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语文作文素材的运用技巧

时间:2021-03-17 11:10:00 素材 我要投稿

关于语文作文素材的运用技巧

  1、特殊化,陈材新用

关于语文作文素材的运用技巧

  生活中的反常(特殊)现象,容易产生轰动效应。由此,如果作文也写一些“反常(特殊)现象”,既满足了“读者”的好奇心,又能拿到高分,何乐而不为呢?如2008 年上海作文题是“他们”,不少学生都选取了城里农民工这一群体,可有一位考生却写农民工的子女,选材角度新颖,获得了该年度惟一的满分。这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了,收效很明显。

  请看例子:

  (1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)

  (2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)

  (3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。(事件特殊化)

  (4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。(地点特殊化)

  2、设细节,粗材妙用

  不少同学要么感到自己生活平平淡淡,不能求新求异;要么有新鲜的素材,却因为表述笼统而不能打动人心。

  出现这些状况怎么办?

  将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示,动人的细节自会传递出感人的力量。

  看下面的例子:苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血,染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些,他们坚持真理,拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。

  这位考生没有罗列科学家们的成就,而是将历史人物放入特定场景,描述他们在困境中坚守之姿,当镜头语言在时空中横扫,我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。

  “慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景,人物在这样的场景中何为,尤其要将人物的动作和神情细致描绘。当笔力集中于此,寥寥数语亦足以动人心魄。

  因此,在平时写作文的时候,要在素材中有意识地加入这样的有趣的细节。

  3、善变通,一材多用

  有一些素材看起来与文题关联不大,但如果善于变通,巧妙处理,完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料,客观对象,都是多种规定的复杂的统一体,其内涵往往是多层的、多义的、多向的,都具有多层次开发、多角度利用的可能性。

  比如下面的素材就可以作多角度的开掘:

  袁隆平:一生以水稻为伴,被称为世界“杂交水稻之父”的科学家,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的`时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!

  从做事持之以恒的角度立意:再平凡的工作,只要用心去做并且持之以恒地坚持下去,就一定能做出伟大的成就。

  从探索科学真理的角度立意:要敢于挑战权威,只有如此,知识才能创新,科技才能进步,当然了挑战权威要具备非凡的胆识和学识,是能干而非蛮干。

  从品德修养的角度立意:无论名声有多大,都不能忘本,淡泊名利,痴迷于自己的追求,才会收获最大的财富。

  从人生目标的角度立意:人生要有远大的目标,要以天下为为己任,把服务于社会,服务于人类作为最大的幸福,这样的人生才是最完美的,这样的人物才是最风流的。

  由此可见,同样一个材料,只要你取舍得当,挖掘得当,是可以适应许多不同的题目的。在这里关键的是看你会不会多角度地看问题。

  4、细梳理,教材活用

  在语文课本里就有着丰富的资源,其中很多文章是经典名篇,蕴涵着丰富的作文素材。

  比如下面这个例子:白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。是你啊,旷达的子瞻,泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上,再使风流淳”?可你逃不了“乌台诗案”,你选择了黄州,造福一方百姓又何尝不好?“羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”,那雄姿英发的周瑜,你仰慕他,然而,你终是你,变人生的轨迹未尝不可?高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉?

  这是2009年安徽考生《抓住机遇,成就伟岸》中的文字,不说语言的流畅优美,但就素材的使用,《前赤壁》、《赤壁怀古》,哪个不为我们熟知?

 

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