第四届世界传统武术节合作备忘录签署。(主要事件概括出即可，2分)
6.略(言之成理即可，①2分，②3分)
三、 阅读理解(44分)
(一)阅读现代文《海燕》
7.暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔;暴风雨逼近时，海燕搏击风浪;暴风雨将临时，海燕呼唤暴风雨。(各1分)
8.不能，因为"碰着"一词突出地表现出海燕勇敢低飞，无所畏惧地触及海浪，"箭一般地"则写出了海燕飞翔速度之快，表现其勇敢顽强的拼搏精神;而"越过"则表现不出这种情态，因此，替换和删除词语都不合适。(言之成理即可，3分)
9.通过声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等角度，将海上群鸟畏惧暴风雨的各种丑态刻画的淋漓尽致;也正是从这些海鸟对待暴风雨的不同态度对比中，更加突出了海燕的英雄形象。(言之成理即可，3分)
10.渴望经受革命风暴的洗礼，呼唤革命早日到来。(2分)
11.D(2分)
(二)阅读现代文《站在烦恼里仰望幸福》
12.要站在烦恼里仰望幸福。(3分)
13.示例：幸福与烦恼都只是相对的，幸福是一种感觉，当你感到幸福时，你的一切都将充满了幸福，否则只能与烦恼打一辈子交道。(3分)
14.示例：要把心态放平，要淡泊名利，要能宽宏大量，不要斤斤计较，不要欲望过高，不要自寻烦恼。(言之成理即可，3分)
15.示例：幸福就是享受生活，关爱他人，善待他人，把快乐带给身边的每一个人。(言之成理即可，3分)
(三)阅读文言文《活板》(节选)
16.①平民 ②混合 ③曾经 ④驱使(各0.5分)
17.①不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每一个韵部都做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 ②喂马的人不知道它能日行千里，只是把它当作普通马来喂养。 ③船尾横放着一只船桨，桨的左右两旁各有一位撑船的人。(各2分)
18.详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。(3分)
(四)阅读课外文言文《马价十倍》
19.①连续 ②回头看(各1分)
20.伯乐于是就围着这匹马转着看了又看，离开后(一边走，又一边不断)回过头来看着这匹马。这天早上，这匹马的卖价顿时涨了十倍。(3分)
21.示例：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。(言之成理即可，3分)
四、 文章写作(50分)
22.作文具体评分标准如下：
一 等
(50-41分)
二 等
(38-29分)
三 等
(26-20分)
四 等
(17-12分)
五 等
(9-0分)
内 容
(25分)
切题，中心明确，内容具体，感情真实。
(25-20分)
合题，中心较明确，内容较具体，感情真实。
(19-14分)
基本合题，中心基本明确，内容基本具体。
(13-9分)
有一定中心和内容。
(8-5分)
内容杂乱，与题目无关。
(4-0分)
表 达
(18分)
语言流畅，表达效果好。
(18-15分)
语言通顺，表达效果较好。
(14-11分)
语言基本通顺,表达基本合理。 (10-8分)
语言不通顺,表达不合理。(7-5分)
语言不通顺，表达效果差。
(4-0分)
结 构
(7分)
完整，层次分明。
(7-6分)
完整，层次清楚。(5-4分)
较完整，有一定条理。(3分)
层次上欠条理性。(2分)
杂乱，不成篇。(1-0分)
说明：①"内容"、"表达"、"结构"中有两项特别突出者可加1-3分，试卷可加至满分为止;②如"内容"只得五等分，其他两项均要控制在三等及其以下;③文中出现关键性错别字，每出现3个扣1分，扣满5分为止;④文章未达600字，每少50字扣2分;没有题目扣2分。
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